争论的故事

《争论的故事》第一课时教学设计

常州市新北区春江中心小学 韩海英

教学要求：

1、学会本课生字，重点读准“剖”，理解“不以为然”的“然”、“争论不休”的“休”的意思，从历史典故中理解“两全其美”的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、理清文章脉络，知道故事发生的起因、经过、结果，学会概括故事的主要内容。 4、初步了解文章的行文特点。 教学过程：

一、揭示课题，质疑问难：

1、读题

同学们，今天我们一起学习一篇新的课文：争论的故事（读题），看了这题目，你想了解什么？

（谁与谁争论？他们为什么争论？他们是怎么争论的？他们争论的结果是什么？??）黑板上随机写：谁与谁？为什么？怎么？结果？还有这个故事揭示了什么道理呢？ 二、初读课文，整体感知：

1、学生自读。（同学们都有一个善于思考的头脑，相信你读了课文后会有更多的收获。赶快打开课文读读看吧。） 出示要求：读准字音，读通句子，读顺课文，标出小节号。

2、检查朗读。（同学们读得真投入，课文中的生字词能不能读正确呢？） （1）检查生字词：

出示：煮着吃 烤着吃 剖开 评理 争辩 赞许 皮香肉嫩 烟熏火燎 两全其美

国企改革方向

国有企业改革，三十年从未停止。当前，国企改革进入“深水区”，这也意味着改革的难度将更大，面临的质疑也会更多。

在越来越多的中国国企参与世界竞争并引来刮目相看之时，一些国家也意识到中国国企给他们带来的“压力”。在此背景下，近来有关“国企私有化”、“国有经济退出竞争性领域”的观点此起彼伏。国企在经营利润分配也被卷入“与民争利”的利益漩涡。究竟国家和企业各得多少，如何分配？新的历史阶段，国企改革的方向究竟是什么？然而，私有化真是国企改革的出路吗？

首先，我们要了解什么是国有企业私有化，以及近几年来国企的现状到底如何。

国有企业私有化，是指把国有企业卖给民营公司、外资公司或个人等非国家控股的企业或个人。衡量国有企业私有化的一个标准，是看这家“国有企业”的产权关系，如果国有股份和其他股份比较起来，不在这家改制后的企业占有主导地位，甚至完全没有国有股份，这家“国有企业”就可以被称之为国有企业私有化的一家企业。

国企现状 经过30多年的改革发展探索，中国国企在社会主义市场经济舞台上，展示出“国家脊梁”的风采。2011年公布的世界500强企业中，中央企业已有38家上榜， 如今的国有企业已是行业的排头兵、国民经济的支柱力量。在维护经济社会稳定、完成宏观调控

25争论的故事

教材分析：课文引进了盛老师在课上介绍的兄弟俩为射下大雁如何吃而争论不休的故事，说明了做事应该把握好时机，如果陷入无休止的争论，必将贻误战机，一事无成。

第一课时

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。 教学重难点：学会生字，读通课文。 教法学法：自主探究，合作交流 教学过程：

一、导入新课

1、板书：争论，你知道“争论”是什么意思吗？ 2、继续板书课题：争论的故事 3、看了课题，你想知道些什么？ 二、初读课文 1、自学生字新词

（1）听课文录音，注意生字的读音。 （2）默读课文，画出不认识，不理解的词语。 （3）记忆生字的字形。 2、检查自学效果

（1）出示小黑板，检查生字的读音，采用多种形式读。 烤鸭 评理 剖开 可惜 真笨 浪费 关键 原谅 烟熏 火燎

（2）指名分自然段进行朗读课文。 3、理清课文脉络，思考：

课文哪几自然段写盛老师讲的故事？哪几自然段写大家同了故事后的感想？ 三、学习课文1~5自然段

1、自由读一读，要求：理解“争论不休”“不以为然”

1

2、讨论交流

（1）故事中谁和谁为什么事而争吵？他们是怎样争论的？ （2）理解“不以为然”（出示：*对*如此这样

一天晚上，被称为文房四宝”的笔墨纸砚突然争论起来，因为人们常常用他们写字，画画，时间一长，它们便骄傲起来，原来的友谊渐渐破灭了。

笔说：我长得高高的，瘦瘦的，长得这么苗条，你们算什么！还敢和我媲美？我的头发还是现在最时髦的直立型的呢。”说着，左手指着它右手拿着的笔盖，插着腰，简直就是一个模特在走秀。主人每天握的是谁？要是没有我，你们哪能画出这么美的作品？”笔又自豪的说，笔墨纸砚笔墨纸砚，我笔排在第一个，所以我才是你们的老大。”说完，笔陶醉的闭上了眼睛。

