小学英语空中课堂教学计划

小学英语空中课堂教学案例Happy Birthday(1)

第一课时 一、教学目标 1．知识目标

（1）能听说、认读数字1-10的英语表达。

（2）能听懂Let’s do中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2. 技能目标

（1）培养学生正确模仿语音、语调的能力及培养学生良好的发音习惯。

（2）通过小组活动，提高学生口语表达能力、合作精神和增强学生乐于开口学说英语的意识。 3．情感、态度和学习策略目标

通过多种形式的学习活动，培养学生对英语学习的兴趣和集体荣誉感；并通过Peter介绍中国人用手势表示数的游戏，让学生了解中国所蕴涵的文化，从而增强学生的爱国主义精神；很好地培养了学生一种模仿语言的学习策略。

二、教学重点和难点

教学重点是正确听说、认读数字1-10的英语表达。

教学难点是正确掌握three、five、seven 和nine的发音技巧。

三、教学准备

与本课内容相关的10个动物布娃娃、自设10张带有数字编号的动物卡片（卡片上方是编号，卡片下方是编号所对应的英语单词，中间是动物图形）、自制10张只标有英语单词的图片、小贴画若干、教学光盘和Let’s check中的练习题30份。（只有30个学生参加上课） 说明：

Peter老

小学英语空中课堂

精品文档

“小学英语空中课堂”是由经验丰富、语音纯正的教师执教，资源中有鲜活的画面、欢快活泼的背景音乐，范读语言清晰，学生能在这种真实、灵活、有趣的氛围中掌握英语单词和句型。在教学实施上，能充分显示出传统教学无法比拟的针对性、适时性和自主性的个性化教学特征。既满足了小学生好奇的心理，又开拓了学生的视野，让学生在愉快中学习，既轻松，掌握知识的速度又快又牢固。

很多小学都缺乏英语专职教师，为完成教学任务，只有安排其他学科教师担任英语教学工作。这些兼职教师缺乏正规的英语专业素质和教学经验，是“小学英语空中课堂”的应用让他们在教学中游刃有余。每堂课通过利用英语空中课堂声像俱全的电子多媒体课件资源，只要教师的监督辅导，学生就能自主学习。对于自学能力强的学生，教师只需为学生设计系统的学习计划，并随时督促检查，定时为学生答疑解惑。对于自学能力差的学生，老师只需要适当点拨，多加指导也能达到预期的教学效果。这样，只要教师在课堂上提出具体要求和学习目标，即使教师不在教室，学生也能借助“小学英语空中课堂”，自主地根据个人的兴趣选择学习的方法，时间，内容，从而使所有的学生都不同程度地有所收获。

“小学英语空中课堂” 有很多的游戏、儿童歌曲以及各种动画故事，

北京市中小学“空中课堂”同步教学

中学课程安排

（二）

北京教育科学研究院 基础教育教学研究中心 咨询电话：66074295

2003年5月30日

目录

中学课程说明 ..................................................................................................................................... 3 初一年级课程表（一） ..................................................................................................................... 4 初一年级课程表（二） ..................................................................................................................... 5 初一年级课程表（三） ...................................

初一数学空中课堂学案

一元一次方程应用题归类汇集

一、列方程解应用题的一般步骤（解题思路）

（1）审—审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示本题含义的相等关系 （2）设—设出未知数：根据提问，巧设未知数．

（3）列—列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程．

（4）解——解方程：解所列的方程，求出未知数的值．

（5）答—检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际， 检验后写出答案．（注意带上单位） 二、一般行程问题

行程问题中的三个基本量及其关系：

路程＝速度×时间 时间＝路程÷速度 速度＝路程÷时间

1、某人从家里骑自行车到学校。若每小时行15千米，可比预定时间早到15分钟；若每小时行9千米，可比预定时间晚到15分钟；求从家里到学校的路程有多少千米？

2、某人计划骑车以每小时12千米的速度由A地到B地，这样便可在规定的时间到达B

地，但他因事将原计划的时间推迟了20分，便只好以每小时15千米的速度前进，结果比规定时间早4分钟到达B地，求A、B两地间的距离。

三、行船与飞机飞行问题：

航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度

逆水（风）速度＝静水（

一元一次方程复习学案（初一20周空中课堂）

知识点一:等式、方程、一元一次方程的概念

⑴ 等式：用等号“=”来表示关系的式子叫等式. ⑵ 方程：含有未知数的叫做方程；

⑶ 一元一次方程：在整式方程中，只含有个未知数，含有未知数的项的次数是，这样的整式

方程叫做一元一次方程；它的一般形式为?a?0?.

【典型例题1】判断下列方程中(1)

114x?1?0 (2)2x－3 (3) 3?x?2??25x?4

(4)5x2?2x?1?0 (5)2x－y=1+4y (6)

2x?1?4 ，一元一次方程有___ ___ 【跟踪练习】1.关于x的方程：xk?1?21?0是一元一次方程,则k=______

变式：关于x的方程：(k?2)xk?1?21?0是一元一次方程,则k=______

2.关于x的方程：是

?a?2?x2?5x?2?3一元一次方程,则a=___

知识点二：使方程左右两边值相等的，叫做方程的解；求方程解的叫做解方程. 【典型例题2】已知方程

2x?a2?4?x?1?的解是x=3，那么a的值是 （ ） A.2 B.22 C.10 D.-2

【跟踪练习】已知方程4x?5??13与关于x的方程9x2?3ax?

