高职大一电工基础课本答案

第一章电路的基础知识

1-1电路及其主要物理量 思考题解答P8

1-1-1 在图1-1-18所示电路中，已知Ｒ2＝Ｒ4,ＵAD＝15V，ＵCE＝10V，试用电位差的概念计算ＵAB

。

图1-1-18

[答] 由Ｒ2＝Ｒ4，有UCD＝UEB，故

ＵAB＝UAC+UCD+UDE+UEB=(UAC+UCD)+(UDE+ UCD )

＝ＵAD＋ＵCE＝15＋10＝25Ｖ

1-1-2 指出图1-1-19所示 电路中A、B、C三点的电位。

图1-1-19

[答] A、B、C三点的电位分别为：

(a) 图：6V、3V、0V； (b)图：4V、0V、-2V； (c)图：开关S断开时6V、6V、0V；开关S闭合时6V、2V、2V； (d)图：12V、4V、0V； (e)图：6V、-2V、-6V。

1-1-3 在检修电子仪器时,说明书上附有线路图，其中某一局部线路如图1-1-20所示。用电压表测量发现ＵAB＝3V，ＵBC＝1V，ＵCD=0，ＵDE＝2V，ＵAE＝6Ｖ。试判断线路中可能出现的故障是什么？

[答] 由ＵBC＝1V，ＵDE＝2V可知电阻R2、R4支路上有电流通过，而ＵCD

第1单元 问题与思考解答

1.1问题与思考

1、温度一定时，电阻的大小取决于哪些方面？温度发生变化时，导体的电阻会随之发生变化吗？

答：温度一定时，电阻的大小取决于导体的电阻率、导体的长度和截面。当温度发生变化时，导体的电阻率随之发生变化，因此导体的电阻也将随之发生变化。

2、把一段电阻为10Ω的导线对折起来使用，其电阻值如何变化？如果把它拉长一倍，其电阻又会如何变化?

答：把一段电阻为10Ω的导线对折起来使用，根据电阻定律可知，由于长度减半，所以阻值减小为5Ω。如果把10Ω电阻的长度拉长一倍，其电阻将增大至20Ω。

3、电阻在电路中主要应用于哪些方面？碳膜电阻器、金属膜电阻器、精密电阻器和线绕电阻器通常应用于哪些场合？高频电路中能选用线绕电阻器使用吗？

答：电阻在电路中主要应用于限流、分压和分流场合。碳膜电阻器广泛应用于无线电电子设备和家用电器中；对整机质量和工作稳定性、可靠性要求较高的电路应选用金属膜电阻器；对仪器、仪表电路应选用精密电阻器或线绕电阻器；在高频电路中，因线绕电阻的固有电容和固有电感较大，是不适宜用于高频电路中使用。

4、用单臂电桥测量某元件电阻时，选择比例臂R2/R3的读值是0.01，“31000”旋钮置于位置“9”，“3

第1单元 问题与思考解答

1.1问题与思考

1、温度一定时，电阻的大小取决于哪些方面？温度发生变化时，导体的电阻会随之发生变化吗？

答：温度一定时，电阻的大小取决于导体的电阻率、导体的长度和截面。当温度发生变化时，导体的电阻率随之发生变化，因此导体的电阻也将随之发生变化。

2、把一段电阻为10Ω的导线对折起来使用，其电阻值如何变化？如果把它拉长一倍，其电阻又会如何变化?

答：把一段电阻为10Ω的导线对折起来使用，根据电阻定律可知，由于长度减半，所以阻值减小为5Ω。如果把10Ω电阻的长度拉长一倍，其电阻将增大至20Ω。

3、电阻在电路中主要应用于哪些方面？碳膜电阻器、金属膜电阻器、精密电阻器和线绕电阻器通常应用于哪些场合？高频电路中能选用线绕电阻器使用吗？

答：电阻在电路中主要应用于限流、分压和分流场合。碳膜电阻器广泛应用于无线电电子设备和家用电器中；对整机质量和工作稳定性、可靠性要求较高的电路应选用金属膜电阻器；对仪器、仪表电路应选用精密电阻器或线绕电阻器；在高频电路中，因线绕电阻的固有电容和固有电感较大，是不适宜用于高频电路中使用。