墨说：毛笔，做你的白日梦去吧。这里面，我的功劳才是最大的。我只要轻轻抖一抖身子，墨汁就会流出去。要是没有墨汁，笔，你怎么写出字，画的出画呢？还有，人们把那些好的书画作品称为墨宝”，为什么不叫笔宝，纸宝，砚宝呢？”说完，便拍作文拍自己黝黑的，透亮的身子，还故意挺了挺胸脯，活像一个凯旋归来的大将军。

躺在一旁的纸听见了笔和墨的谈话，被气得火冒三丈，怒气冲天。便说：你们两个就算有通天的本领，但要是没有我，你写出来的东西叫什么字，什么画。而且好的作品都是写在纸上的，你们还沾了我的风光。要是没有我，你们写在哪？别告诉我你们要写在桌子上。在

我现在到底该干什么？我现在到底能干什么？

今天，星期六，是一个令我无比高兴的日子。现在，我坐在电脑前，拿着手机，看着电视，这就是我一天最快乐的时光。这时，开门声响了，爸爸好像回来了。

他一回来看到我这种状况，立马喊道彭银波啊！你为什么还在玩电脑？你的作业做完了？你数学题目弄清楚了？”我不耐烦地大嚷：好！好！我知道了！玩完这盘。”可刚说完，爸爸就关掉了电视，抢掉了手机和电脑，我发出了不满的鼻息，丢掉了任何手能触碰得到的东西。

爸爸看见我这样，立马吵了起来：孩子咧！手机看了有什么用？电脑看多了有什么用？你玩手机、玩游戏能养活你自己吗？你游戏玩得很好吗？你没有这方面的天赋，为什么对这东西作文无比钟爱呢？浪费这么多时间在这上面，要是你能花同样多的时间在毛笔字、吉他和学习上，你说不定就会变成书法家或者音乐家，最少你能考一个好大学啊！”我不屑地说：你怎么知道我不能在游戏方面有所发展啊？而且，我为什么不能玩游戏？”爸爸又拿出了这是为你好”来堵我，并拿武力威胁我，终于，在这种威胁利诱”之下，我妥协了。

没事的我，久违的出去玩了。突然，在那一刻，我感受到了阳光的温暖，不再眷恋手机散发在脸上的微弱光

耐克：关于血汗工厂的争论

口引言

从很多方面来讲，耐克公司都可被称为一家完美的全球公司。耐克公司是在1972年由一位名叫菲尔·奈特(Phil Knight)的前俄勒冈大学田径明星创立的，目前该公司已成为世界上经营运动鞋和运动服饰的领军企业。2()06年，该公司的年销售额达150亿美元，产品销往140个国家。耐克公司不搞任何生产，它只是设计和销售它的产品，其生产则是通过与分布在全世界的60()多家工厂签订合约来完成的，这些工厂在全球所雇用的工人总计约为65万人。这一巨型公司使奈特成为美国最大的富翁之一。耐克公司那句著名的广告语“Just Do It!”已成为流行文化的标志，就如它的标识，或它的广告代言人迈克尔·乔丹和老虎伍兹的形象一样。而与其所有的成功相伴的，则是该公司十多年来一直饱受其产品产自血汗工厂的诟病。在这些血汗工厂中，工人们(其中有许多还只是孩子)在极其恶劣的条件下像奴隶一般的工作，而所得报酬却微乎其微。批评它的人声称，耐克公司的财富是积累在世界穷人的脊梁之上的。在许多人的眼里，耐克已成为全球化灾难的一种象征——一家富裕的西方公司通过对全世界穷人的剥削，从而向发达国家那些被宠坏了的顾客提供昂贵的鞋子和服饰。耐克公司的“耐克小

耐克：关于血汗工厂的争论

口引言

从很多方面来讲，耐克公司都可被称为一家完美的全球公司。耐克公司是在1972年由一位名叫菲尔·奈特(Phil Knight)的前俄勒冈大学田径明星创立的，目前该公司已成为世界上经营运动鞋和运动服饰的领军企业。2()06年，该公司的年销售额达150亿美元，产品销往140个国家。耐克公司不搞任何生产，它只是设计和销售它的产品，其生产则是通过与分布在全世界的60()多家工厂签订合约来完成的，这些工厂在全球所雇用的工人总计约为65万人。这一巨型公司使奈特成为美国最大的富翁之一。耐克公司那句著名的广告语“Just Do It!”已成为流行文化的标志，就如它的标识，或它的广告代言人迈克尔·乔丹和老虎伍兹的形象一样。而与其所有的成功相伴的，则是该公司十多年来一直饱受其产品产自血汗工厂的诟病。在这些血汗工厂中，工人们(其中有许多还只是孩子)在极其恶劣的条件下像奴隶一般的工作，而所得报酬却微乎其微。批评它的人声称，耐克公司的财富是积累在世界穷人的脊梁之上的。在许多人的眼里，耐克已成为全球化灾难的一种象征——一家富裕的西方公司通过对全世界穷人的剥削，从而向发达国家那些被宠坏了的顾客提供昂贵的鞋子和服饰。耐克公司的“耐克小

