飞行电学基础

第1章 电学基础 一、选择题

1、 分子是（ ）

a. 组成元素的最小可存在粒子 b. 构成物质，并保持其物理性质的最小粒子 c. 极其微小的粒子，它带有正电荷 d. 极其微小的粒子，它带有负电荷 2、静电吸引与排斥定律阐明：异性电荷相互（ ），同性电荷相互（ ）。 a. 吸引；排斥 b. 排斥；吸引 c. 排斥；排斥 d. 吸引；吸引 3、 在金属中的导电粒子是 （ ） a. 自由电子 b. 离子 c. 原子 d. 中子 4、自由电子是（ ）

a.围绕原子核作高速环绕运动的电子 b.围绕原子核作高速环绕运动带正电的微小粒子 c.围绕原子核作高速环绕运动带负电的微小粒子 d.挣脱原子核的引力束缚而从原子中逃离出来的电子

5、关于“原子、质子、中子、电子”叙述正确的是：（ ） a.原子带正电 b.质子带正电 c. 中子带正电 d.电子带正电 6、以下物质中属于导体的是：（ ） a.

第一章 电学基础知识

“电”（electricity）一词在西方是从希腊文琥珀一词转意而来的，在中国则是从雷闪现象中引出来的。自从18世纪中叶以来，对电的研究逐渐蓬勃开展。它的每项重大发现都引起广泛的实用研究，从而促进科学技术的飞速发展。

现今，无论人类生活、科学技术活动以及物质生产活动都已离不开电。随着科学技术的发展，某些带有专门知识的研究内容逐渐独立，形成专门的学科，如电子学、电工学等。电学又可称为电磁学，是物理学中颇具重要意义的基础学科。

第一节 电学的发展简史

有关电的记载可追溯到公元前6世纪。早在公元前585年，希腊哲学家泰勒斯已记载了用木块摩擦过的琥珀能够吸引碎草等轻小物体，后来又有人发现摩擦过的煤玉也具有吸引轻小物体的能力。在以后的2000年中，这些现象被看成与磁石吸铁一样，属于物质具有的性质，此外没有什么其他重大的发现。

在中国，西汉末年已有“碡瑁（玳瑁）吸偌（细小物体之意）”的记载；晋朝时进一步还有关于摩擦起电引起放电现象的记载“今人梳头，解著衣时，有随梳解结有光者，亦有咤声”。

1600年，英国物理学家吉伯发现，不仅琥珀和煤玉摩擦后能吸引轻小物体，而且相当多的物质经摩擦后也都具有吸引轻小物体的性质，他注意到这些物质经摩擦

学习模电的好材料

1.1 课程慨述 1.2 电子学发展史 1.3 信号的传输与电子系统 1.4 放大电路的基本知识

1.5 学习方法与要求

学习模电的好材料

1.3 信号的传输与电子系统1.3.1 电子系统 传输信号，由三部分组成： 信号获取 依靠传感器得到电信号 信号处理 对信号加工，适合传输 信号执行 完成系统的最终任务光电管 放大器 计数器 显示器

激光测距电子系统2

学习模电的好材料

信号： 信息的载体T/℃ 2 200.5 2 200.0 2 199.5

0

10

20

30

40

50

60

70

80 t/s

温度波动曲线

学习模电的好材料

1.3.2 信号描述(1)信号源等效电路+ RS

VS-

Ri

IS

RS

Ri

(2)正弦电压信号v(t)Vm t

v(t ) Vm sin( t ) G ( )

Vmπ

(3) 模拟与数字信号 时间和幅值均连续为模拟信号

ω0

ω

学习模电的好材料

电信号源的电路表达形式

RS + VS -

电 子 系 统

转换IS RS

电压源等效电路

戴 维 宁

诺 顿

电 子 系 统

电流源等效电路

VS IS RS5

学习模电的好材料

信号及其频谱电信的时域与频域表示A. 正弦信号v(t ) Vm sin( 0 t )T 2 T=

《电学基础》课程教学大纲

学 时：40学时

适用专业及学制：初中六年制机械设备装配与自动控制

一、制定依据

本课程是机械、电气、建筑等非电工程类专业的基础课程。本大纲依据学生实际、学科特点、安装类专业岗位职业标准和人才培养质量标准及学生发展需要而制定。 二、课程教学目标