4、用单臂电桥测量某元件电阻时，选择比例臂R2/R3的读值是0.01，“31000”旋钮置于位置“9”，“3

第1单元 问题与思考解答

1.1问题与思考

1、温度一定时，电阻的大小取决于哪些方面？温度发生变化时，导体的电阻会随之发生变化吗？

答：温度一定时，电阻的大小取决于导体的电阻率、导体的长度和截面。当温度发生变化时，导体的电阻率随之发生变化，因此导体的电阻也将随之发生变化。

2、把一段电阻为10Ω的导线对折起来使用，其电阻值如何变化？如果把它拉长一倍，其电阻又会如何变化?

答：把一段电阻为10Ω的导线对折起来使用，根据电阻定律可知，由于长度减半，所以阻值减小为5Ω。如果把10Ω电阻的长度拉长一倍，其电阻将增大至20Ω。

3、电阻在电路中主要应用于哪些方面？碳膜电阻器、金属膜电阻器、精密电阻器和线绕电阻器通常应用于哪些场合？高频电路中能选用线绕电阻器使用吗？

答：电阻在电路中主要应用于限流、分压和分流场合。碳膜电阻器广泛应用于无线电电子设备和家用电器中；对整机质量和工作稳定性、可靠性要求较高的电路应选用金属膜电阻器；对仪器、仪表电路应选用精密电阻器或线绕电阻器；在高频电路中，因线绕电阻的固有电容和固有电感较大，是不适宜用于高频电路中使用。

4、用单臂电桥测量某元件电阻时，选择比例臂R2/R3的读值是0.01，“31000”旋钮置于位置“9”，“3

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会计基础课本课后练习题答案

第一章 课后练习题答案 一、单项选择题 1.A.B.A.A.A.B.B 8.B.C

10.C

二

、

多

项

选

择

题

1.ABCD.ABCD.ABC.ABC.ACD

6.ABCD.ABC.ABD.BC 10.ACD 三、判

断题 1.√.√.√.√.√. ×. √. √. × 10. × 第二章 课后练习题答案 一、单项选择题 1.A.D.C.D.C.B 7.D.A .B 10.D

9.ACD 按照教材29-32页的会计科目表可知原材料、在建工程和材料采购都属于资产类科目，生产成本属于成本类科目，所以本题正确选项是ACD。这里题目设置的不是很好，这应该是一个多选题。 二、多项选

择题 1.ABCD.ABC.ABCD.AB.ABCD.ABD.ACD.ACD.ABD 10.ABCD

三、判断题 1.√.√. ×. ×. ×. ×. √8. ×. × 10. ×

第三章课后练习题 一、单项选择题 1.D.D.B.B.C.A.C.C.D 10.B

本题应该将题干改为“会引起企业资产总

高职学院公共基础课对职业能力

培养研究

结 题 报 告

山东城市建设职业学院课题组

2008年4月

第1页 共64页

研究报告目录

内容提要： 第一部分 前言

第一章 课题研究背景和意义 第二章 基本概念

第二部分 理论篇

第一章 高职院校职业能力培养现状分析与研究 第二章 公共基础课的职业能力观

第三部分 探索篇

第一章 融入数学建模，提高创新能力

第二章 高职英语教学与跨文化交际能力的培养 第三章、探索高职语文教学的人文素质教育之路 第四章 高职语文口语交际教学的现状及对策 第五章、计算机课程对应用能力的培养研究 第六章 “两课”助推职业能力的提升研究

第四部分 回顾篇

第一章 研究所取得的成绩、效果的分析 第二章 本课题研究的进一步思考

第2页 共64页

内容提要

本报告是中国职业技术教育学会2007年度科研规划课题《高职院校公共基础课对职业能力培养的研究》专项研究报告。

本课题研究由山东城市建设职业学院承担。本课题组分五个子课题组，一个理论研究组，课题组人员简况如下：

高宏，课题主持人，子课题负责人（兼），副教授，现任山东城市建设职业学院基础部理科教研室主任

陈艳，子

电工技术基础课程论文题目 1.电工理论在实践中的应用 2.电路定理在电子线路中的应用 3.谐振电路在实际中的应用

4.功率因数的提高原理在电力系统中的应用 5.变压器在实际中的用途 6.异步电动机在实际中的应用 7.继电接触控制线路在实际中的应用

论文要求：

字数：2000 中文字以上 格式： 题目(黑3)

