马太福章10章逐节解释

教师资格证考试必备

中学教师资格考试《教育学》逐章逐节梳理

第一章教育与教育学

第一节教育的发展

1、狭义的教育是指以＿＿＿＿为直接目标的社会活动，主要指＿＿＿＿。（影响人的身心发展，学校教育）

2、教育随着＿＿＿＿的产生而产生，随着＿＿＿＿的发展而发展。（人类，社会）

3、正规教育的主要标志是，近代以＿＿＿＿为核心的教育制度，又称＿＿＿＿。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为＿＿＿＿，而之后的非正式、非正规化教育都归为＿＿＿＿。因此，教育制度的发展经历了从＿＿＿＿，到＿＿＿＿再到＿＿＿＿的过程。（学校系统，制度化教育，前制度化教育，非制度化教育，前制度化教育，制度化教育，非制度化教育）

4、定型的教育组织形式包括了古代的＿＿＿＿、近代的＿＿＿＿。（前学校与前社会教育机构，学校与社会教育机构）

5、＿＿＿＿的形成，即意味着教育制度化的形成。（学校教育系统）

6、制度化教育主要所指的是＿＿＿＿，也就是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（正规教育，具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。）

7、中国近代制度化教育兴起的标志是＿＿＿＿的"废科举，兴学校"，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生于＿＿＿＿年的《钦定学堂章程》（又称＿＿＿＿

归纳法查经举例——马可福音10章46至52节马太福音26章36至46节

-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

可：10：46—52. 平行：太20：29-34，路18：35-43

七何：

地点：耶利哥

人物：耶稣，讨饭的瞎子（两个主角）门徒，许多的人，底买。

时间：出耶利哥时。

何事：讨饭瞎子寻求耶稣得医治。

如何：启：耶稣出耶利哥时，瞎子听见耶稣的经过。

承：瞎子呼求其可怜，并在过程中遭遇责备却越发大声喊叫。

转：耶稣叫瞎子过来，并询问能为其做什么后，按着其信心让其得看见。

合：瞎子立即看见，并跟随主。

何因：不详。

何果：瞎子得看见，跟随主。

内容发展：

地点转移：到了耶利哥，出耶利哥。瞎子寻求帮助的场景----》耶稣站住时间转移：不详。

现场气氛：瞎子喊叫（心中急切盼望）----》被责备不许做声（受打击）---》越发大声喊叫（心中坚定，更加急切寻求） ----》耶稣叫其过

来（激动）---》耶稣询问（平稳）。

人物转移以及对话转移：耶稣---》瞎子---》许多人---》耶稣。

技巧：篇幅：瞎子呼喊需要可怜的描述。

重复：可怜( 2) ，大卫的子孙（2），喊着（2次）

可比之处：1. 面对瞎子的喊叫，众人的反

2010年审计同步练习第4章

第一大题 ：单选题

1、以下关于代编财务报表和财务报表审计表述正确的是（ ）。

A.代编财务报表和财务报表审计均涉及注册会计师、责任方和预期使用者三方关系人 B.注册会计师对代编的财务报表提供有限保证，而对财务报表审计提供合理保证 C.代编财务报表和财务报表审计都对注册会计师提出独立性的要求 D.代编财务报表报告不提出鉴证结论，审计报告应提出鉴证结论

2、在以下各个与鉴证对象特征有关的说法中，不正确的是（ ）。 A.定性的鉴证对象比定量的鉴证对象评价和计量的准确性更高 B.客观的鉴证对象比主观的鉴证对象评价和计量的准确性更高 C.历史的鉴证对象比预测的鉴证对象评价和计量的准确性更高 D.时点的鉴证对象比时期的鉴证对象评价和计量的准确性更高

3、下面有关鉴证业务的叙述正确的是（ ）。

A.注册会计师的审计意见应合理保证预期使用者利用财务报表做出正确的决策 B.注册会计师对鉴证对象信息是否不存在重大错报提供合理保证，其结论的提出可以是积极方式也可以是消极方式

C.注册会计师对鉴证对象或鉴证对象信息提出结论，以增强除责任方之外的预期使用者对鉴证对象信息的信任程度

D.在基于责任方认

查经方法---读经文---互动---目的掌握经文内容

查经记录

马太福音第十章，分为五个部分。 一、1-4节，使徒出自王的呼召与差遣。 二、5-8节，使徒服事的范围与使命。 三、9-15节，使徒服事的对象与生活态度。 四、16-33节，使徒服事的艰辛与应付之道。 五、34-42节，使徒服事的牺牲与赏赐。

