断点回归设计原理

让“跳跃”更有意义：断点回归设计(RDD)

原创2016-09-24张立龙定量群学

在一个高度依赖规则的世界里，有些规则的出现十分随意，这种随意性为我们提供了性质良好的实验（Angrist& Pischke，2009）。断点回归设计（RegressionDiscontinuity Design）是一种仅次于随机实验的能够有效利用现实约束条件分析变量之间因果关系的实证方法。Lee（2008）认为在随机实验不可得的情况下，断点回归能够避免参数估计的内生性问题，从而真实反映出变量之间的因果关系。

断点回归方法首先是由美国西北大学心理学家Campbell于1958年提出的；并与1960年，与 Thistlethwaite正式发表了第一篇关于断点回归的论文，提出断点回归是在非实验的情况下处理处置效应（Treatment Effects）的一种有效的方法，主要应用于心理学和教育学领域。1963年，Campbell and Stanley为断点回归提供了更加清晰化的概念，但由于当时还缺乏严密的统计证明，加之IV 方法在处理内生性的思路和范式上具有更广阔的适用范围，因此在随后的几十年间，RD 方法一直没有得到经济学者的重视。直到上世纪90 年代末，随着该方

研究在线性关系相关性条件下，两个或者两个以上自变量对一个因变量，为多元线性回归分析，表现这一数量关系的数学公式，称为多元线性回归模型。多元线性回归模型是一元线性回归模型的扩展，其基本原理与一元线性回归模型类似，只是在计算上为复杂需借助计算机来完成。

计算公式如下：

设随机y与一般变量x1,x2,?xk的线性回归模型为：

y??0??1x1??2x2??kxk??

其中?0,?1,??k是k?1个未知参数，?0称为回归常数，?1,??k称为回归系数；

y称为被解释变量；x1,x2,?xk是k个可以精确可控制的一般变量，称为解释变量。

当p?1时，上式即为一元线性回归模型，k?2时，上式就叫做多元形多元回归模型。?是随机误差，与一元线性回归一样，通常假设

?E(?)?0?2 var(?)???同样，多元线性总体回归方程为y??0??1x1??2x2????kxk

系数?1表示在其他自变量不变的情况下，自变量x1变动到一个单位时引起的因变量y的平均单位。其他回归系数的含义相似，从集合意义上来说，多元回归是多维空间上的一个平面。

????x???x?????x ???多元线性样本回归方程为：y01122kk

多元线性回归方程中回归系数的估计同样可以采

在ABAP开发中不仅可以在SAP系统中对已知的程序进行设置断点（内部断点）来调试，还可以通过设置使SAP与外部调用系统（如：PLM、SRM、OA等）进行调试测试，前提是系统之间有相互的数据交互。实例如下：

SRM系统与SAP之间有通过接口进行数据的交互，此时需要通过调试来检验数据交互的准确性，因此可以在对应的SAP接口代码里做如下设置：

在所在代码处：选择菜单栏的\（如图1），

（图1）

在弹出的设置框中在“ABAP Editor”下的\页签，选中“User”，在对应的输入框中输入外部系统访问SAP的账号（如图2），

（图2）

设置完成后，返回到代码页面，鼠标线选择需要断点的行，然后点击状态栏上的断点按钮，如图3 ；按上述操作就完成对外部断点的设置了。

（注意：若填写完成用户时出现***对话用户的问题，可以到SU01中更改用户类型） 以上的设置，希望能帮到遇到相同问题的人，如有什么问题请留言，O(∩_∩)O~！！！