广西大学电气工程学院 作者姓名 学号(黑小四) 摘要：(黑小四) 关键词：(黑小四) 英文题目

Abstract（英文摘要）： Keywords（英文关键词）: 正文(宋小四)

参考文献：(注明名称、作者、页码或网址) (宋小四)

以上行距：1.25，页边距：2，页眉：1.5，页脚:1.75，页码：页脚居中 眉头要求有论文题目 在A4 纸上排版。

最后一次课交电子稿给任课老师。 评分标准：

1、字数：60 分。字数不达标：

60 分。

70 分。

25%的，80 分。

2、格式：10 分。字数达标，格式不达标：

3、引用比例：10 分。符合上述两项标准后，引用

4、论文文法、创新性等：20 分。由教师酌情打分。 若出现两篇或两篇以上论文一模一样者，均

60 分。

电工技术基础课程小设计题目 1.单相电源转换为三相电源的设计

2.基于继电接触控

中职汽车运用与维修专业汽车电工电子基础课程标准

一、适用对象

中职三年制汽车运用与维修专业。

二、课程性质

中等职业教育汽车电工电子基础课程是中等职业学校汽车运用与维修专业等非电类专业的一门专业基础课程，它包含了电工电子技术中最基本的内容，使学生掌握汽车运用与维修专业必备的电工和电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工电子技术问题的能力，具备学习后续汽车运用与维修专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础，是培养公民素质的基础课程。同时，它为学生的终身发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素质具有重要意义。它的任务是：阐明直流电路和正弦交流电路的基本概念和基本原理；电磁现象的基本现象和规律；晶体二极管、三极管和晶闸管的等特性及其应用；低频放大电路、脉冲数字电路、直流电源电路结构和工作原理。

三、参考学时

中等职业教育汽车电工电子基础课程的教学时数建议为56学时，这一课程的教学统一安排在第一学年第二学期，具体学时分配建议在第七部分：内容纲要中。

四、课程的基本理念

中等职业教育汽车电工电子基础课程根据社会发展、学生发展的需要，

以下答案多方资料做的，仅供参考。 第一章 绪论

1. 和计算机相关的问题. 2. 冯.诺依曼模型.

3. 第一点:尽管这个模型能够体现现代计算机的功能,但是它的定义太广泛. 第二点:而且,并没有清楚地说明基于这个模型的机器能够完成的操作类型和数量. 4. 输入数据和程序.

5. 存储器,算术逻辑单元,控制单元和输入/输出单元.

6. 存储器是用来存储的区域,在计算机处理过程中用来存储数据和程序. 7. 算术逻辑单元是进行计算和逻辑判断的地方.

8. 控制单元是用来对存储器,算术逻辑单元,输入/输出单元等子系统的操作进行控制的单元.

9. 输入子系统负责从计算机外部接受输入数据和程序;输出子系统负责将计算机的处理结果输出到计算机外部.

10. 早期的计算机的存储器存储数据.而完成某一任务的程序是通过操作一系列的开关或改变配线系统来实现的.

而基于冯.诺依曼模型的计算机的存储器主要用来存储程序及其相应的数据.

11.编程在早期的计算机中体现为对系列开关的开闭和配线系统的改变.

而冯.诺依曼模型通过详细的第一计算机可以使用的不同指令集,从而使编程变

得相对简单.程序员通过组合这些不同的指令来创建

2015学年第二学期期末考试英语试卷

（二年级专用）

班级 姓名 得分 一，英汉互译。（1*15=15分）

1. unity is strength ______________________ 2. 不言而喻 _______________________

3. not see eye to eye_______________________ 4 . 盯着 ___________________________

5. work-related injuries______________________ 6. 抱怨_____________________________

7. make an appointment_______________________ 8. 列计划清单 _______________________

9. work as a part of the team______________________ 10. 同时_________________________

11. depu