高中政治必修四知识框架

发展中国特色社会主义文化

是什么：就是发展当代中国的先进文化； 就是建设社会主义精神文明；

就是发展以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大 众的社会主义文化。

为什么：必要性：文化市场有污染（当前文化现状）； 文化激荡看主导；

文化的社会作用。

重要性：满足人民群众日益增长的精神文化需求； 推动社会主义社会全面发展。

怎么做：

1）国家角度：①明确目标、路径。要求树立高度的文化自觉、文化自信，增强全民族文化创造活力。

②要求： 建社会主义精神文明。

具体要求：培育“四有”公民；

大力发展教育、科学和文化事业； 开展精神文明创建活动。

③中心环节：加强思想道德建设。

具体要求：充分发挥道德模范的作用；

大力建设社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观；

高中政治必修三第四单元知识框架人教版

发展中国特色社会主义文化

是什么：就是发展当代中国的先进文化；

就是建设社会主义精神文明；

就是发展以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大 众的社会主义文化。

为什么：必要性：文化市场有污染（当前文化现状）；

文化激荡看主导；

文化的社会作用。

重要性：满足人民群众日益增长的精神文化需求；

推动社会主义社会全面发展。

怎么做：

1）国家角度：①明确目标、路径。要求树立高度的文化自觉、文化自信，增强全民族文化创造活力。

②要求： 建社会主义精神文明。

具体要求：培育“四有”公民；

大力发展教育、科学和文化事业；

开展精神文明创建活动。

③中心环节：加强思想道德建设。

具体要求：充分发挥道德模范的作用；

大力建设社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观；

加强社会主义道德建设、倡导社会主义荣辱观，以全面提高公民道德素 质。

2）个人角度：①提高眼力，拒绝污染，提高辨识不同性质文化的能力；

②坚持社会主义核心价值观，积极投身精神文明建设的伟大实践，做新时期文化的传 播着、弘扬者和建设者；

③向道德模范学习，弘扬传统美德。树立正确的“三观” ，践行

新课标人教版高中政治必修四知识点总结

含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结

思维和存在何者为第一性 基本问题：思维（意识）与存在

（物质）的关系问题

思维和存在有没有同一性

唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意

唯物 物质决定意识。

学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义

唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 主义

新课标人教版高中政治必修四知识点总结

含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结

思维和存在何者为第一性 基本问题：思维（意识）与存在

（物质）的关系问题

思维和存在有没有同一性

唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意

唯物 物质决定意识。

学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义

唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 主义

生活与哲学知识框架图

物质与意识 的辩证关系

物质决定意识 意识具有能动作用 规律是客观的，要求 我们按客观规律办事 人具有主观能动性， 可以认识和利用规律 实践的含义和特征 一切从实际出发，实事求是

辩证的唯物论 客观规律与 主观能动性 的辩证关系

党的思想路线

实践与认识的辩证关系 辩证唯物主义认识论

实践决定认识 认识反作用于实践

实践是认识的来源，是认识 发展的根本动力，是检验认 识的真理性的唯一标准，是 认识的目的和归宿

辩 证 唯 物 主 义

唯 物 论 和 辩 证 法 相 互 渗 透， 并 贯 穿 在 认 识 论 之 中

真理是绝对性和相对性的统一 认识要不断地深化和发展 认识具有反复性和无限性

既要坚持真理 又要发展真理

解放 思想、 与时 俱进, 在实 践中 追求 发展 真理

联系具有普

遍性， 要求我们看到任何事物都处在联系之中， 没有孤立存在的事物 联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 联系 联系具有多样性告诉我们， 把握联系的多样性， 对于正确认识事物具有重要意义 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 唯物 辩证 法的 总特 征 整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用

