小班幼儿课题研究有哪些
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课题研究方法有哪些
课题研究方法有哪些:
问卷调查法、访谈、个案研究、实验法、观察法、文献研究等
1、行动研究法:制定个性研究方案,通过学生实践情况进行分析,再研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录,形成有价值的文字。
2、资料收集法:深入班级,深入学生个体,对学生现状进行调查,利用不同的资源进行收集,找准问题所在,明确研究对象。
3、学生带动法:通过一小部分学生先学、先走,在带动、感染他周围的学生也来学习。
4、教育实验法:立足于自己的所在的教学班级,通过实验前、后学生科学学习的变化,找到适合学生科学素养发展的方案。
5、个案研究法:结合课题研究目标,引导学生从实际出发,制定学习计划,针对个性发展的需要,进行有效指导。
6、文献法:广泛收集整理文献资料,如经典书籍,名人格言,以及课程标准推荐的书目,为学生阅读提供具有时代性,创造性的正面教材。
7、教育调查法:深入班级,深入学生个体,就学生课外阅读现状进行调查,选取有代表性的典型事例进行缜密分析,找准问题所在,明确研究对象。
教育课题研究的基本方法主要有以下几种: 一、观察法
1.观察法:为了了解事实真相,从而发现某种现象的本质和规律。 2.观察法的步骤:观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究
课题研究方法有哪些
课题研究方法有哪些:
问卷调查法、访谈、个案研究、实验法、观察法、文献研究等
1、行动研究法:制定个性研究方案,通过学生实践情况进行分析,再研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录,形成有价值的文字。
2、资料收集法:深入班级,深入学生个体,对学生现状进行调查,利用不同的资源进行收集,找准问题所在,明确研究对象。
3、学生带动法:通过一小部分学生先学、先走,在带动、感染他周围的学生也来学习。
4、教育实验法:立足于自己的所在的教学班级,通过实验前、后学生科学学习的变化,找到适合学生科学素养发展的方案。
5、个案研究法:结合课题研究目标,引导学生从实际出发,制定学习计划,针对个性发展的需要,进行有效指导。
6、文献法:广泛收集整理文献资料,如经典书籍,名人格言,以及课程标准推荐的书目,为学生阅读提供具有时代性,创造性的正面教材。
7、教育调查法:深入班级,深入学生个体,就学生课外阅读现状进行调查,选取有代表性的典型事例进行缜密分析,找准问题所在,明确研究对象。
教育课题研究的基本方法主要有以下几种: 一、观察法
1.观察法:为了了解事实真相,从而发现某种现象的本质和规律。 2.观察法的步骤:观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究
幼儿园小班美术课题研究计划
-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------
幼儿园小班美术课题研究计划
幼儿园小班美术课题研究计划 一、课题名称:《幼儿运用色彩绘画初探》 ??
?? 二、问题的提出:本班幼儿都是刚入园的新生,他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识,许多幼儿连色彩的名称都不知道,只知道他们好看。幼儿具有好奇的天性,他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣,小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣,吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关,而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻,基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩,将《幼儿
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幼儿园小班美术课题研究计划
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幼儿园小班美术课题研究计划
幼儿园小班美术课题研究计划 一、课题名称:《幼儿运用色彩绘画初探》 ??
?? 二、问题的提出:本班幼儿都是刚入园的新生,他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识,许多幼儿连色彩的名称都不知道,只知道他们好看。幼儿具有好奇的天性,他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣,小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣,吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关,而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻,基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩,将《幼儿
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恐龙的幼儿故事有哪些
恐龙的幼儿故事有哪些
对于恐龙想必大家都不陌生,那么你有听过关于恐龙的故事吗?下面为您精心推荐了
恐龙的幼儿故事,希望对您有所帮助。
夜晚,小兔子听妈妈讲恐龙的故事,兔妈妈说:“在很久很久以前,生活着非常大的
动物,它叫做恐龙,它是种身子比一辆大汽车还要长的动物,特别是霸王龙,有15米,
体重有6吨多呢。它用后腿站起来,比一座小山还高,它有着锯齿一样的牙齿,饥饿的时候,能吞下一条恐龙呢!”
小兔子害怕的说:“那它也会吃我么?”
兔妈妈说:“霸王龙什么都吃,它非常凶恶。”
小兔子钻进被子里害怕的说:“小兔子不想被霸王龙吃掉。”
兔妈妈咯咯咯笑着说:“放心吧!你不会被霸王龙吃掉的,因为早在6500万年前,霸
王龙在地球上就已经灭绝啦!它们生存在白垩纪早期。”
小兔子这才放心的闭上眼睛,甜甜的进入睡梦中。
一只百变恐龙,名叫四季垒子,住在原始森林里。
万物复苏的春天,四季垒子会变蝴蝶、蜜蜂还有各种各样美丽的花朵;赤日炎炎的夏天,四季垒子会变空调、风扇还有呼啦啦的雨滴;金风送爽的秋天,四季垒子会变凋落的
枫叶、一阵凉爽的风还有各种各样漂亮的披风;银装素裹的冬天,四季垒子会变棉袄、棉
被还有各种各样的手套。
春天到了,路边的野花开的可真好。小孔雀身上的羽毛不小心掉落了几根,孔雀妈妈
论文研究方法有哪些
调查法
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。
观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用:①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。
实验法
实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存
幼儿的经典教育故事有哪些
幼儿的经典教育故事有哪些
幼儿喜欢听有趣的故事,所以大多数的家长都会讲很多的故事给孩子听。下面我们一起来看看吧!
