音乐教学教案

小学音乐教案—— 《对鸟》年级：小学四年级上册 课型：综合课 课时：一课时 一、 教学内容：

1、 乐清民歌《对鸟》 2、 介绍山歌及特点 3、 创编歌词及表演 二、 教学目标 1、 过对温州民歌《对鸟》的学唱。感受温州乡土音乐的魅力，增强学生对地方音乐的喜爱。 2、 分析比较山歌的风格特点，并用明亮的歌声表达歌曲欢乐，爽朗的情绪。 三、 学重点难点

重点：感受山歌具有高亢，嘹亮，悠长，奔放，节奏自由的特点。 难点：用乐清方言来演唱《对鸟》及创编歌词 四、 教材分析：

由于我国民族众多，地理环境差异大，语言和风俗习惯，文化传统和生产方式都有所不同，从而导致了音乐风格，艺术特色，演唱方法以及艺术表现手法的迥异。温州民歌的艺术特色之一是因地处沿海山区，故形成多散板式的民歌。它的旋律优美，高亢，朴实，华彩，歌唱者可以根据其声音条件，充分发挥其演唱才能和演唱风格。 五、 教具准备

录音机 幻灯片 大歌纸 道具（在教室旁边用椅子和桌子搭成两座山） 六、 教学过程 （一）组织教学

1、 学生随温州民歌《叮叮铛》的音乐进教室。 2、 师生问好。

设计意图：创设情景，营造气氛 （二）基本教学 1、导入新课

师：同学们

初中音乐教案反思|初中音乐教案教学反思

初中音乐教育作为我国基础教育课程的重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，关于初中音乐的教案反思啊哟范文?下面WTT为大家整理了初中音乐教案反思，欢迎参考。

初中音乐教案反思篇一

唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，作为一名音乐教师，不难发现现在的学生喜欢唱歌，可是却不喜欢唱音乐课本上的歌曲，也许所有的同行们都有同样的感受。学生们喜欢唱通俗类含有流行元素的音乐。难道是音乐课本上的歌曲不好听，与学生现在的心灵差距太大了吗?通过我的观察不是这样，以前所谓的“唱歌”，就是老师教会学生唱会旋律就可以了，也不管歌唱的方法和歌唱的状态，以及对歌曲的感情处理，教师对歌曲的创作背景做简单的介绍，那么去设计一堂音乐课才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的练习积极性和参与热情，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标。在使用音乐新教材的同时，也考虑到本校学生的音乐基础知识了解甚少，想方设法，找资料，给学生补基础，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

一、自信心对一个歌唱者来说尤为重要，那要怎样才能树立学生的自信心呢?就是需要师生双方共同合作才能达到的。比如我们在上课的时候都会找出学生的毛病进行纠正，这

初中音乐教案反思|初中音乐教案教学反思

初中音乐教育作为我国基础教育课程的重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，关于初中音乐的教案反思啊哟范文?下面WTT为大家整理了初中音乐教案反思，欢迎参考。

初中音乐教案反思篇一

唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，作为一名音乐教师，不难发现现在的学生喜欢唱歌，可是却不喜欢唱音乐课本上的歌曲，也许所有的同行们都有同样的感受。学生们喜欢唱通俗类含有流行元素的音乐。难道是音乐课本上的歌曲不好听，与学生现在的心灵差距太大了吗?通过我的观察不是这样，以前所谓的“唱歌”，就是老师教会学生唱会旋律就可以了，也不管歌唱的方法和歌唱的状态，以及对歌曲的感情处理，教师对歌曲的创作背景做简单的介绍，那么去设计一堂音乐课才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的练习积极性和参与热情，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标。在使用音乐新教材的同时，也考虑到本校学生的音乐基础知识了解甚少，想方设法，找资料，给学生补基础，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

一、自信心对一个歌唱者来说尤为重要，那要怎样才能树立学生的自信心呢?就是需要师生双方共同合作才能达到的。比如我们在上课的时候都会找出学生的毛病进行纠正，这

高中音乐教案

高中音乐合唱教学教案

教学目的：1、能够参与无伴奏合唱《半个月亮爬上来》的学习活动，

掌握自己本声部的旋律，较为恰当地运用所学过的歌唱技能演唱歌曲，感受、体验、表现歌曲的音乐风格及民族特点；

2、欣赏混声合唱《远方的客人留下来》及《八骏赞》，感受、体验混声合唱的艺术表现力及其不同的民族风格，拓宽文化视野。

教学重点：学习无伴奏合唱《半个月亮爬上来》

教学难点：1、解决合唱中的和谐与均衡问题；

2、较为准确地感受、体验歌曲的地域风格及民族风格。 教学工具：投影 歌谱 校音

教学方法：多媒体课件展示、讲授、互动

学 时：2课时

教学过程：

1、学唱歌曲《半个月亮爬上来》

（1）聆听歌曲《半个月亮爬上来》，引导学生对歌曲艺术的艺术表现力留下较为完整的印象。

高中音乐教案

（2）学生分声部用“哼鸣”的方法演唱《半个月亮爬上来》的旋律。

（3）用元音“U”代替歌词进行演唱。

（4）排练合唱：学生演唱《半个月亮爬上来》的歌词，并尽力表现出应有的情感，掌握相关的歌唱技能。

教师要自始至终注意歌曲的情感表现问题，要注意演唱时的音准和声音位置问题，根据以前所学的声乐知识和技能，尽量把呼吸、发声、共鸣、吐字等技能配合到位、协同运动，体验科学发声的方法。在学习演唱中，学生可以交

