外研版英语六年级上册电子书

2014—2015学年度上学期

英语 六年级 上册教案

学校名称： 永 安 小 学

任课教师： 梁 小 芳

要求：

字体：宋体；字号：小四；行间距：固定值18。其他参照下面表格式样进行设计排版，双面打印。

课题 Module 1 Unit 1 The Great Wall 总第（ 1 ）课时 第 （ 1 ）课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 教学目标： 1．学会听、说句子 These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall. 2．运用Tell me more的操练来了解讲诉某个地方（事件）的情况。 3．学习新单词： postcard, more, thousand, kilometre, million 4．学会听How long，How big开头的特殊疑问句。 5．用景点进行说话练习。 教学重点： 1．学会听、说句子 These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall

六年级第一学期英语教学计划

一、学生知识能力习惯态度分析：

六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、本学期双向细目标：

（一）、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 1. 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。 2. 学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。 3. 语言技能：听说读写全面发展。

4. 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。

5. 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 （二）知识目标：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说

外研版六年级英语上册期末测试B卷

听力部分 （20分）

一、 听音，标号。（5分）

二、听音选择单词完成句子。（5分） 1. It’s got eight people. 2. There’s Chinese 3.This is my in China. 4. I don’t it! 5. Please .

5、They never write e-mails. ( )

6、They will go to HongKong this summer. ( )

四、听写单词。（5分）

____________ ____________ ____________

____________ ____________

笔试部分 （100分）

五、根据要求写出正确的单词。（10分）

1、country(复数 )_________ 2 、knife（复数 ）_________ 3、sun（形容词）_________ 4、listen（现在分词）__