耐克：关于血汗工厂的争论

口引言

从很多方面来讲，耐克公司都可被称为一家完美的全球公司。耐克公司是在1972年由一位名叫菲尔·奈特(Phil Knight)的前俄勒冈大学田径明星创立的，目前该公司已成为世界上经营运动鞋和运动服饰的领军企业。2()06年，该公司的年销售额达150亿美元，产品销往140个国家。耐克公司不搞任何生产，它只是设计和销售它的产品，其生产则是通过与分布在全世界的60()多家工厂签订合约来完成的，这些工厂在全球所雇用的工人总计约为65万人。这一巨型公司使奈特成为美国最大的富翁之一。耐克公司那句著名的广告语“Just Do It!”已成为流行文化的标志，就如它的标识，或它的广告代言人迈克尔·乔丹和老虎伍兹的形象一样。而与其所有的成功相伴的，则是该公司十多年来一直饱受其产品产自血汗工厂的诟病。在这些血汗工厂中，工人们(其中有许多还只是孩子)在极其恶劣的条件下像奴隶一般的工作，而所得报酬却微乎其微。批评它的人声称，耐克公司的财富是积累在世界穷人的脊梁之上的。在许多人的眼里，耐克已成为全球化灾难的一种象征——一家富裕的西方公司通过对全世界穷人的剥削，从而向发达国家那些被宠坏了的顾客提供昂贵的鞋子和服饰。耐克公司的“耐克小

篇一：材料作文

材料作文“父子协议”写作导引

发布时间：2011-12-31 浏览人数：64819 本文编辑：高考学习

【金题回放】

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

据报载，一位父亲与儿子签订了一份“父子协议”，主要内容是：儿子全部自筹高等教育经费，自己解决谋业，创业，结婚等一系列人生大事；父母要自己解决养老费，自己料理日常生活等各种事宜。这一致协议在社会上引起了激烈的争论。有人说，这个协议违背了我国传统的父母抚养子女，子女赡养老人的伦理道德；也有人说，传统的双向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多子多女的人口基础和小农生产的经济基础之上的，随着时代的发展，已经成为一种消极因素，应该有一种新型的父代与子代之间的关系来代替。

要求：全面理解材料，但可以选择一个角度构思作文。自主确立体意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文。

【材料溯源】这是2003年8月号《北京文学》杂志上刊登的报告文学《家庭革命》中讲述的一个真实的故事。

父亲，郝麦收，1944年生，18岁参军，1986年转业，曾在沈阳军区现代管理学院任正团级教员，转业后在天津市社会科学院社会学所工作，专攻老年问题研究。2004年退休后，仍担任天津理工大学兼职教授。

母亲，孙子芬：1949年生，长期

一天晚上，小主人睡觉了，小文具们出来了。

橡皮大声说道：小主人闲的时候就把我扎的左一个洞右一个洞的，我身上到处有伤痕我还非常脏，因为小主人总是粗心，把我碰掉到书桌下面。”橡皮一边哭一边说，还气愤地用手拍桌子。

这时铅笔安慰道：你别哭了，小主人也没对我多好。上一次小主人下课，她的同桌说下一次要送他一个新铅笔，说不定小主人有了新的铅笔就不要我了。小主人平时写字非常用力，我的头都受伤了。有的时候他还想把我用力折断，幸好我非常硬没被折断。”说着铅笔大声哭了起来，眼泪像小河里的水不断涌来，铅笔难过地说：可能过几天我就会离开你们了。”

听到铅笔大声哭，直尺拍拍它的肩安慰铅作文笔说：铅笔你别哭啦，你的眼泪真像是洪水，我们都要被你淹没了。”铅笔擦擦眼泪说：你在逗我笑吗？”咫直尺顽皮地眨了眨眼说：我被小主人都用骨折了，以前我是20厘米高，现在我只有15厘米矮了，我的腰断的感受你们能体会吗？”

大家正在思考怎么让小主人爱护我们的时候，铅笔出了一个主意：我们早上写个离家出走的小纸条，等到小主人承认错误，我们再出来好吗？”异口同声地说：好！”

早上，小主人起来写作却找不到文具们了，