如何加强师德建设

教师该如何加强自身的师德建设

师德,是教师职业道德的简称,是教师在教书育人的过程中必须遵循的行为规范准则。受社会主义道德规范、职业规范制约。它直接影响着社会主义精神文明的发展,并影响着未来的物质文明程度。因此,加强师德建设,势在必行。那么,该如何提高教师自身的师德修养呢?我认为应在以下几方面入手:

一、深刻认识加强师德建设的重要性和紧迫性,树立正确的教师职业道德认识

1.在工作与生活中,要形成正确的道德概念、观点和信念,教师不仅是解疑释惑的“师”,而且是传道做人的“表”。教学过程中,老师应以良好的师德师风为学生树立榜样,达到潜移默化的效果。

2.在教育教学中,教师对自己及学生的道德观能实事求是、正确地评价。教师在孩子心中有着崇高的地位,一言一行都会影响孩子的一生,只有身“正”,才能担负起“引路人”的社会角色。

3.树立崇高的道德理想,要做到永不自满。教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。作为教师,心中应始终装着学生,装着祖国的未来,在三尺讲台上展现崇高的信念、人生的价值和永恒的风采。

二、热爱教育事业,具有深刻的职业道德情感

1.热爱学生是教师的天职。素质教育要求教师“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”。

加强师德师风建设，督促教师发展

通过本次关于“开展师德，师风教育活动”的体会如下： 加强师德师风建设是非常必要的。教师的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨的繁重任务，教师用知识的力量去激励学生的求知的欲望，以严爱之心架起师生之间的友谊桥梁。老师作为“人类灵魂的工程师”不仅要求教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，这体现了党和国家对教师的基本要求。师德是职业道德的一种，是教师在自己的职业生涯中，以善恶评价的方式调整自己与他人，个人与社会之间相互关系的思想与行为规范的总和，其中最主要的相互关系与行为规范包括教师与国家，教师与教育事业，学术活动。教师与学生，教师之间，教师自我修养等基本的人际，社会关系与规范。具有鲜明指向的思想与行为的定式或习惯，它既可以表现为教师个人的作风，也可以表现为教师群体的作风，师风建设成为社会关注的热点话题之一。怎样看待教师师德师风建设，已成为教育工作者必须正视的问题。教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，全面推进素质教育不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接

加强师德师风建设 促进我校教育健康和谐发展

杨地镇中心学校 姜孝云

做人以品为先，为师以德为上。开展本次师德师风建设活动，是学校领导和有关职能部门经过广泛调查、深入分析、仔细思考和认真研究之后，作出的一项重要决定。举行今天这个活动，目的就是为了动员全体教职员工，进一步学习教育理论，更新教育观念，深化教育改革；就是为了进一步明确师德要求，提高师德修养，树立师德形象；就是为了进一步建立健全教师队伍建设的规章制度，切实规范教师职业道德行为；就是为了进一步以师德师风带动学风校风，促进教育教学质量再上新台阶，推动学校工作开创新局面。 一、必须充分认识新时期师德建设的重要性和必要性 （一）充分认识师德师风的重要性

所谓师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况，包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。高尚的师德和良好的师风是教师这个特殊职业的内在要求。

教师是一个非常特殊的职业，教师的产品是人。特别是小学学教师，我们的产品是祖国的未来，他们是国家未来的

加强和改进师德师风建设

为切实贯彻教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和毕节地区教育局《关于进一步加强和强化全区教师师德师风建设的实施意见》等文件精神，进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，引导、鼓励教师将主要精力放在教育教学工作上并取得更大成绩，根据我县教育系统实际，现就加强和改进师德师风建设提出如下意见。

一、充分认识加强和改进师德师风建设的重要性和紧迫性

1、加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强县战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德师风建设的重要意义。师德属于职业道德范畴，是社会道德体系的重要组成部分。在科教兴国和人才强县的战略布局中，教育担负着服务社会的历史使命，而师德师风建设在学校建设中起着决定性作用。