第十章提问：

1、耶稣拣选了多少门徒？分别叫什么？

答案：十二个门徒，分别叫西门（彼得）、奋锐党的西门、西庇太的儿子雅各、亚勒菲的 儿子雅各、安德烈、约翰、马太、腓力、巴多罗买、多马、达太、犹大。

2、耶稣差遣十二个门徒告诉他们哪里不要去？

答案：外邦人的路，你们不要走；撒马利亚人的城，你们不要进。

3、耶稣告诉我们什么样的人才能得救？ 答案：惟有忍耐到底的必然得救。

4、为什么不用惧怕？

答案：两个麻雀不是卖一分银子吗？若是你们的父不许，一个也不能掉在地上。就是 你们的头发也都被数过了。所以，不要惧怕！你们比许多麻雀还贵重。

5、怎样才配做主的门徒？

答案：背起他的十字架跟从主的人才配做主的门徒。

马太福音 第十章

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耶稣拣选十二使徒

【太十1】“耶稣叫了十二个门徒来，给

10第十章合同的解释

第十章 合同的解释第一节 合同的解释概述 第二节 合同漏洞的填补 第三节 合同解释的原则

10第十章合同的解释

第一节 合同的解释概述一、 合同解释的概念 二、 合同解释的目的

10第十章合同的解释

一、合同解释的概念所谓合同解释，“是指对合同及其相关资 料的含义所作出的分析和说明” ,是法 官和仲裁员依据一定的事实，遵循有关 的原则，对合同的内容和含义所作出的 准确说明。

10第十章合同的解释

二、合同解释的目的合同解释直接的目的在于正确地确定当 事人的权利义务，从而合理地解决合同 纠纷。 合同解释的目的主要包括如下几个方面: (一)对合同成立和生效的判断 (二)明确合同的内容

10第十章合同的解释

第二节 合同漏洞的填补一、 合同漏洞的概念 二、 合同漏洞的填补

10第十章合同的解释

一、合同漏洞的概念

所谓合同漏洞，是指当事人在合同中对 于合同条款没有约定或者约定不明确的 现象。

10第十章合同的解释

二、合同漏洞的填补应当按照以下程序来进行: (一)由当事人达成补充协议 (二)按照交易习惯来确定 (三)根据《合同法》第62条的规定作出解释 《合同法》第60条、第61条

10第十章合同的解释

第三节 合同解释的原则一、 对

高考新课标大一轮总复习·配北师大版·数学(文)

一、选择题

1．一枚硬币连掷三次至少出现一次正面朝上的概率是( ) 1117A.2 B.4 C.8 D.8

2．投掷两颗骰子，得到其向上的点数分别为m和n，则复数(m＋ni)(n－mi)为实数的概率为

1111A.3 B.4 C.6 D.12

3．先后抛掷两枚均匀的正方体骰子(它们的六个面分别标有点数1、2、3、4、5、6)，骰子朝上的面的点数分别为x，y，则log2xy＝1的概率为( )

1511A.6 B.36 C.12 D.2

4．随意安排甲、乙、丙3人在3天的节日中值班，每人值班一天，记事件A为“甲在乙之前值班”，则P(A)为( )

1111A.3 B.6 C.9 D.2

5．从分别写有A、B、C、D、E的5张卡片中，任取2张，这2张卡片上的字母恰好是按字母顺序相邻的概率是( )

1237A.5 B.5 C.10 D.10 二、填空题

6．一栋楼房有6个单元，李明和王强都住在此楼内，他们住在此楼的同一单元的概率是________．

7．有20张卡片，每张卡片上分别标有两个连续的自然数k，k＋

高考新课标大一轮总复习·配北师大版·数学(文)

一、选择题

1．在区间(10,20]内的所有实数中，随机取一个实数a，则这个实数a≤13的概率是( )

1137A.3 B.7 C.10 D.10

2．在500 mL的水中有一个草履虫，现从中随机取出2 mL水样放到显微镜下观察，则发现草履虫的概率是( )

A．0.001 B．0.002 C．0.004 D．0.005

图10－3－4

3．如图10－3－4，矩形长为6，宽为4，在矩形内随机地撒300颗黄豆，数得落在椭圆外的黄豆数为96颗，以此实验数据为依据可以估算出椭圆的面积约为( )