从前,有位穷女人,她有一个儿子。
这儿子总想出去旅行,母亲说:“你怎样去旅行呢?我们没有一点钱能让你路上用。”
儿子说:“我会自己想办法的。我会说:不多,不多,不多。” 他就是这样走了好些日子,嘴里总是“不多,不多,不多”地说个不停。
一次他打一群渔夫那儿经过,说:“愿上帝保佑你们!不多,不多,不多。”
“你说什么来着,乡巴佬,‘不多’?”说着他们拖起网来,打着的鱼果然不多。
因此一个渔夫就操起根棍子朝这年轻人打来,口中说道,“你没瞧见我正打鱼吗?”
“那我该怎么说?”年轻人问。“你得说:‘打一满网,打一满网’。”于是,他又走了很长时间,口里不断念道:“打一满网,打一满网。”
最后他来到一个绞架旁,那儿正要处决一个可怜的罪犯。于是他说:“早上好,打一满网,打一满网。”
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“你这家伙说什么?‘打一满网’,难道世上坏蛋还多的是?绞死一个还不够吗?”这样他背上又挨了几下打。“那么,我该怎么说呢?”他问。“你得说‘愿上帝保佑这个可怜的灵魂吧!&rsqu
论文研究方法有哪些
调查法
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。
观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用:①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。
实验法
实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存
猫和老鼠的幼儿故事有哪些
猫和老鼠的幼儿故事有哪些
很多的小朋友都喜欢听故事,所以很多的妈妈都会给孩子讲上关于猫和老鼠的故事。
下面为您精心推荐了猫和老鼠的幼儿故事,希望对您有所帮助。
从前,有一群老鼠和五只猫,它们之间老是硝烟弥漫,战火不息。
一次,老鼠们在晒太阳,猫儿们轻手轻脚地走到老鼠们的“基地”前,本来,可以抓
好多老鼠的,可到界线前,却被自己扔下的捕鼠夹好好的“装扮”了一下。
这回老鼠们被猫给“唤醒”了。它们拿来终极武器——“大炮弹”对付这群可恶的猫。“轰、轰、轰、轰、轰”连续五炮,把猫儿们炸得稀巴烂。还有一次,老鼠国王决定把猫
儿国灭了,让猫儿成为它们的俘虏。它们又发动了坦克、飞机来助战。它们拿来机枪、手
榴弹……狂轰乱炸,老鼠王实现了愿望,打败了猫儿国。并把猫儿国移为平地。
从前,猫妈妈生了一只美丽的小花猫,又大又亮的眼睛,带着花样图案的黄黑相间的
皮毛,真是猫见猫爱,花见花开。
猫妈妈十分疼爱小花猫,竭尽所能的精心照料着她。
小猫一天天长大了,猫妈妈要传授她捉老鼠的本领,小花猫却一点也不着急:我还小呢。有妈妈无微不至的照顾,我要什么就有什么,何必那么辛苦地学习本领呢?
就这样,小花猫什么事也不会做,什么事也做不了,过着衣来伸手,饭来张口的“幸福”生活。
一天,猫外婆生病了,猫妈妈
小班幼儿良好喝水习惯的实践与研究课题实施方案
《小班幼儿良好喝水习惯的实践与研究》
实施方案
一、选题背景:
水是生命之源,人体一切生命活动都离不开水,在幼儿园的教育教学过程中我们发现,很多孩子在园没有主动喝水的意识,需要老师提醒后才去喝,有的孩子不喜欢喝白开水,不想喝,靠喝饮料,牛奶、果汁等来维持体内所需的水分,有时迫于教师的“强制要求”孩子们会去喝水,但是如果教师稍有忽视,有的幼儿就趁机少接水或不喝水,也有的孩子在玩耍中很投入,往往忘记了喝水。还有的孩子在家中需要水时,水随时都在“眼”前,在幼儿园由于有些幼儿自理能力较弱,不会主动去喝水。还有些孩子因为性格原因比较胆小,不敢表达自己的需要,也有的孩子不能自如的控制大小便,害怕喝了水尿裤子也往往不会主动要求喝水。为了促进幼儿身心和谐发展,创设有利于幼儿身心健康的保教环境,促使幼儿在一日活动中养成饮水的习惯,使幼儿在自主的饮水活动过程中,满足生理和心理需要,激发其内驱力,达到促进幼儿积极主动饮水的目的。为培养幼儿良好的喝水行为,是指孩子能根据自身的需要,主动、科学、合理地喝水。因为幼儿的新陈代谢旺盛,需要的水分也就越多,幼儿时期体内水分相对较成人多,约占体重的65%——70%,为生长发育所需要幼儿每天需水量大约在1200~1600毫升。所以及时