2、目前我县师德师风状况的主流是积极、健康、向

班主任在一个学生的成长历程中有着不可忽视和替代的作用,加强师德修养尤为重要

班主任如何自觉加强师德修养

谢显清

一句话，便足以让一个学生铭记终身；一个小小的举动，便足以改变一个人的命运。班主任在一个学生的成长历程中有着不可忽视和替代的作用。根据多年的班主任工作经验，我觉得应该从以下几个方面加强师德修养。

一、学会尊重，让无私体现在一言一行中

尊重学生是师德的根本。教师只有保持尊重姿态，才会理解、赏识、接纳每一个学生，才会公正、真诚、平等的爱每一个学生，并让每一个学生都在我们殷切期待的目光下快乐的成长。我们教师的每一句话，每一个动作都有可能会让他们心潮澎湃，燃起自信之火；也有可能让他们因此埋下阴影，让他们彻底失望。所以，在教书育人的过程中，我们教师不能不对自己的一言一行加以注意，而避免伤及学生最有效的方法，就是学会尊重，尊重每一个学生，让无私体现在自己的一言一行中。

二、正视压力，勇于担当

班主任不但身累，而且心累，这是很多班主任的共同心声，同时也是很多班主任产生消极心态的根源。要做一个襟怀宽广、心灵自由的班主任，不仅要尊重学生，还要尊重自己，尊重自己所从事的职业，要有永远振作的精神、永远热切的希望、永远顽强的意志和永不停息的人生追求。而不是我行我素，得过且

班主任在一个学生的成长历程中有着不可忽视和替代的作用,加强师德修养尤为重要

班主任如何自觉加强师德修养

谢显清

一句话，便足以让一个学生铭记终身；一个小小的举动，便足以改变一个人的命运。班主任在一个学生的成长历程中有着不可忽视和替代的作用。根据多年的班主任工作经验，我觉得应该从以下几个方面加强师德修养。

一、学会尊重，让无私体现在一言一行中

尊重学生是师德的根本。教师只有保持尊重姿态，才会理解、赏识、接纳每一个学生，才会公正、真诚、平等的爱每一个学生，并让每一个学生都在我们殷切期待的目光下快乐的成长。我们教师的每一句话，每一个动作都有可能会让他们心潮澎湃，燃起自信之火；也有可能让他们因此埋下阴影，让他们彻底失望。所以，在教书育人的过程中，我们教师不能不对自己的一言一行加以注意，而避免伤及学生最有效的方法，就是学会尊重，尊重每一个学生，让无私体现在自己的一言一行中。

二、正视压力，勇于担当

班主任不但身累，而且心累，这是很多班主任的共同心声，同时也是很多班主任产生消极心态的根源。要做一个襟怀宽广、心灵自由的班主任，不仅要尊重学生，还要尊重自己，尊重自己所从事的职业，要有永远振作的精神、永远热切的希望、永远顽强的意志和永不停息的人生追求。而不是我行我素，得过且

1:摸清班级情况，有针对性地提出带鼓励性的班级目标及班级工作计划，摸清班

情是建设班集体的前提。

我们在通过多渠道，采取多种形式对班集体进行质和量的分析，掌握第一手材料。摸准班级实际情况的基础上，提出能打开局面，鼓舞士气的具体班级目标及班级工作计划，从而使目标和计划既有针对性，又有激励性。

我们在制订班级目标的过程当中，注意两点。

第一：一定要重视发挥学生在制定班级目标中的积极性、主动性。在制定目标过程中学生们越主动，那么，在将来实施中他们的积极性就越高。班级目标可以由班长经过认真考虑和准备后提出，然后由班级核心成员及全班同学讨论通过；也可由下而上、发动同学酝酿产生初步意见，然后经班级核心及班长认真归纳研究产生。

第二：确定班集体的努力目标，同时要注意阶段性和层次性和长远性。我们的终极目标就是要建设一个和谐的、凝聚的、向上的大家庭，在这个过程当中我们要要根据不同阶段班级状况和学院要求的变化，不断提出新的目标，一个目标实现了，新的目标又在等待着大家，这样才能使班集体永远保持积极向上的势态。 2:要建设和培养一个健全高效的班级

