中小学体育课程改革实施方案

课程改革下中小学体育

教师专业发展

许昌第二高级中学 郭丽红

没有教师的发展，就没有学生的发展。21世纪国际教育委员会认为：教学质量和教师素质的重要性无论如何强调都不过分。（PPT）

“新课程改革就是教师专业发展，没有教师专业发展就没有课程的发展”教师专业发展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。

我认为教师在实践中，只有开展学习培训、多维评课、教学反思、课题研究、课程开发、合作交流等有效的教学研究活动，不断争强教师自身的教学创新实践能力，才能提高教师专业发展。

? 应对课程改革的挑战，教师专业正在发生转变：（PPT）

⒈从技术熟练取向到文化生态取向。

⒉从研究教材教法到全面研究学生、教师的行为。 ⒊从重在组织活动到重在培育研究状态。 ⒋从关注狭隘经验到关注理念更新和文化再造。

新课程背景下是教师教学方式、研究方式、学习方式、专业发展方式的一场深刻变革，要让教师成为课程教学的真正主人。

重视教师专业发展，是当今世界教师教育发展的重要趋势，是教师发展到一定阶段的重要体现。教师是一种职业，教师职业

1

经历了从经验化到专业化的发展过程。 一、 什么是教师专业发展（PPT）

教师专业化是

扬中市中小学“大阅读”工程实施方案

（试行）

一、指导思想

全面落实基础教育课程标准有关要求，强化对学生课外阅读的指导，帮助学生在青少年时期养成良好的阅读习惯，提高阅读品位，初步形成较强的阅读能力。通过课内外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，提高人文素养和科学素养，为学生的持续发展和终身发展奠定文化底蕴。

二、主要目标

“十三五”期间，全市中小学校积极打造书香校园，将阅读从教学层面提升至教育层面，形成鲜明的、独特的校园阅读文化；教师充分认识学科阅读能力培养的重要性，探索学科阅读的教育功能，自身阅读水平和阅读指导能力得到明显提高，形成具体有效的阅读教学操作体系；学生养成每天阅读的良好习惯，有较强的阅读能力，为终身发展打好学业基础和精神底色。

三、具体要求

1. 加强领导，为“大阅读”提供保证。

市教育局成立“大阅读”工程工作领导小组，组长由市教育局局长张源泉担任，副组长由副局长冯丽娟担任，市教

师发展中心教科部、研训部、监测部负责统筹协调。各学校成立相应领导小组，指导制定详细的“大阅读”工程双语阅读方案、“大阅读”工程双语阅读学校读书计划、学科或年级读书计划和学生个人读书计划。教育局将各校“大阅读”工程实

中小学体育课程教学内容汇总

中小学体育，以“教学任务”作为分类基点，可分为：新授课、理论课、复习课、综合课、考核课。教学内容及教学模板如下：

新授课：新授课是以学习新教材内容为主的课型。(面试一般以新授课为主，具体的过程解读，见文章末尾部分) 教学模板：《蹲踞式起跑》 开始部分：

1、集合，体委整队报告人数 2．师生问好

3．宣布本课内容与要求

准备部分：准备活动 （（四列横队））

1.围绕操场慢跑3圈 2.徒手部位操 腕、踝运动 四肢运动 腰、腹运动、全身运动、跳跃运动 基本部分：

一、反口令游戏。 规则：原地各面转法，所转方向与教师所讲反向相反，反应错误的同学罚5个俯卧撑。

二、讲解示范蹲踞式起跑。（普通式） 要求：前脚掌距离起跑线一脚半距离，后脚掌距离前脚掌一脚半距离，后足跪地，蹲在腿 上，两手四指并拢，虎口张开，撑在起跑线后，当听到预 备时，提臀、臀部稍高于肩，伸直膝 关节在120°左右，重心前移，落在前脚上，肩稍超过起跑线。听到枪声后两手迅速向前推 地，两腿迅速蹬地，使身体向前运动。