1．本课程是本专业的一门非常重要的专业基础课，任务是使学生掌握电子技术人员所必备的电路、磁路方面的基本理论。为今后所要涉及到的专业课打下一定的理论基础。 2．理解并掌握电场、磁场及电磁场的基本知识；及常用电学器材的基本知识，使用方法；并对电力传输及工厂供电、安全用电有所了解。 三、课程教学单元及学时安排

教学形式与课时分配 序号 1 2 3 4 5 6 7 电学概述 电场基本知识 磁场基本知识 电磁场基本知识 电学器材基本知识 电力传输 安全用电 合 计 课程教学单元 学时 理实一体 4 10 6 6 10 2 2 40 4 8 6 4 10 2 2 36 理论 实践 习题 讨论 2 2 2 2

四、课程教学设计

（一）整体教学设计

本课程的主要教学任务是对学生进行电学基础知识的教育，为其他专

《电学基础》课程教学大纲

学 时：40学时

适用专业及学制：初中六年制机械设备装配与自动控制

一、制定依据

本课程是机械、电气、建筑等非电工程类专业的基础课程。本大纲依据学生实际、学科特点、安装类专业岗位职业标准和人才培养质量标准及学生发展需要而制定。 二、课程教学目标

1．本课程是本专业的一门非常重要的专业基础课，任务是使学生掌握电子技术人员所必备的电路、磁路方面的基本理论。为今后所要涉及到的专业课打下一定的理论基础。 2．理解并掌握电场、磁场及电磁场的基本知识；及常用电学器材的基本知识，使用方法；并对电力传输及工厂供电、安全用电有所了解。 三、课程教学单元及学时安排

教学形式与课时分配 序号 1 2 3 4 5 6 7 电学概述 电场基本知识 磁场基本知识 电磁场基本知识 电学器材基本知识 电力传输 安全用电 合 计 课程教学单元 学时 理实一体 4 10 6 6 10 2 2 40 4 8 6 4 10 2 2 36 理论 实践 习题 讨论 2 2 2 2

四、课程教学设计

（一）整体教学设计

本课程的主要教学任务是对学生进行电学基础知识的教育，为其他专

第二节 飞行原理和飞行性能

12001

在迎角不变条件下，飞行速度增大一倍则升力：

（B）增大2倍

（A）增大l倍 12002

（C）增大4倍 （D）不变

在迎角不变条件下，飞行速度增大一倍则阻力：

（B）增大2倍 （D）不变

（A）增大l倍 12003

（C）增大

随着飞行高度的增加，保持平飞所需的迎角与真空速的关系为：

（A）均不变 （B）给定迎角下的真空速增大 （C）给定迎角下的真空速减小 （D）两者均减小 12004

影响失速速度的因素有：

（A）重量、过载、功率 （B）过载、迎角和功率 （C）迎角、重量和空气密度 （D）迎角、重量、飞机构形 12005

在小于V有利的飞行速度范围内，平飞速度减小将引起飞机阻力：

（A）增加，因为诱导阻力增大 （B）增大，因为摩擦阻力增大 （C）减小，因为诱导阻力减小 （D）减小，因为压差阻力减小 12006

保持一定速度平飞，随着重量增加飞机：

（A）摩擦阻力增大 （B）诱导阻力增大 （C）诱导阻力减小

1. 在管理的引导方式，旋转但不拔出选择旋钮，航向/航迹(HDG/TRK)和垂直速度/飞行航迹角 (V/S /FPA)窗数字保持多少秒后，虚线重新出现？ （ B ) A. 10秒 B. 45秒 C. 60秒

2. 在管理的引导方式，旋转但不拔出选择旋钮，速度/马赫(SPD/MACH)窗数字保持多少秒后，虚线重新出现？ （ A ) A. 10秒 B. 45秒 C. 60秒

3. 在管理的引导方式，旋转但不拔出选择旋钮，高度窗数字保持多少秒后，虚线重新出现？ （ C ) A. 10秒 B. 45秒 C. 不适用

4. 低能量警告（SPEED）提醒飞行员飞机能量已经低于临界值，必须增大推力以通过俯仰控制恢复正的飞机飞行轨迹角，它在什么时候可用？ ( C ) A. 正常法则，形态2、3 和全时可用 B. 在无线电高度100英尺到2000英尺之间 C. 以上都对

5. 关于能量圈（一个绿色的弧），指示以飞机位置为圆心指向当前的航迹线。以下说法正确的是： （ C )

A. 在下降阶段选择 HDG 或 TRK方式后，显示在 ND 上

B.

