二年级美丽的孔雀美术教案
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小学二年级美术《美丽的孔雀》教案
小学二年级美术《美丽的孔雀》教案【篇一】小学二年级美术《美丽的孔雀》教案
教学目标:
1、认识孔雀的形态特征,引导学生尝试用不同材料制作一个立体或半立体的孔雀,培养观察力。
2、根据材料的不同属性,用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。
3、学习制作孔雀的方法,培养动手能力、创作能力。
教学重难点:
1、引导学生观察、概括孔雀的特征,了解有关孔雀的知识。
2、引导学生运用各种材料来表现、概括孔雀的造型特征。
教学准备:
学生:彩卡纸、各种可利用的材料、剪刀、双面胶、提前一周布置学生回去了解有关孔雀的知识。
教师:多媒体教学系统、有关孔雀的光盘、运用各种方法制作出不同形态的孔雀的范作。
教学过程:
活动一:
观看有关孔雀的光盘,请学生说说自己搜集到的有关孔雀的知识,通过自主学习和互相交流了解孔雀的品种、生活习性。
孔雀那美丽的羽毛和翩翩的舞姿得到了各族人民的喜
爱,民间模仿其动作编成了“孔雀舞”,世界上不少的美术家也用它的形象来做成装饰画。课件出示法国约瑟夫•雅南德室内装饰孔雀。
今天我们就来利用各种材料制作《孔雀翩翩》。
活动二:
再次观看有关孔雀的光盘,引导学生观察孔雀的外形特点、概括出身体各部分的形状、色彩,尤其是羽毛的特点。
欣赏范作及书上的图片,请小组在讨论的基础
二年级美术上册《美丽的昆虫》教案反思湘教版
美丽的昆虫
《美丽的昆虫》 为二年级美术教材第四课。此课分为2课时执教,在时间的安排上比较充裕,第一教时主要认识各种昆虫,并对昆虫的习性有一定的了解。第二课时的教学,创设了夜晚昆虫休息的情景,请学生说出昆虫的名字进行交流,学生反应热烈,在交流中能增进对昆虫外形特征的了解,对下面的教学做铺垫。由于习惯影响,在一个班级教学时,发现学生画的外形较小,也比较拘谨,在第二个班级上课时调整了教学策略。在画外形时,教师应当加强示范,反复强调外形饱满,绘制外形时及时讲评,用当场反馈比较的形式,让学生看看比比谁的外形画的好,很饱满。后来,把这环节充实到教案中。
在教学过程中发现学生在用颜色涂花纹时,采用单边涂色,而不是左右同时涂色,这样的话,比较浪费时间,所以,在上课时,我亲自示范,让学生懂得怎样抓紧时间。在用线条添画花纹的时候,有几个学生的线条画的太多,把时间都浪费在画线条上,因为线条分块太多,太密,所以涂色时的色块也较小,这样就比较费时间。解决方法:在发现个别学生用线条画花纹时线条排列太密集时,及时点评并请学生适可而止,完成下面的涂色工作,学生通过涂一涂、练一练的绘画实践活动,掌握了基本的色彩平涂方法。
在师生的互动过程中,有些同学表现得相
湘版小学二年级美术教案《美丽的昆虫》 - 图文
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校:广东省佛山市顺德区乐从镇东平小学 姓名:周丽
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景 1、面向学生:□中学 ?小学 2、学科:美术 3、课时:第二课时 4、学生课前准备: (1)收集各类与昆虫有关的图片、影视资料。 (2)彩色纸、油画棒、彩色笔、绘画本。 二、教学课题 1、让学生学会观察、在观察中学会自己回忆昆虫的对称形状,动手画出各式各样色彩鲜艳的昆虫。 2、通过观察、分析、表现出各种昆虫,培养学生的探究与想象能力,通过体验获取造型的能力。 3、渗透环保意识,引导学生利用废旧的纸张来黏贴美丽的昆虫形象。 三、教材分析 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(湘版)美术二年级上《美丽的昆虫》 内容分析:本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主,让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美,培养学生独特的感受和视角,教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。了解昆虫的特点,引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。 学情分析:这课是小学二年级的课时,低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇,他们会带着好奇心来学习
湘版小学二年级美术教案《美丽的昆虫》 - 图文
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校:广东省佛山市顺德区乐从镇东平小学 姓名:周丽
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景 1、面向学生:□中学 ?小学 2、学科:美术 3、课时:第二课时 4、学生课前准备: (1)收集各类与昆虫有关的图片、影视资料。 (2)彩色纸、油画棒、彩色笔、绘画本。 二、教学课题 1、让学生学会观察、在观察中学会自己回忆昆虫的对称形状,动手画出各式各样色彩鲜艳的昆虫。 2、通过观察、分析、表现出各种昆虫,培养学生的探究与想象能力,通过体验获取造型的能力。 3、渗透环保意识,引导学生利用废旧的纸张来黏贴美丽的昆虫形象。 三、教材分析 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(湘版)美术二年级上《美丽的昆虫》 内容分析:本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主,让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美,培养学生独特的感受和视角,教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。了解昆虫的特点,引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。 学情分析:这课是小学二年级的课时,低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇,他们会带着好奇心来学习
二年级美术下册教案
二年级美术下册教案
教材内容分析
第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。本册教材共设14课,课题采用儿童易于接受的描述性语言,文字数量控制适宜,表述简洁明确。作业改为活动,更符合学生的学习行为特征,并能清晰的呈现教学的层次。教材中的提示语均加以手指的标志,以示区别。 教学目标
1.从素质教育需要出发,着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养,拓宽工艺教学。
2.增强学生自我情感流露及对事物的好奇心,加强审美意识及绘画能力的培养。 3.初步接触依形想象并绘制的基本方法。 教学重难点
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试,注重学习内容的知识综合,激发学生的学习热情,提倡以情导入,以趣启智。 学生情况分析
教学措施
教学进度安排
第一周: 第一课 第二周: 第二课 第三周: 第三课 第四周: 第四课 第五周: 第五课
第六周: 第六课 第七周: 第七课 第八周: 第八课 第十一周: 第九课 第十二周: 第十课 第十三周: 第
二年级下册美术教案
春天来啦
教学目标:
1 .感受春天,了解春天的色彩,培养学生对大自然和生活的热爱之情。 2.激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 重点、难点:
对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
资源准备: 各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等 课时安排:一课时 教学过程: 1.导入
请学生听:乐曲《春天在哪里》:“春天在哪里呀 ,春天在哪里, 春天在那青翠的山林里 ,这里有红花呀, 这里有绿草 ,还有那会唱歌的小黄鹂 ,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩??”