三、原地练习 规则：组织学生成体操队形，在原地练习蹲踞式起跑，老师做发令员。

四、20米比赛 规则：组织学生用蹲踞式起

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体育教学改革实施方案

体育教学改革实施方案

体育教学是实施学校体育的重要环节，是全面推进素质

教育、增进学生身心健康、增强学生体质、培养终身体育意

识和习惯、培养德智体全面发展的高级复合型人才的重要途

径。

在院领导的关心和支持下，尤其是听了石院长关于“发

扬传统、颠覆习惯”的发展思路讲话后，我部更加深刻地认

识到了结合我院“应用为本，学以致用”培养新型、技术型

人才的总体目标和专业特点及定位，体育教学必须要改革，

其工作的改革思路是，以满足大学生日益增长的体育文化需

求为主线，本着“健康第一、以人为本”的指导思想，以培

养学生健康体育、快乐体育、终身体育的理念，通过体育课、

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体育俱乐部、课余锻炼，运动竞赛和训练等多种形式和途径，

增强学生体质，增进健康，锻炼学生体魄，促进学生身心素

质全面协调发展。我们想主要从以下几个方面开展工作：

一、体育课程教学改革的指导思想

为了进一步加强我校体育教学工作、全面贯彻党的教育

方针，促进学生身心健康发展，为社会主义事业培养合适的

人才，依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素

质教育的决定》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲

要》的精神，结合我院现有的体育师资和体育设

一 课题的提出

新一轮课程改革的标准对广大教师的教学方式和学生的学习方式提出了新的要求，《基础教育课程改革纲要》明确指出：“改革课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练，得先装，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力及交流合作能力。“开遍学习方式，倡导主动多样的学习方式，把课堂变成让学生资助发展的，提高创新和实践能力的主阵地是课改在具体教学行为中的体现。

长期以来，由于受应试教育的影响，教师管教不管学，学生被动学习，学习方式和学习途径单一，学习效率低下，课业负担和心理负担过重现象较为突出，就我校而言，初中生厌学现象严重，学校开展的教科研活动也“研教”的多，“研学”的少，也有一些教师曾开展了指导学习的尝试，试图教会学生学习并引导学生进行创造性学习，但个体作用是有限的，不能形成规模效应和整体合力，而且教师在学习指导活动中往往缺乏理论指导，对学生的学习心理学习创新等要素缺乏研究，在思想观念上尚未摆脱接受式学习的束缚，在行为上表现为随意性，因此效果不太明显。

为提高广大教师的导学水平，促进教育教学观念和学生学习方式的转变，培养学生良好的学习习惯和兴趣，提高学习能力和学习效率，变被

一 课题的提出

新一轮课程改革的标准对广大教师的教学方式和学生的学习方式提出了新的要求，《基础教育课程改革纲要》明确指出：“改革课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练，得先装，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力及交流合作能力。“开遍学习方式，倡导主动多样的学习方式，把课堂变成让学生资助发展的，提高创新和实践能力的主阵地是课改在具体教学行为中的体现。

长期以来，由于受应试教育的影响，教师管教不管学，学生被动学习，学习方式和学习途径单一，学习效率低下，课业负担和心理负担过重现象较为突出，就我校而言，初中生厌学现象严重，学校开展的教科研活动也“研教”的多，“研学”的少，也有一些教师曾开展了指导学习的尝试，试图教会学生学习并引导学生进行创造性学习，但个体作用是有限的，不能形成规模效应和整体合力，而且教师在学习指导活动中往往缺乏理论指导，对学生的学习心理学习创新等要素缺乏研究，在思想观念上尚未摆脱接受式学习的束缚，在行为上表现为随意性，因此效果不太明显。

为提高广大教师的导学水平，促进教育教学观念和学生学习方式的转变，培养学生良好的学习习惯和兴趣，提高学习能力和学习效率，变被

克拉玛依市第十四小学校本课程(体育类)

实 施 方 案

为深入贯彻党和国家教育方针，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)和《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面推进素质教育，为学生的终身发展奠定坚实基础。