空中课堂观后心得1

别样的上学

新年伊始，一个不速之客--新型冠状病毒悄然而至，一场由此引发的肺炎疫情肆虐全国。为了防控疫情，我们牢记钟南山爷爷的叮嘱：春节期间在家一动不动，直到元宵节我们还是按兵不动，因为怕病毒笑话我们：“躲得过初一，躲不了十五”。可眼见就要开学了，钟爷爷还没说可以动，这可怎么办?

不用担心，“停课不停学，学习不延期”成为防疫抗疫时期一道不一样的风景!老师依托“晓黑板APP”建智慧校园平台，应用自主学习、网络学习等模式，结合校本及网络资源开展线上教育教学。并且给我们制定了作息时间表、学习要求。

我按照流程，开始了第一天的自主学习。一大早，我就迫不及待坐在书桌旁，妈妈帮我把微课传到电脑上。我点进数学微课，认真看完之后，把重点抄写下来，练习做完拍照、上传。接着看语文和英语视频，完成作业。英语比较简单，只要写3个单词，朗读课文打卡就ok了。语文学科会比较麻烦，写生字、完成预习单、朗读、背诵古诗，总体也不难，所以我很快就把这三科的作业完成了，其他科目的老师也陆续发来了打卡任务，美术、体育...... 我都按时完成了。嘿，网上学习嘛，作业写得好不好无所谓啦，老师一定不会认真看。正当我暗暗窃喜的时候，妈妈一声怒吼：“易筱，你是怎么学习的?老师的

.

. 小学英语常用课堂教学用语

一、问候用语

1. Good morning/good afternoon/Hello/Hi, class/everyone/boys and girls! 同学们，上午/下午好！

2. Nice to meet/see you. 很高兴见到你们

Nice to see/meet you again/It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！

3. Is everyone here? 都到齐了吗？

4.Who’s absent today? 今天谁没来？

二、组织课堂用语三、下课，告别用语

1. Now let’s begin our class./class begins上课。

2.Stand up, please. 起立！

3. Sit down, please. 坐下！

4. Be quiet! 安静！

5. Silence, please. 安静！

6. Sit up/well. 做好！

7.One, two, three, go/start! 一、二、三开始

8.Ready? 准备好了吗？

.

9.. Quickly! 快！

10. Hurry up! 赶快！

11. Too slowly! 太慢了！

12.

望仙小学2010/2011第二学期

教研工作计划

一、指导思想

全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的指针，落实《上饶县教育体育局关于开展课堂教学改革的实施意见》的文件精神，围绕我校的《学校发展规化》的各项工作布署，全面、扎实、有效地开展课堂教学改革，以全力推进素质教育，提高课堂教学效益。

二、确立实施目标

1、通过学习小组的构建，培养学生主动获取新、主动参与探究、主动与人交流、主动与人合作的良好学习习惯和良好的心理品质。

2、以 “导学案”（或教学案）课堂教学为载体，提升我校教师钻研教材和驾驭课堂的能力，促进教师队伍综合素质的提高。

3、以“问题导学、互动探究”为主导思想，不断探究和总结，以形成适合我校的课堂教学管理模式和课堂教学结构模式。 三、基本理念和工作思路

（一）、基本理念：做到“一个导向，两手并抓，三重突破”。 “一个导向”：以全面提升我校的教育教学质量，全面推进我校的素质教育为导向。

“两手并抓”：一手抓“导学案”的编写，一手抓以合作学习为主要学习方式的课堂教学管理。

“三重突破”：一是突破教师守旧、迟疑不前的的思想底线；二是突破陈旧的、效益不高的备课方

小学英语课堂教学流程

下列教学流程包括按照小学英语教学的主要内容，即词汇句型教学、阅读教学、听说教学、写作教学等方面而作的教学方式方法，是超出某一固定课时、应当贯穿始终的教学流程。老师们应当将这些教学结构和流程综合运用到你的课堂中，让学生的听说读写能力都得到有效提升。

词汇句型教学流程

词汇句型教学是整个英语教学的基础。集中在新授课（每个Unit的第一课时）中进行讲解，然后在各种课型中运用巩固。最终目标是要求学生能熟练朗读所学单词、理解记住词汇的汉语意思，能复习归纳拓展与所学词汇相联系的词汇，基本能将所学词汇进行造句。

单元词汇句型教学主要流程如下： 一、交流热身，预习导入

各小组成员课前交流前一晚预习本单元时遇到的问题，由值日小组代表把他们预习时遇到的生词板书到黑板上；如果哪个小组还有黑板上没有板书的生词就上去补充。板书的原则是：生词表上的四会单词一定要板书，不会的疑难词汇要板书。激趣热身环节对于一节课的成功与否是非常重要的。它的主要目的是激发学生学习兴趣，创设英语学习氛围，使学生以一种积极的心理状态进入课堂，尽快投入到本堂课的学习。热身方式很多，比如：Listen and point; Listen an

篇一：小学英语课堂教师口语用语150句

课堂英语教师口语用语150句

作者：佚名 资源来源：中学英语吧 点击数：

7491 更新时间：3/28/2008

Beginning a class ( 开始上课）

1. Let’s start class. =It’s time for class. 上课

2. Hello, boys and girls / children.同学们好

3. Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们／老师们,早晨好／下午好

4.Stand up / Sit down, please.起立／请坐

5. Who is on duty today? 今天谁值日?

6. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了吗?

7. Is anyone anybody absent? 有人缺席吗?

8. Who’s absent? 谁没来?

9. Let’s begin our class. 咱们上课吧.

10. We’ll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课.

11. What day is it