生活与哲学知识框架图

物质与意识 的辩证关系

物质决定意识 意识具有能动作用 规律是客观的，要求 我们按客观规律办事 人具有主观能动性， 可以认识和利用规律 实践的含义和特征 一切从实际出发，实事求是

辩证的唯物论 客观规律与 主观能动性 的辩证关系

党的思想路线

实践与认识的辩证关系 辩证唯物主义认识论

实践决定认识 认识反作用于实践

实践是认识的来源，是认识 发展的根本动力，是检验认 识的真理性的唯一标准，是 认识的目的和归宿

辩 证 唯 物 主 义

唯 物 论 和 辩 证 法 相 互 渗 透， 并 贯 穿 在 认 识 论 之 中

真理是绝对性和相对性的统一 认识要不断地深化和发展 认识具有反复性和无限性

既要坚持真理 又要发展真理

解放 思想、 与时 俱进, 在实 践中 追求 发展 真理

联系具有普

遍性， 要求我们看到任何事物都处在联系之中， 没有孤立存在的事物 联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 联系 联系具有多样性告诉我们， 把握联系的多样性， 对于正确认识事物具有重要意义 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 唯物 辩证 法的 总特 征 整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用

高中政治必修四知识点总结

第一单元：生活智慧与时代精神

第一课：美好生活的向导

1、哲学智慧的产生与起源：

哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧

3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界

※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（1）世界观、方法论的含义和关系：

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观

（2）哲学是世界观与方法论的统一：

有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

（3）哲学与世界观的关系：

哲学是系统化、理论化的世界观。

（4）哲学与具体科学的关系：

具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课：百舸争流的思想

※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两

必修一经济生活

1.货币的职能及保持人民币币值基本稳定的意义

(1)货币的基本职能：价值尺度（只需要观念上的货币）、流通手段（必须用现实的货币）

其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币

(2)意义：保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定。对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

2.影响价格的因素？

（1）决定性因素：价值（成本）

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品价值量由社会必要劳动时间决定，成正比。商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

（2）直接因素：供求关系（供给和需求）

供不应求时，价格上涨（物以稀为贵—卖方市场），供过于求时，价格下降（货多不值钱—买方市场）

（3）市场竞争

（4）币值变化（通货膨胀物价上涨紧缩则物价下跌）

（5）汇率变动国际同类商品市场价格

（6）国家宏观调控定价（水电、石油、粮食收购等）

3.价格变动对经济生活的影响（价值规律的作用）

（1）价格变动对消费者的影响（对消费的影响）

①一般说来,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。

②不同商品的需求量对价格变动的反应程度（需求弹性）不同。价格变动对生活

高中政治

生 与哲学 知识结心： 心：从 自 国

本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 是关于世界观的学问，是世界观和方法论 是对具体科学知识的概括、总结和反思。 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 唯物主义 辩证唯物主义历史 思维和存在何者第一 唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 思维和存在有无同一性 哲学 不可知论 是社会变革的先导 从属于

哲学含义

哲学概论

哲学基本问题

思维和存在的关系问题

真正的哲学是自己时代精神上的精华

从 一 般哲学与时代精神 反映 经济和政治

到 个 别产生条件 基本特征

反作用 三个特征统一于 实践

基 、自 科学基 、 论 三个统一 思 、 论、三个代 一

马克思主义哲学 中国化 ，与时

从 一 般

高中政治

物质

唯 辩 证 唯 物 主 义 认 识 论 论 物

①含义

③与运动关系

②原因

世 界 本 原

( 物质和意识的辨证关系 意识 物质运动是有规律的 人具有主观能动性 客观规律与主观能 动性的辨证关系 坚 持 一切 从 实 际 出发 、 实事求是 )

对 世 界 认 识

( 实践与认识的辨证关系 解放思想与时俱进在实践中追求和发展真理 真理是绝对性和相对性的统一 认识具有反复性和无限性 认识总是发展 联系 (是根 本内容) )

主 义

高中政治知识框架总结结构全图(必修1-4)详细状元高考笔记归纳

《知识结构全图》使用说明： （1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。 （2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。

（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示：A—理解、略记；B—理解、强记；C—理解、强记、运用。 （4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。 【经济生活基本知识结构图】

经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。 〖第一课 神奇的货币〗 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。B 商品必须同时具有使用价值

含义C 不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。A 和价值，二者缺一不可。B 商品 使用价值 基本属性 使用价值是商品的自然属性。A 商品交换中，生产者通过让渡

商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。B 使用价值（给消费者）而实现 价值 不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。A 价值，因此，使用价值如何， 商品交换本质上是人们劳动的交换，因此价值是商品的社会属性。B 关系着价值能否顺利实现。A

含义A 一般等价物

产生原因A

货币产生的原因B

金银充当货币的原因B

货币的含义B、本质B