临床医学系有哪些专业

临床医学系康复治疗技术专业建设方案经费预算 该建设方案主要包括三部分： 一、多功能康复技能实训中心建设

1、建设要求：多功能康复技能实训中心下设7个实训室，每个实训室能同时满足20名学生训练，并且可以用于省内康复先进技术的培训。

2、建设功能：康复治疗岗位50项技能、功能实训。

3、建设内容：增添设备，扩建康复“教、学、做”一体化实训室、康复技术实训中心。

多功能康复技能实训中心设备购置表

序号 设备名称 设备型号 DL 2003V3 （四腔） 设备主要功能、用途 预防血管内血栓的形成，改善血液循环，《物理治疗技术》实训 电疗，《物理治疗技术》实训 电疗，《物理治疗技术》实训 光疗，《物理治疗技术》实训 磁疗，《物理治疗技术》实训 电疗，《物理治疗技术》实训 牵引治疗，《物理治疗技术》实训 物理治疗，《物理治疗技术》实训 电疗，《物理治疗技术》实训 电疗，《物理治疗技术》实训 设备第一单 意向品牌 位 韩国MAREF 台 数量 4 单价 1.5 总价 6 1 四肢气压治疗仪 2 电疗组合工作站 3 神经肌肉电刺激治疗仪 4 激光治疗仪 2762cc 2777 2779 TM-3200 （两通道） HAT-2000 Triton DTS sho

临床医学系康复治疗技术专业建设方案经费预算 该建设方案主要包括三部分： 一、多功能康复技能实训中心建设

1、建设要求：多功能康复技能实训中心下设7个实训室，每个实训室能同时满足20名学生训练，并且可以用于省内康复先进技术的培训。

2、建设功能：康复治疗岗位50项技能、功能实训。

3、建设内容：增添设备，扩建康复“教、学、做”一体化实训室、康复技术实训中心。

多功能康复技能实训中心设备购置表

序号 设备名称 设备型号 DL 2003V3 （四腔） 设备主要功能、用途 预防血管内血栓的形成，改善血液循环，《物理治疗技术》实训 电疗，《物理治疗技术》实训 电疗，《物理治疗技术》实训 光疗，《物理治疗技术》实训 磁疗，《物理治疗技术》实训 电疗，《物理治疗技术》实训 牵引治疗，《物理治疗技术》实训 物理治疗，《物理治疗技术》实训 电疗，《物理治疗技术》实训 电疗，《物理治疗技术》实训 设备第一单 意向品牌 位 韩国MAREF 台 数量 4 单价 1.5 总价 6 1 四肢气压治疗仪 2 电疗组合工作站 3 神经肌肉电刺激治疗仪 4 激光治疗仪 2762cc 2777 2779 TM-3200 （两通道） HAT-2000 Triton DTS sho

临床医学系 PBL教学教案首页（教师用）

授课专业班级： 任课教师：

课程 名称 行课 时间 教材及参考资料 教学 准备 组织 形式 题目 年 月 日第 节至 节 学时 教学媒体或工具 教 学 目 标 要 求 包括教学环节设计、时间分配、讨论题的布置 教学 安排 实施 评价 教研室主任签名： 年 月 日

题目：我“咳血”了 所属系统：呼吸系统

（教师版教案模板）

案例摘要（建议PBL教学组负责人撰写）

本教案是有关支气管扩张咯血伴慢性呼吸衰竭的案例。系一位55岁的男性患者，因为慢性咳嗽，咳痰和反复咯血二十余年加重一周伴发热，来到仁济医院门诊就诊。病人自二十余年前开始经常有咳嗽，咳痰伴反复咯血。平时痰多为黄色，量或多或少，最多时约100ml/日，且多见于早晨起床后，经常有少量咯血或痰中带血。在近2-3年来出现呼吸困难，曾经在外院反复多次门诊治疗。本次住院在排除了其他呼吸系统慢