提问:同学们你听懂了吗?你知道这首歌主要歌唱了什么?出示课题:《春天来啦》。 2.启发联想
(1)你喜欢春天吗?为什么?
(2)忆:春天给大自然带来了什么变化?谈谈你印象中的春天。( 如:天——蓝蓝的;水——凉凉的;风——轻悄悄的;草——嫩嫩的、绿绿的、
软绵绵的;花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的??柳树暴出了嫩绿的芽??)
(3)你印象中的春天有哪些代表性的景物?(让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。)
(5)看:《春天的秘密》。提问:你看到了什么?与你记忆中的是否一样? (6
二年级下册美术教案
春天来啦
教学目标:
1 .感受春天,了解春天的色彩,培养学生对大自然和生活的热爱之情。 2.激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 重点、难点:
对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
资源准备: 各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等 课时安排:一课时 教学过程: 1.导入
请学生听:乐曲《春天在哪里》:“春天在哪里呀 ,春天在哪里, 春天在那青翠的山林里 ,这里有红花呀, 这里有绿草 ,还有那会唱歌的小黄鹂 ,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩??”
提问:同学们你听懂了吗?你知道这首歌主要歌唱了什么?出示课题:《春天来啦》。 2.启发联想
(1)你喜欢春天吗?为什么?
(2)忆:春天给大自然带来了什么变化?谈谈你印象中的春天。( 如:天——蓝蓝的;水——凉凉的;风——轻悄悄的;草——嫩嫩的、绿绿的、
软绵绵的;花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的??柳树暴出了嫩绿的芽??)
(3)你印象中的春天有哪些代表性的景物?(让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。)
(5)看:《春天的秘密》。提问:你看到了什么?与你记忆中的是否一样? (6
湘教版美术二年级上册美术教案(上)
二年级美术教材分析
一、学情分析:
美术课对二年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,在绘画上、工艺制作上二年级学生有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性。对待这么小的学生,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。 二、教材分析:
本册教材共22课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合二年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学容。 三、教学重点难点:
通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。
认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具 进行简单的美术活动。
通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德 情操。
培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
二年级美术教案2 - 图文
敦煌市南街小学电子教案
总课时: 课题 教学 目标 教学 重点 问题情境设计 1 2014年9 月 1 日 大家一起画 第 1 课时 1、让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习的兴趣。 2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。 重点:熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。 难点:学生大胆自由的表现。 喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么呀? 教师教学活动设计 一、 组织教学 : 师生问好。 二、 导入新课 检察学具。(不同种类的美术工具,展示给全班同学看看,并说出名字。) 三、 欣赏感知 1、 教师出示各类的范画作品,让学生欣赏, 2、 看看他们的用纸,有什么不同? 1) 教师出示各种质地的绘画用纸,让学生摸一摸,感受一下纸的质感。 2)分组挑选喜欢的纸,猜想会有怎样的效果? 3)尝试练习: 合作小组一起画一画。 3、 交流体会,相互欣赏 四、 学生作业 以合作小组为单位,挑选自己喜欢的绘画方式,大胆的画画。(室内、市外均可)。 五、 教师巡回指导 1、 指导学生正确用笔。 2、 鼓励胆小的学生大胆的绘画。 3、 室外注
苏教版二年级美术教案
苏教版二年级美术教案
【篇一:苏教版美术二年级上册教案】
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苏教版二年级上册美术教案 第1课 难忘夏天 教学目标
通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能,抒发自己的情感。 教学重难点
1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。
教学用具
1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。
2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。 教学过程 教具准备:
教师准备:图片
学生准备:油画棒、水彩笔 第一课时 教学过程: 一、导入:
1、(回忆)同学们,暑假过得快乐吗?你都做了些什么有意义的活动?还有什么见闻(游戏、夏令营、玩沙、旅游??)(用简短语言与大家交流,共同体验其中的乐趣。) 二、发展阶段:
游戏:教师出示游戏:“连连看” 红橙黄蓝绿紫
以上颜色哪些可以与夏天有联系?你是如何感受到的
欣赏图片,进一步了解夏天的画面有什么特征(1、仔细地观察,注意图片上的风景,人物、动物在干些什么?动态如何?2、感受画面上的色彩和构成