国家名称：中国 China 美国 America 加拿大 Canada 墨西

哥Mexico 澳大利亚 Austialia

英国 England 日本 Japan

语言： 汉语 Chinese 英语 English 日语 Japanese

学科名称：语文 Chinese 数学 math 英语 English 美术 art 阅读 reading 历史

history

音乐 music 体育 P.E 生物 biology 作文 composition 微机 Computer Science

政治 politics 地理 geography 午休 noon break 自习课 self study

四季：春天 spring 夏天 summer 秋天 autumn 冬天 winter

乐器：钢琴 piano 吉他 guitar 小提琴 violin 鼓 drum 二胡 erhu

球类：足球 football 篮球 basketball 乒乓球 table tennis 排球 volleyball 网

球 tennis

星期：星期一 Monday 星期二 T

国家名称：中国 China 美国 America 加拿大 Canada 墨西

哥Mexico 澳大利亚 Austialia

英国 England 日本 Japan

语言： 汉语 Chinese 英语 English 日语 Japanese

学科名称：语文 Chinese 数学 math 英语 English 美术 art 阅读 reading 历史

history

音乐 music 体育 P.E 生物 biology 作文 composition 微机 Computer Science

政治 politics 地理 geography 午休 noon break 自习课 self study

四季：春天 spring 夏天 summer 秋天 autumn 冬天 winter

乐器：钢琴 piano 吉他 guitar 小提琴 violin 鼓 drum 二胡 erhu

球类：足球 football 篮球 basketball 乒乓球 table tennis 排球 volleyball 网

球 tennis

星期：星期一 Monday 星期二 T

Module 1 Unit 1

part1

这是长城。 它非常美丽。 它很长也很古老。 我们都喜欢它。

part2

大明正在美国游玩。

他和他的表哥西蒙一起在纽约。 这些明信片太棒了！ 是的，它们很棒。 看这一张。

它是一张长城的照片。

告诉我更多关于长城的事吧。 它多长？

它超过两万公里长。 哇！它真长！

你能告诉我一些关于纽约的事情吗？ 它多大？ 它非常大。

它有超过八百万的人。 那是很大。 北京多大？

北京大约有两千万人。 哇！那真大！

Module 1 Unit 2

part1

西湖在哪里？ 它在中国东部。 它很漂亮。 是的，它是。

part2

多么大的一张美国地图啊！ 纽约在哪里？

它在这儿，在东部。

那旧金山呢？ 它在西部。

波士顿在北部，休斯敦在南部。 没错。

美国是一个大的国家。 是的，它是。

中国也是一个大的国家。

Module 2 Unit 1

part1

在纽约有一条唐人街。 噢，那很好。 中国有唐人街吗？

噢，在中国所有的城镇都是唐人街！

part2

大明，你在做什么？

我正给在中国的家人发送一封电子邮件。 你思念你的家人吗？ 有时。

你想去唐人街吗？

是的！你能告诉我更多关于唐人街的事吗？

六年级上册期末测试题

姓名 分数

一． 按要求写出相应的词 ： （ 24分）

1. no （反义词） 2. eye （同义词）3. tall （反义词） 4. Hong Kong(缩写

5. mother(相对词6. play 7. It’s 8. Jim（所有格）

9. child （复数）10. on （相对词）11.aunt（同音词）12. box（复数）

二．单项选择： （ 20分

( )1. this your teacher ? A. It’s B. Is C. is

( )2. I would like basketball . A. to play B. play C. playing

( )3. I have a letter my friend . A. in B. for C. from

( )4. There is “u” and “s” in the word bus .

A. an ; a B. a ; an

小学六年级英语上册教案（外研版三年级起点）

教学内容 学 习 任 务 M1U 1 The Great Wall 1.学习四会单词。2.重点句子。 These postcards are great! 时间 分配 讲授 20分 练习 20分 It?s a picture of the Great Wall。Tell me more about …….? How long is the Great Wall? It is about …….. How big is Beijing? 功 能 讲述关于某个地方或某件事物的情况。 教 具 单词卡片 挂图 录音机 磁带 教 学 流 程 1．热身复习 老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It?s a picture of．__It's very…”等。 2.活动一： 学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。 3．导入: 老师从学生的图片或照片中选取几张比较典型的并提问：“Do you know this place?\引

外研社六年级英语下册教学工作计划

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，认真贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。

二、对上学期教学情况的反思

在带六年级毕业班的过程中，我意识到对高段学生而言，知识的积累更为重要．所以课堂中我更加注重对知识量的输入而不是课堂气氛何等活跃。通过让学生背单词、背句子、背作文充分挖掘学生的潜力，也使我感到自己以前有些低估学生的能力。另外，对于那些基础太差的学生，有时候我真的感到束手无策。即使用了很多方法，例如结对子，单独辅导、分层教学，布置不同的家庭作业，还是没有进步。这是我面临的最大的困惑。

三、学情分析

六年级共有47人，男生27人，女生20人。本班学生在英语学习方面已有了一定的基础，并且英语基础较好，但在英语能力方面较弱。部分学生对英语都有某种程度的感性认识，也有学习信心，想学，也愿意学好英语，却不懂得学好英语用的学习方法，在以后的教学中要加强英语学习方法的指导。根据学生的这些特点，从听、说、读、写几个方面抓学生英语的学习。

在本学期的教学中我计

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外研版六年级英语上册第三单元知识点

thismorning今天上午thisafternoon今天下午thisevening今天晚上

nextweek下周tomorrow明天tonight今晚 postcard明信片comicbook漫画书newspaper报纸 二、重点句型： 1.Whatareyougoingtodoontheweekend?你周末打算做什么? 2.I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。 3.Whereareyougoingthisafternoon?你今天下午打算去哪里? 4.I’mgoingtothebookstore.我打算去书店。 5.Whatareyougoingtobuy?你打算去买什么? 6.I’mgoingtobuyacomicbook.我打算去买一本漫画书。 三、重点语法：

1、Whatareyougoingtodo?你想做什么?询问他人在未来的打算。begoingto后面要跟动词的原形。注意begoingtobe意思是\打算成为什么，干什么职业。\注意一下句子的区别，找出正确回答。

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Whatareyougoin