临床医学系2018年上半年工作总结

一、教学方面主要工作

（一）加强教学督导和教学教评工作

     以提高教学质量，树立良好的教风、学风、考风，提高教学效果和教学质量为目的，严格教学巡查制度，对教学督导中发现的问题及时整改。

（二）加强教师队伍建设　　

　 　充分发挥各学科带头人合老教师的“传、帮、带”作用，加快青年教师的成长，采取一对一的师徒制方式对每位青年教师配备1─2位富有经验的骨干教师为师傅（赵海峰与郭小海带张天怡，张彤与靳海燕带许宏伟，殷森带张柏涵）在教学工作中进行传、帮、带，使青年教师尽快成长为一名合格教师、骨干教师。并要求青年教师每人写一份合格的教案、一份教学心得体会。教研室通过集体备课、教学观摩、教学法展示等多种形式的教研活动和组织开展一系列精品课的交流研讨，促使教师在实践中探索，在探索中提高，逐步认识新课程，走进新课程，驾驭新课程，实现教师与新课程的共同成长。　　

（三）强化常规管理　　

　　 具体表现为三查（查教案、查备课、查作业批改）、两看（看课堂教学效果、看学生反馈情况）、一巡（课中巡课）、一分析（考试成绩的质量监察分析），以此来规范的教学工作。　　

（四）听评课，解决常态教学中的低效问题　

《电子设计与实践》实验手册

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《电子设计与实践》实验手册

目 录

§1、实验要求

§1.1、简要介绍 §1.2、实验方案 §1.3、实验要求 §1.4、实验条件 §1.5、工作步骤 §1.6、实验平台

§1.7、系统的调试环境

§2、关于有关电子线路电子文档的制作

§1.1、说明

§1.2、逻辑图的制作 §1.3、网络表文件的形成 §1.4、印刷线路板的制作

§3、89S52系列处理机的编程（keil C51）

§3.1、关于Keil C的数据类型以及使用 §3.2、关于Keil C的中断 §3.3 再入函数

§3.4 Keil C存储模式 §3.5 Keil编译器的使用

§4、89S52系列处理机目标程序的在线编程(ISP)

§4.1、S51系列处理在线编程结构 §4.2、在线编程仿真结构

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《电子设计与实践》实验手册

§1、实验要求

§1.1、简要介绍

电子线路设计是一门实践性非常强的课程，目的是希望通过本课程的学习能提高大家的实际动手能力，在电子线路设计方面有一定的提高，为将来的工作或进一步的学习打下良好的基础。

实验内容包括硬件和软件二部分。要求根据硬件结构和所要求的系统功能进行程序设计，利用各种电子线路设计

临床医学专业认证

一、填空题（共75分，每题2.5分）

1、2008。

2、具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生。

3、在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格；履行维护医德的义务。

4、掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；掌握中国中医学(民族医学)的基本特点，了解中医学(民族医学)诊疗基本原则。

5、较强的临床思维和表达能力；具有自主学习和终身学习的能力。

6、各方面人员的认真讨论，得到上级主管部门的同意，使全校师生周知。

7、纵向或(和)横向综合。

8、以“学生为中心”和“自主学习”。

9、心理学、社会医学、医学社会学、医学伦理学、卫生经济学、卫生法学、卫生事业管理；文学艺术类、医学史。

10、流行病学、卫生统计学、健康教育、初级卫生保健以及劳动卫生与职业病学、卫生毒理学、环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生学、妇幼保健学。

11、教师、学生和其他利益方代表。

12、与毕业后医学教育；继续医学教育。

13、测验、观察记录、查阅实习手册等；课程结束考试及毕业综合考试等。

14、整体结果、考试信度和效度、试题难度和区分度，以及专业内容分析。

15、学生自我管理、自我

2003、2004级临床医学系（7年制）精神病学试题（A卷）

一、名词解释（每题5分，共20分） 1、mental disorder 2、hallucination

3、chronic brain syndrome 4、Schizophrenia

二、单项选择题：（每题1分，共15分） 1．听到肚子里有说话的声音是_______

A 错觉 B 真性幻觉 C 假性幻觉 D 机能性幻觉

2．脑子空洞无物，没有什么东西可想。表现为沉默少语，谈话言语空洞单调。这种症状称为

A 思维迟缓 B 思维贫乏 C 思维散漫 D 思维中断 3．精神分裂症预后良好的指标是_______

A 发病年龄早 B有发病诱因 C 缓慢起病 D 病前性格内向 4．明知不必，仍不停想“人为何需要空气才能活”，属于_______ A 强迫观念 B 强迫情感 C 强迫意向 D 强迫行为 5．下列何种症状不属于精神分裂症的阴性症状 A、思维贫乏 B、注意力不集中 C、幻觉 D、情感淡漠