微软模拟飞行涉及的知识面广,网上有许多高手写的经验帖子。但对于初学者来说,一下子接受太多有难度,本文对相关知识做了精简,目的是让初学者尽快了解、掌握必备的飞行知识和游戏键盘操作技巧。标题炫了点,主要是为让初学者容易搜索到。

课程 4: 低速飞行

—by Rod Machado

低速飞行的练习穆族要素，主要是为了让你预备好飞行中最重要的一件事：降落。毕竟，你不可能以巡航速度降落在地面，因为飞机可不是设计来在地面上“飙机”用的。一般来说，降落时的速度愈慢，愈容易在跑道上控制飞机。

另外，飞机也不能飞得太慢，否则就会停止飞行而坠落（这就是失速）。这也是为什么我希望你能够习惯一下低速飞行，来知道哪里潜藏着危险。而且，你以 后一定会发现到，有时候我们不得不尾随在一架低速飞行的飞机后方，所以你必须了解如何调整空速，才不会撞上你前方那架飞机的尾巴。这还只是我们练习低速飞 行的部分理由呢，总之这是一项重要的飞行技术。

让我们先从讨论机翼如何产生升力开始吧。

机翼及其组成

机翼的定义：机翼有一些个别部分组成。包括机翼上曲面、机翼下曲面、机翼前缘、机翼后缘、与弦线。如图4－1所示。

图 4-1 机翼的五大组成。

从图中你会留意到一件事：机翼上曲面（“曲”代表弧度）似乎比机翼下曲面

飞行原理

低速飞机翼型前缘 较圆鈍 高速飞机翼型前缘 较尖

平直机翼 有极好的低速特性 椭圆机翼 诱导阻力最小

梯形机翼 矩形加椭圆优点，升阻比特性和低速特性 后掠翼、三角翼 ------ -------- ------ 高速特性 基本术语：

翼 弦---翼型前沿到后沿的连线弦。

相对厚度（厚弦比）----翼型最大厚度与弦长的比值。 翼型的中弧曲度越大表明翼型的上下表面外凸程度差别越大。

翼 展---机翼翼尖之间的距离。 展弦比---机翼翼展与平均弦长的比值。 飞机展弦比越大，诱导阻力越小。

后掠角---机翼1／４弦线与机身纵轴垂直线之间夹角。后掠角为了增大临界马赫数。

迎角---- 相对气流方向与翼弦夹角。 临界迎角---升力系数最大时对应的迎角。 有利迎角---升阻比最大时对应的迎角。

阻力

阻力=诱导阻力+废阻力 诱导阻力：

1.大展弦比机翼比小展弦比机翼诱导阻力小。 2.翼梢小翼可以减小飞机的诱导阻力。 3.诱导阻力与速度平方成反比。

废阻力：

废阻力=压差阻力+摩擦阻力+干扰阻力 1.摩擦阻力：

飞机表面积越大或表面越粗糙，摩擦阻力也越

电学复习导学案 电学基本实验 （第四课时）

【学习目标】

1．会读电能表示数。 2．会读电阻箱的示数。

3．会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极或电流方向。 4．会用电流表测电流。 5．会用电压表测电压。

6．会用伏安法测电阻和电功率。

7．激情参与，合作学习，我成功，我快乐。 【知识梳理】 1．使用电压表和电流表前应首先看清电表的________和_________，检查指针是否指在 ___ 位置。 2．电能表直接是测量 的仪表，电能表上标的单位是 。 3．伏安法测电阻的原理是 。

4．伏安法测线灯泡电功率的原理是 。 5．右手螺旋定则的内容是 。 【应用训练】

【例1】如图1所示，电压表的示数是 V 。

0.3 1.5 1.5 6

图2 图1 针对训练1

1．如图2所示，电流表的示数是 A。

【例2】如图3所示，是小李