公共卫生班会主题

防控班级突发公共卫生事件主题班会

四年级二班

为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。 活动过程：

一、谈话导入主题：

预防春季传染病

二、讲解春季常见传染病知识：

1、流行性腮腺炎

病人在腮腺明显肿胀前6—7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1—2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

2、流行性感冒

流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。 3、水痘

病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。

4、手足口病

手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位

篇一：什么是公共卫生

一、什么是公共卫生？（4个定义）

1. 温思络（Winslow）定义

“通过有组织的社区努力来预防疾病，延长寿命和促进健康和效益的科学和艺术。

The science and art of preventing disease， prolong life and promoting health and efficiency through organized community effort.

2.维冦（ Vickers ）定义

当健康问题从社会“可容忍状态”转变为“不能接受的”状态，社会就采取集体行动，做出公共卫生反应，重新定义公共卫生。 Successive re-defining of unacceptable.

3.美国医学研究所定义

（Institute of Medicine, IOM）

“通过保障人人健康的环境来满足社会的利益”。

强调各种影响健康的环境因素，明确公共卫生领域的无所不包，以及公共卫生与社会、经济、政治和医疗服务不可分割的关系。

4.吴仪副总理定义

“公共卫生就是组织社会共同努力,改善环境卫生条件, 预防控制传染病和其他疾病流行,培养良好卫生习惯和文明生活方式, 提供医疗服务, 达到预防疾病, 促进人民身体健康的目

篇一：公共场所卫生检测规范 公共场所卫生监测技术规范

rules of health monitoring for public places (gb/t17220-1998)

1 主题容内与适用范围

本规范规定了公共场所开展卫生监测的技术要求。 本规范适用于公共场所开展卫生监测的要求监测工作。 2 名词、术语

公共场所卫生监测包括发证监测，复证监测和经常性卫生监测。 发证和复证监测是指对公共场所经营单位的卫生状况进行监测，评价其卫生状况，确定是否发放卫生许可证。

经常性卫生监测是指对公共场所经营单位在取得卫生许可证之是起，至下次复核卫生许可证之间所进行的卫生监测，促使巩固提高。 3 空气质量监测 3.1 布点原则

3.1.1 布点应该考虑现场的平面布局和立体布局,高层建筑物的立体布点应有上、中、下三个监测平面，并分别在三个平面上布点。采样点应避开人流通风道和通风口，并距离墙壁一米远。

3.1.2 确定采样点时可用交叉布点，斜线布点或梅花样布点的方法。

3.1.3 采样时应准确记录采样现场的气温、气压、气温等微小气候采样流量以及采样时间。 3.2 采样 3.2.1旅店业 表1 旅店业客房采样 3.2.2

城乡居民健康档案管理

一、单选题

1、居民健康档案的个人基本情况包括姓名、性别等基础信息和（ C、既往史和家族史）等基本健康信息。

2、居民健康档案的编码后（C、5 ）位表示居民的个人序号，由建档机构根据建档顺序编制。

3、居民健康档案管理主要考核依据指标（B、居民建档率、档案合格率和档案使用率）

4、居民健康档案的内容不包括以下哪一项内容（C、居民健康档案封面 ）

5、以下选项不属于重点人群健康管理记录表的是（ B、居民健康档案信息卡 ）

6、居民健康档案的内容包括：（ D、以上都是

7、BMI是指D、体重与身高的平方比）

8、乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）负责首次建立居民健康档案（A更新信息）和保存档案

9、居民健康档案编码中前6位编码为（D、县及县以上的行政区划编码）

10、中医体质辨识该由有条件的地区基层医疗卫生机构（ C、中医医务人员）或经过培训的其他医务人员填写。根据不同的体质辨识，提供相应的健康指导。

11、居民健康档案建立的对象是：（ D、辖区内居住半年以上的户籍居民及非户籍居民

12、社区重点人群是指：（ C、0～6岁的儿童、孕产妇、老年人和慢性病患者和重性精神疾病患者等

13、

公共卫生安全 - 1 涉及范围

公共安全包含信息安全，食品安全，公共卫生安全，公众出行规律安全、避难者行为安全，人员疏散的场地安全、建筑安全、城市生命线安全，恶意和非恶意的人身安全和人员疏散等。

公共卫生安全 - 2 存在原因

中国公共安全问题突出绝不是偶然的。它是我国社会转型期的深层社会矛盾及反映这些矛盾的社会问题的表征。究其原因，有以下几个方面。

其一，体制转型期内产生的社会震荡。我国正处于由原有的计划经济体制向新型的社会主义市场经济体制转型期，在此过程中，价值观的多元化，客观上增加了社会控制的困难。

其二，收入差距拉大产生的变态利益需求取向，使社会心理出现失衡，产生了各种利益集团之间的冲突与矛盾，利益冲突的加剧必然使违法犯罪行为增多。

其三，大规模社会人口流动产生的附带性社会治安问题。当前，除了农村民工潮之外，某些城市人口也加入了人口流动大军，给人口管理和治安带来巨大困难。在大规模的人口流动中，不可避免出现某些社会犯罪现象。