6．对精神分裂症的研究表明，精神分裂症的阳性症状可能与以下因素有关_______

A 皮层下边缘系统D

临床医学专业代码

临床医学(专业代码：100301)

什么样的一门学科

——救死扶伤，治病救人

运用不断积累的医学知识和迅猛发展的高科技手段，为人类解除病痛的困扰，从疾病的诊断、治疗到预防等方面都是临床医学与医学技术的研究范畴。通过基本医学理论的学习和实践，逐步掌握常见病、多发病诊断和处理的基本技能，具有对急、难、重症的初步处理能力，并具有一定的科学研究和临床的教学能力。临床医学更偏重理科，尤其是生物、化学等学科，当然优秀的语文和外语会使你更具优势。

报考什么样的学校

——要注意查明各校学制

目前医学院校绝大多数已并入综合大学，基础实力明显增强。北京大学医学部、复旦大学医学院均为国家211工程重点院校。各校学制一般为五年，北京大学医学部设有七年制(临床硕士)班和硕、博连读项目。

相关专业找一找

◆ 有关联的其他专业：基础医学、预防医学。?

◆ 名称不同但实质相同的专业：医学影像学所设课程与临床医学基本相同。

授课的内容

——要记忆很多的内容，逐步探究人体的奥秘

记忆+理解是主要的学习方法，学习的内容也非常的广泛，如人体生理学、解剖学、组织胚胎学、生物学、药理学、病理生理学、病理学、诊断学以及内、外、妇、儿科等大部分课程。大家几个人组成一组，做很多有趣的实验，从小鼠、兔

《电子设计与实践》实验手册

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《电子设计与实践》实验手册

目 录

§1、实验要求

§1.1、简要介绍 §1.2、实验方案 §1.3、实验要求 §1.4、实验条件 §1.5、工作步骤 §1.6、实验平台

§1.7、系统的调试环境

§2、关于有关电子线路电子文档的制作

§1.1、说明

§1.2、逻辑图的制作 §1.3、网络表文件的形成 §1.4、印刷线路板的制作

§3、89S52系列处理机的编程（keil C51）

§3.1、关于Keil C的数据类型以及使用 §3.2、关于Keil C的中断 §3.3 再入函数

§3.4 Keil C存储模式 §3.5 Keil编译器的使用

§4、89S52系列处理机目标程序的在线编程(ISP)

§4.1、S51系列处理在线编程结构 §4.2、在线编程仿真结构

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《电子设计与实践》实验手册

§1、实验要求

§1.1、简要介绍

电子线路设计是一门实践性非常强的课程，目的是希望通过本课程的学习能提高大家的实际动手能力，在电子线路设计方面有一定的提高，为将来的工作或进一步的学习打下良好的基础。

实验内容包括硬件和软件二部分。要求根据硬件结构和所要求的系统功能进行程序设计，利用各种电子线路设计

精品文档

临床医学专业暑假实习报告

xx-xx年7月6日(星期一)我们一起到医院报到，刚离开生活了二年多的学校，来到一个陌生的单位实习面对的是一张张不熟人的面孔，自己难免不自在，心里总有某些想法。我和同班的一个男生安排到了儿科实习。带我的老师刚工作将近2年， 年龄和我相差不多，在心灵上有共同的兴趣和爱好，所以我就很快和老师建立了很好的关系。说到师生关系是十分重要的，它关系到我实习的效果和成果，就是因为自己不懂才来实的，师生关系很僵硬，我们实习生就没心思去实习了。另外作为实习生就应该做好充分准备，不仅要复习和巩固好基础知识而且积极请教别人的经验，做到不耻下问，也不要等老师叫我们做什么，我们就做什么。如果真的不知道做什么，怎么去做，或没事情做的时候，要主动请缨。还有不仅和老师搞好关系还得和护士搞好关系，要积极和病人沟通，我们只有认识到这点才能做到在实习的时候少碰钉子，效果好收获大啊。

我刚到儿科，老师正在交-班呢，接着老师就带我去查了，查房也是一个十分重要的环节，我们中国有个传统，老师走在前，我在后。当老师和病人沟通的时候，我就认真的地在旁边听讲，有不懂的地方等老师有空的时候就问他。与此同时，老师针对病人的某个某问题提问了我们，