加强师德师风建设--构建和谐温情校园

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加强师德师风建设构建和谐温情校园

作者：

加强师德师风建设是当今教育工作中一个永恒而又不失新鲜的主题。教师是立校、强校之本，是学生增长知识和思想进步的导师,而师德是教师的立师之本,是教育教学质量的保障。只有加强师德师风建设,才能以师德师风带动学风校风，促进实验初中教育教学质量再上新台阶,推动我校工作开创新局面。

一、任务目标

以师德师风建设为契机，在全校范围内大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真的精神,进一步增强教师主人翁责任感，努力建设一支“乐于奉献、勤于学习、善于思考、精于教书”的教师队伍，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁从教、依法执教,让学生感动、家长放心、社会满意。

二、主要措施

(一）成立领导小组

为使师德师风建设活动有序开展，我校成立了以崔安芳校长为组长，王天亮、刘丽景、史艳香等副校长为副组长,其他领导及各年级主任为成员的师德师风建设领导小组，组织部署全校师德师风建设工作,定期召开工作会议,分解各层面师德师风建设活动任务,定期对学校师德建设情况进行检查和总结,保证师德师

如何加强机关作风建设

机关作风建设，就是根据机关工作性质围绕员能的履行，而开展的一系列提高工作人员知识，转变思想观念，增强责任心和责任感，提高综合能力和服务水平的建设活动。通过这一系列行之有效的工作活动，使工作人员思想观念意识，更能适应客观发展变化的需要，充分调动干部、员工的积极性、主动性和创造性，切实履行员责，服务人民、服务社会的发展。 目前机关依然存在很多不容忽视的问题，一些干部、员工思想落后、满于现状、不求进取，工作缺乏主动性、创造性，还有些干部、员工工作中不踏实、怕吃苦，没有奉献精神，生活中耐不住寂寞，抵挡不住诱惑，违规违纪，严重影响了单位的形象。所有这些决定了机关作风建设是摆在我们面前的一项长期而艰巨的任务。那么如何进一步加强机关作风建设，改进机关作风，提高机关服务质量和工作效率。我结合本单位的工作实际，浅谈一点粗浅的看法和建议。

一、转变思想观念努力形成良好的学风。一个人的学习影响其人生质量，一个单位的学风则影响整个工作的发展。所以机关人员要形成良好的学风，以学习提升素质，以学习增长才能和工作水平，大力开展学习之风，让员工读好书、写好文章、记笔记、撰写学习心得等，把要我学变成我要学，来提高学习力，引导干部、员工扩思路

关于如何加强机关建设的建议

进入公务员队伍以来，尤其是进入市局半年来，我深深感受到身处一个和谐、文明、高效的机关团队，无论是对于团队还是对于个人都具有极大的引导和激励作用。因此，我觉得打造一个与时俱进、开拓创新、积极探索、严谨高效的机关，是十分有必要的，下面我对我局的机关建设谈几点不成熟的意见：

一是完善制度建设，抓好制度落实，建设规范型机关。俗话说“没有规矩，不成方圆”，建立一整套科学规范的管理制度，就等于一个单位有了活的灵魂。反之没有严格的制度，机关管理、工作行为、机关建设就失去规范，就会出现群众办事一问三不知、内部管理乱七八糟等一系列严重问题。因此建设规范型机关是与时俱进的必然之举，制度建设也就成了重中之重，可以通过制度来管权、管人、管事，从根本上解决机关运作不规范的问题。首先要建立完善制度体系。制定机关工作基本规范制度，明确机关工作的内容、程序、权限、时限、依据和责任人，促进机关工作运行规范化；对缺乏制度保障的，要认真研究制定相应的制度，使制度建设规范化、合理化和系统化；对制度本身不够完善的，要按照系统、全面、配套的思路进一步完善。其次要严格落实制

度。要坚持制度面前人人平等，无论谁违反制度，该惩罚的要惩罚，该处分的要处分，绝对不能姑