应用回归分析

课程设计指导书

一、 课程设计的目的

（1）巩固应用回归分析的理论知识，掌握其思想精髓；

（2）运用回归分析研究方法，加强解决实际问题的能力； （3）熟练使用spss软件对数据进行回归分析。

二、

设计名称：研究货运总量y（万吨）与工业总产值x1（亿元）、农业总

产值x2(亿元)、居民非商品支出x3（亿元）的关系

三、 设计要求

（1）正确运用spss软件对数据进行处理

（2）正确分析数据，尝试选择不同的模型拟合数据

（3）课程设计中，遇到问题要翻阅课本去努力解决问题 （4）要有耐心，对于模型的显著性和回归系数都要进行检验 （5）认真并独立完成

四、 设计过程

（1）思考课程设计的目的，寻找来源真实的数据 （2）上网搜集并整理数据资料 （3）根据数据确定研究对象

（4）应用统计软件来处理数据信息 （5）选择通过各种检验的线性模型

（6）写出相应的实验报告，并对结果进行分析

五、设计细则

（1）搜集数据阶段，数据不能过于繁杂，也不能太少；

（2）做课程设计前，认真看书和笔记，及平时的实验报告，掌握丰富的理论； （3）有耐心，不紧不慢；要细

拦截窗口：

bp CreateWindow 创建窗口

bp CreateWindowEx(A) 创建窗口 bp ShowWindow 显示窗口 bp UpdateWindow 更新窗口

bp GetWindowText(A) 获取窗口文本

拦截消息框：

bp MessageBox(A) 创建消息框 bp MessageBoxExA 创建消息框

bp MessageBoxIndirect(A) 创建定制消息框

拦截警告声：

bp MessageBeep 发出系统警告声(如果没有声卡就直接驱动系统喇叭发声)

拦截对话框：

bp DialogBox 创建模态对话框

bp DialogBoxParam(A) 创建模态对话框 bp DialogBoxIndirect 创建模态对话框

bp DialogBoxIndirectParam(A) 创建模态对话框 bp CreateDialog 创建非模态对话框

bp CreateDialogParam(A) 创建非模态对话框 bp CreateDialogIndirect 创建非模态对话框

bp CreateDialogIndirectParam(A) 创建非模态对话框 bp GetDlgItemText(

excel做回归分析

Excel做线性回归分析基本原理及实例

一、原理

1、回归分析原理

由一个或一组非随机变量来估计或预测某一个随机变量的观测值时，所建立的数学模型及所进行的统计分析，称为回归分析。按变量个数的多少，回归分析有一元回归分析与多元回归分析之分，多元回归分析的原理与一元回归分析的原理类似。按变量之间关系的形式，回归分析可以分为线性回归分析和非线性回归分析。

2 、回归分析的主要内容

回归分析的内容包括如何确定因变量与自变量之间的回归模型；如何根据样本观测数据，估计并检验回归模型及未知参数；在众多的自变量中，判断哪些变量对因变量的影响是显著的，哪些变量的影响是不显著的；根据自变量的已知值或给定值来估计和预测因变量的值。

3、利用图表进行分析

例23-1：某种合成纤维的强度与其拉伸倍数之间存在一定关系，图23-1所示（“线性回归分析”工作表）是实测12个纤维样品的强度y与相应的拉伸倍数x的数据记录。试求出它们之间的关系。

excel做回归分析

（1）打开“线性回归分析”工作表。

（2）利用“图表向导”绘制 “XY散点图”。

（3）在“XY散点图”中绘制趋势回归直线，如图23-2所示。

excel做回归分析

二、 Excel中的回归分析工作表函数

（1）截距函数

　　爸爸是个对工作极负责任的人，不过有时家庭就被他忽略了。以前我根本见不到他的正面，因为他总是很少回家，即使回来也常是半夜。等我早上出发时他还在呼呼大睡，等他晚上回来时我已经呼呼大睡。现在新机场扩建完毕，他就不那么忙了，一回来总想和我套套近乎，看得出，他想弥补心里对我的一份歉疚。

　　这周二，爸爸回来了，坐在桌边一会儿看看奋笔疾书的我，一会儿看看在一旁做缝补的妈妈，好像不知道该干点什么或者说点什么。最终桌子上的一个万花筒吸引了他的注意。爸爸拿起来问：“这是干吗用的？像个撒胡椒的东西。”我抬眼一看，懒得回答。他对着玻璃看了看说：“这里有好多色彩啊！”然后发现了新大陆般递过来，我用对小学生说话的口气让他再好好观察一下。他一看之下竟然大呼：“嘿，和刚才不一样啦！”我看着这个对万花筒的认识还不如3岁时的我的爸爸，只好再诱导一步：“你再转转看。”他又像哥伦布一样跳起来：“每个都不重样哪！我要一直转下去，看看有没有规律。”我和妈妈对望一眼，说：“老爸，这没规律可言的，万花筒就是……”“什么，这个叫万花筒？”“……”我无语了。爸爸错过了认识万花筒的机会，没事，这可以补上，可当时和我一起玩的乐趣却再也补不上了。这样想来爸爸错过的东西可就多了。“嗨，实际上就是几