一、指导思想

我校以促进学生的全面发展为指导思想， 全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。

二、主要目标

总体目标：以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，以特色体育项目为突破口，以大课间体育活动为抓手，以点带面，从体育的崛起，带动五育并举，以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校，使学校形成鲜明的办学风格，学生有特长的基础上， 以体育常规课堂和竞技体育协同发展为重点，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，使我校成为体育传统项目先进学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。

三、课程实施领导小组

我校校本课程(体育类)由校长、学校教务处组织

克拉玛依市第十四小学校本课程(体育类)

实 施 方 案

为深入贯彻党和国家教育方针，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)和《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面推进素质教育，为学生的终身发展奠定坚实基础。

一、指导思想

我校以促进学生的全面发展为指导思想， 全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。

二、主要目标

总体目标：以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，以特色体育项目为突破口，以大课间体育活动为抓手，以点带面，从体育的崛起，带动五育并举，以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校，使学校形成鲜明的办学风格，学生有特长的基础上， 以体育常规课堂和竞技体育协同发展为重点，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，使我校成为体育传统项目先进学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。

三、课程实施领导小组

我校校本课程(体育类)由校长、学校教务处组织

三跃中心小学课程改革实施方案

一、指导思想

以《扬中市教育事业发展第十二个五年规划》和《扬中市义务教育课程设置实验方案》为指导，高举素质教育旗帜，坚持“以师德立教坛，以管理促发展，以教学为中心，以质量赢人心”的工作思路，以深化课程改革、提高教育质量为核心，进一步提高我校实践新课程、实施素质教育的能力和水平，切实落实“双提升双满意”的工作目标，努力开创我校教育教学工作新局面。

二、实施目标

1．一切工作以“为了每一位学生的发展”为目标，以调动和激发学生的学习积极性为核心，以帮助学生形成主动学习、自主学习的意识，养成良好的学习习惯为重点，以提升课堂教学效益为突破口，全面提升我校的教育教学质量。

2．教育教学工作要进一步做到有序（程序），有节（节奏），有法（法规），有效（效果）。特别要注重方式方法，依法施教，耐心施教，有效施教。

3．加强教师心理健康指导，让全体教师能心情舒畅地进行教育教学工作。加强“五五”普法工作，促进全体教师法律意识的增强和法律素质的提升，育人方法突出现代气息，让现代教育理论、技术与手段走进教育教学实践活动，增强育人理论的先进性、育人技术的前沿性、育人手段的时代性，提高育人的技术含量。

4．和谐发展，追求个性，进一步凸

三跃中心小学课程改革实施方案

一、指导思想

以《扬中市教育事业发展第十二个五年规划》和《扬中市义务教育课程设置实验方案》为指导，高举素质教育旗帜，坚持“以师德立教坛，以管理促发展，以教学为中心，以质量赢人心”的工作思路，以深化课程改革、提高教育质量为核心，进一步提高我校实践新课程、实施素质教育的能力和水平，切实落实“双提升双满意”的工作目标，努力开创我校教育教学工作新局面。

二、实施目标

1．一切工作以“为了每一位学生的发展”为目标，以调动和激发学生的学习积极性为核心，以帮助学生形成主动学习、自主学习的意识，养成良好的学习习惯为重点，以提升课堂教学效益为突破口，全面提升我校的教育教学质量。

2．教育教学工作要进一步做到有序（程序），有节（节奏），有法（法规），有效（效果）。特别要注重方式方法，依法施教，耐心施教，有效施教。

3．加强教师心理健康指导，让全体教师能心情舒畅地进行教育教学工作。加强“五五”普法工作，促进全体教师法律意识的增强和法律素质的提升，育人方法突出现代气息，让现代教育理论、技术与手段走进教育教学实践活动，增强育人理论的先进性、育人技术的前沿性、育人手段的时代性，提高育人的技术含量。

4．和谐发展，追求个性，进一步凸