A．7.68 B．16.32 C．17.32 D．8.68

4．已知函数f(x)＝x2＋bx＋c，其中0≤b≤4,0≤c≤4.记函数f(x)满足条件?f?2?≤12?为事件A，则事件A发生的概率为( ) ?f?－2?≤4

1513A.4 B.8 C.2 D.8

πx1

5．在区间[－1,1]上随机取一个数x，cos2的值介于0到2之间的概率为( ) 1212A.3 B.π C.2 D.3 二、填空题

6．点A为周长等于3的圆周上的一个定点．

生物技术制药36讲

第九节 基因工程药物的 质量控制是利用活细胞作为表达系统，产 是利用活细胞作为表达系统， 物的分子量较大， 物的分子量较大，并有复杂的结 还参与生理功能的调节， 构，还参与生理功能的调节，用 量极微， 量极微，任何质和量的偏差都可 贻误病情造成严重危害。 贻误病情造成严重危害。

生物技术制药36讲

宿主细胞中表达的外源基因， 宿主细胞中表达的外源基因， 在转录翻译精制工艺放大过程 中都可能发生变化， 中都可能发生变化，故从原料 以及制备全过程都必须严格控 制条件和鉴定质量。 制条件和鉴定质量。

生物技术制药36讲

一、 原材料的质量控制原材料的质量控制是确保编码 药品的DNA序列的正确性 序列的正确性， 药品的DNA序列的正确性，重组微 生物来自单一克隆，所用质粒纯而 生物来自单一克隆， 稳定， 稳定，以保证产品质量的安全性和 一致性。 一致性。

生物技术制药36讲

根据质量控制要求应了解以下 特性： 特性： 明确目的基因的来源、克隆经过， ⒈明确目的基因的来源、克隆经过， 并以限制性内切酶酶切图谱 和核苷酸序列予以确证； 和核苷酸序列予以确证；

生物技术制药36讲

⒉应提供表达载体的名称、结构、遗 应提供表达载体的名称、结构、 传特性及各

第五章 宪法解释

第一节 宪法解释概述

一、宪法解释含义

（一）传统观点

是指宪法解释机关根据宪法的基本精神和基本原则对宪法规定的含义、界限及其相互关系所作的具有法律效力的说明。

●疑问：

1、是否仅限于“宪法解释机关”才能解释？

2、任何宪法解释是否都具有“法律效力”？

事实上，（可）存在一种宪法解释——无权解释：又称学理解释和非正式解释，是指宪法所规定的解释机关之外的组织和个人对宪法所作的解释，不具有法律效力。

（二）宪法解释的含义

在宪法实施过程中，由一定主体对宪法内容、含义及其界限所做的说明。

广义的宪法解释和狭义的宪法解释

宪法（法）解释的追问：

▲近代：“立法者原意的再现（复原）”——萨维尼（1779－1861）

▲现代：“媒介行为”，对法条之意义（内涵）的阐明与精确化——拉伦茨

▲后现代：“作者死了”，意义重构。——巴尔特、福柯

▲我们的理解：法规范的探求、有约束的重构。——“带着规范的镣铐跳舞”。

二、宪法解释案例

（一）宪法第39条：

“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅”

1、是事实命题，还是规范性命题？

规范性语句包括应然语句（含有应然助词）和直述句。

直述句也是规范性语句，可以转换为应然语句。

——“中华人民共和国公民的住宅

第7章 随机解释变量

单方程线性计量经济学模型假定解释变量是确定性变量，并且与随机误差项不相关，违背这一基本假设的问题被称为随机解释变量问题。本章介绍了随机解释变量问题的概念、产生的原因和后果、检验方法以及解决方法。

7.1随机解释变量问题的概念

对于计量经济模型

Yi?β0?β1X1i?β2X2i???βkXki?ui，i?1，2，? （7.1.1）

其中一个基本假设是解释变量X1,X2,?Xk是确定性变量，即解释变量与随机扰动项不相关。但是在现实经济生活中，这个假定不一定成立，这一方面是因为用于建模的经济变量的观测值一般会存在观测误差，另一方面是经济变量之间联系的普遍性使得解释变量可能在一定程度上依赖于应变量，即解释变量X影响应变量Y，而应变量Y也会反过来影响解释变量X。

模型中如果存在一个或多个随机变量作为解释变量，就称为模型出现了随机解释变量问题。其中xk可能与随机误差项u不相关，就是说，解释变量x1,x2,?xk?1都是外生的，但xk有可能在方程(4.4.1)中是内生的，则称原模型存在随机解释变量问题。内生性可能源自于省略误差、测量误差，联立性等①。为讨论方便，我们假设(4.4.1)中X2为随机解释变量。

在模型（7.1）中