基于blcr软件,在Linux内核层,设计会话断点保存与恢复软件。该软件可在同一个会话内、进程间实现同步断点保存与恢复,无须改变进程间的相互依赖关系。应用结果表明,将该软件集成到Torque/Maui集群管理和调度系统中,可对用户运行程序进行透明的断点保存与恢复。

第 3卷第 8期 6V1 o. 36

计

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21 00年 4月Aprl i 201 0

N o. 8

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软件技术与赘掳 【库

文章编号： oo_48 0 )—帅4—0文献标识码：A 10_32( 1 o 2 o8 3 3

中圈分类号： P9 T 33

基于 Ln x的会话断点保存与恢复软件 iu管文，裴尔明，石京燕，孙功星(一科学院高能物理研究所计算中心，北京 10 4 )【{鸟 0 0 9

摘

要：基于 bc软件，在 Lnx内核层，设计会话断点保存与恢复软件。该软件可在同一个会话内、进程问实现同步断点保存与恢复， l r i u

无须改变进程间的相互依赖关系。应用结果表明，将该软件集成到 T ru/ u集群管理和调度系统中，可对用户运行程序进行透明的断 oq e Ma i点保存与恢复。

关健诃：断点保存；断点恢复；Lnx内核

【化学】2014高考化学知识点回顾：25个易错点

一、有关阿伏加德罗常数的6个易错点

1.条件：考查气体时经常给的条件为非标准状况，如常温常压下等。 2.物质状态：考查气体摩尔体积时，常用在标准状况下为非气态的物质来迷惑考生，如H2O、SO3、己烷、辛烷、CHCl3等。

3.物质结构：考查一定物质的量的物质中含有多少微粒（分子、原子、电子、质子、中子等）时常涉及惰性气体He等单原子分子，Cl2等双原子分子，以及O3、P4等。

4.电离、水解：考查电解质溶液中粒子数目或浓度时常设置弱电解质的电离、盐类水解方面的陷阱。

5.一些物质中的化学键数目：如SiO2、Si、CH4、P4等。 6.摩尔质量：特殊物质如D2O等。 二、离子共存应注意的5个易错点 1.分清“能大量共存”、“不能大量共存”、“可能大量共存”、“酸性、碱性都能大量共存等限定问法。

2．在无色透明溶液中，不能含有有颜色的离子，注意“透明”并不是“无色”。 3.如因发生氧化还原反应而不能共存、因发生复分解反应而不能共存等。 4.限定几种已存在的离子，判断其他离子能否共存。

5.注意溶液的酸碱性，如通过酸碱指示剂或pH限定溶液酸碱性、通过水的电离知识限定溶液酸碱性或与某些物质反应

篇一：写排队的感觉的作文1000字

写排队的感觉的作文1000字

写排队的感觉的作文1000字

排队杂感

“排队”这个词想必人们早已不陌生了。无论是电影院售票口，还是春运时火车站狭窄的入口，甚至连菜市场的小摊前，都常常可见排队的人群。想到排队，许多人脑海中便会浮现出人潮汹涌的场面，便会联想到枯燥的等待与时光的飞逝。前不久，我心血来潮地去了一次上海世博园。那里不愧是世界文明的博览会，到处人头攒动，熙熙攘攘。在短暂而漫长的两天时间里，真正镌刻在我记忆深处的，既不是各国展馆那奇丽的建筑造型，也不是世界各国深厚的文化底蕴，而是烈日下从未有过的排队经历。

自从我满怀信心地踏人那一望无际的世博园人口排队“大军”时，艰难的旅程就开始了。起初只以为不过半小时就完事儿，可谁知整整排了一个小时，我仅仅随着人群艰难地向前挪动了几十米。前面，人流像被一道无形的铁索生生拦住，裹足不前，半天不见动静，白色的护栏分隔着人群，游龙一般在人群缝隙间若隐若现，随即淹没在茫茫人海之中。沿着护栏走啊走，也不知是哪位天才设计师，在护栏的排列上充分诠释了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。眼看前面就快到检票口了，正欲上前，护栏却不合时宜地转了个弯，从入口处把我隔开，呈“回”字形，又多出了几