其四，政府职能转换期内产生的社会调控能力弱化。政府职能转换还没有完全到位,在某些方面造成社会调控能力弱化，从而影响社会治安的调控和整治。

其五，国际犯罪活动对国内产生的冲击。

公共卫生安全 - 3 相应对策

第一，健全体制，明确责任。

本科课程论文

题目： 安徽泾县希望小学食物中毒事件

课程名称 公共卫生 姓 名 阮文强 学 号 1123112034

专业、班级 旅管一班 任课教师 吴耿安 开课时间 教师评阅意见： 论文成绩 评阅日期 课程论文提交时间： 年 月 日

安徽泾县希望小学食物中毒事件

摘要：随着经济社会不断进步，经济全球化不断发展，人们饮食文化多样化，食品卫生与安全成为备受关注的热门话题。接连不断发生的恶性食品安全事故引发了人们对食品安全的高度关注，我们要重新审视这一已上升到国家公共安全高度的问题，更要加大对食品安全的监管力度。尤其是在学校的食品安全问题更应该被更加关注。 关键字：食品安全，应对及原因，后期处理。

目录

1.事件背景 2.事件回顾 3.发生事件处理 4.调

“爱护公共场所卫生”主题班会教案

教学目的、要求： 让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维

教学重点：

教学难点：

教具准备：

1、①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?

出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)

②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。(出示课题)

2、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?

让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。

3、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五

问：第一个“不”指的是什么?(不随地吐痰)

说明：随地吐痰，擤鼻涕是不文明，不

篇一：纪律卫生主题班会

八年级（5）班主题班会之——《纪律，我们的生命》班主任：曾德梅

一、教育目的

1、使学生了解守纪律的重要；

2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；

3、培养学生自觉自律的态度；

4、学习班规，让学生知道作为一个学生的义务和责任。

二、班会过程

1、导入： 俗话说：无规矩不成方圆。任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队

都要维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。对于学生，纪律就是我们学习的第一条件。

因为纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。

2、讨论： 同学们，知道为什么大雁在飞行的过程中总要排成“一”字或“人”字形吗？这是他们为了节省体力摸索出来的一套阵形。他们利用上升气流和滑翔的方式来节省体

力。当领头的大雁鼓翅时就会产生上升气流，于是后面的雁就利用这股气流的托力来飞翔。

这就是它们飞行时总排成“一”字或“人”字形的原因。此外，大雁也是鸟类中最有组织性、纪律性的一类飞禽，他们非常讲究团结友爱，互相

帮助。当它们落到地上觅食时，会有值班放哨、保证雁群安全的“卫兵”；飞行时，队长在前，

幼雁和体弱的雁居中受到保护，身强体壮的则殿后。大雁总是成群飞行，单只容易遇到敌人

或人类的攻击和伤害。 从大雁的身上，我们学习到了纪律对

村卫生室担负着公共卫生服务60%的工作,为了把公共卫生服务做好、做实,乡卫生院需要对村医进行公共卫生任务督导,知识培训,组织管理,因此制定此制度。

公共卫生服务例会制度

一、河峪乡卫生院公共卫生科负责召开公共卫生例会，组织，督导 村卫生室完成基本公共卫生服务各项任务。负责培训村卫生室村医基本公共卫生服务各项相关知识。

二、公共卫生科制定例会计划，确定例会内容，做好例会记录，例 会小结。村医按时完成例会布置的各项任务。

三、每月20日定期召开公共卫生例会，村卫生室村医例会前积极

准备例会所需任务资料，必须准备例会记录本，记录例会内容。

四、各村卫生室村医准时参加公共卫生例会，不迟到，不早退。实

行签到制度,9:30分后不予签到。

五、村卫生室村医参加公共卫生例会必须携带公共卫生均等化月报

表，并于例会前仔细统计填写，例会报送。报表准确完整，无报表不能签到。

六、村卫生室村医参加例会必须携带必要的健康档案、重点人群随

访日记，当月应完成的任务资料，以利于公共卫生科检查，督导。不带或者未完成当月重点人群随访日记者不予签到。

七、不能完成当月公共卫生服务任务、随访任务的不予签到。

八、村卫生室村医参加例会必须携带健康教育应完成任务的相关资料，图片、留存。积极参加公

村卫生室担负着公共卫生服务60%的工作,为了把公共卫生服务做好、做实,乡卫生院需要对村医进行公共卫生任务督导,知识培训,组织管理,因此制定此制度。

公共卫生服务例会制度

一、河峪乡卫生院公共卫生科负责召开公共卫生例会，组织，督导 村卫生室完成基本公共卫生服务各项任务。负责培训村卫生室村医基本公共卫生服务各项相关知识。

二、公共卫生科制定例会计划，确定例会内容，做好例会记录，例 会小结。村医按时完成例会布置的各项任务。

三、每月20日定期召开公共卫生例会，村卫生室村医例会前积极

准备例会所需任务资料，必须准备例会记录本，记录例会内容。

四、各村卫生室村医准时参加公共卫生例会，不迟到，不早退。实

行签到制度,9:30分后不予签到。

五、村卫生室村医参加公共卫生例会必须携带公共卫生均等化月报

表，并于例会前仔细统计填写，例会报送。报表准确完整，无报表不能签到。

六、村卫生室村医参加例会必须携带必要的健康档案、重点人群随

访日记，当月应完成的任务资料，以利于公共卫生科检查，督导。不带或者未完成当月重点人群随访日记者不予签到。

七、不能完成当月公共卫生服务任务、随访任务的不予签到。

八、村卫生室村医参加例会必须携带健康教育应完成任务的相关资料，图片、留存。积极参加公