课题：《夜色美》

【课程】小学音乐

【教材】上海音乐出版社九年制义务教育课本三年级第一学期第四单元

【教学内容】

复习：聆听民乐合奏《阿细跳月》

新授：演唱歌曲《夜晚多美好》

【教材与学情简析】

本课内容选自上海音乐出版社九年制义务教育课本三年级第一学期第四单元。《夜晚多美好》是由四个乐句组成的一段体儿童歌曲, 歌曲为2/4拍。歌曲的旋律舒缓而不是悠扬，节奏简约而不失流畅，歌词浅显而不失委婉，描绘了一幅动人的田野暮景。歌曲起伏平稳，符合三年级儿童的声音特点和认知特点，便于学生用歌声再现夜晚的美景。

三年级学生经过半个学期的五线谱学习，已经能认出do—la。在口琴上，他们已经学习了一年多，能吹奏do—do′的简单乐曲。这首歌曲旋律起伏小，且多是音阶式的排列，学生可以在课内初步吹奏出某些简易片段。这首歌的重点在情绪的演唱上，教师需不断启发学生唱出夜晚优美的意境。

【设计思路】

歌曲《夜晚多美好》是一首优美的儿童歌曲，旋律悠扬歌词浅显，符合学生的认知水平。

1、结合口琴教学

这首歌曲节奏较简单，五线谱的认知对大多数学生没有障碍。我结合了我校学生的口琴特长，学生在老师的指导下学会部分旋律，与老师对奏，用口琴熟悉旋律，激起学生学唱歌曲的兴趣。

2、情绪表达

学生在学唱这首歌时，要

课题：《夜色美》

【课程】小学音乐

【教材】上海音乐出版社九年制义务教育课本三年级第一学期第四单元

【教学内容】

复习：聆听民乐合奏《阿细跳月》

新授：演唱歌曲《夜晚多美好》

【教材与学情简析】

本课内容选自上海音乐出版社九年制义务教育课本三年级第一学期第四单元。《夜晚多美好》是由四个乐句组成的一段体儿童歌曲, 歌曲为2/4拍。歌曲的旋律舒缓而不是悠扬，节奏简约而不失流畅，歌词浅显而不失委婉，描绘了一幅动人的田野暮景。歌曲起伏平稳，符合三年级儿童的声音特点和认知特点，便于学生用歌声再现夜晚的美景。

三年级学生经过半个学期的五线谱学习，已经能认出do—la。在口琴上，他们已经学习了一年多，能吹奏do—do′的简单乐曲。这首歌曲旋律起伏小，且多是音阶式的排列，学生可以在课内初步吹奏出某些简易片段。这首歌的重点在情绪的演唱上，教师需不断启发学生唱出夜晚优美的意境。

【设计思路】

歌曲《夜晚多美好》是一首优美的儿童歌曲，旋律悠扬歌词浅显，符合学生的认知水平。

1、结合口琴教学

这首歌曲节奏较简单，五线谱的认知对大多数学生没有障碍。我结合了我校学生的口琴特长，学生在老师的指导下学会部分旋律，与老师对奏，用口琴熟悉旋律，激起学生学唱歌曲的兴趣。

2、情绪表达

学生在学唱这首歌时，要

《音乐的戏剧——歌剧》教学设计

一、课题：音乐的戏剧——歌剧

二、版本：湘版高中音乐鉴赏教材第五单元“音乐的体裁”第二部分“音乐的戏剧——歌剧”

三、授课年级：高一年级

四、教学设计意图

1、指导思想

在学习湘版高中音乐鉴赏教材第五单元“音乐的体裁”第二部分“ 音乐的戏剧——歌剧”内容时，我们需要注重激发学生学习兴趣及参与意识，发挥其主体作用，通过器乐曲和声乐曲让学生感受体验歌剧音乐的深刻

内涵和韵味，增进学生对多元文化的理解。

2、教学内容选择

本课除欣赏教材所提供的《斗牛士之歌》作品外，还补充欣赏了管弦乐曲《卡门序曲》、咏叹调《爱情是一只自由的小鸟》，使学生更全面的了解歌剧音乐的魅力。

3、学情分析

虽然学生平时接触歌剧音乐较少，但只要教师正确引导并激发学生学习兴趣，在教学中采用自学、互学、导学、评价等手法充分调动学生的主体参与意识，促使大部分学生都能够做到乐于参与教学实践活动，并成为学习和课堂的主人。

五、教学目标

1、通过听赏音乐，感受《卡门序曲》中的三个音乐主题和它们的情绪对比。

2、欣赏《斗牛士之歌》《爱情像只自由的小鸟》，并能根据音乐作品对人物性格进行剖析。

3、通过《卡门》这部歌剧感受歌剧的艺术价值和地位。

六、教学重难点

1、正确认识《卡门序曲》每个主题的发

活动目标：

、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。 2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。 活动准备：

1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。 2、纸和笔。 3、音带。 活动过程：

1、律动《鱼游》进活动室。

师：今天天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！ 2、练声：和小鱼问好。 师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！

1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║ 小 朋 友 们 你 们 好！ 小 鱼 小 鱼 你 们 好！ 3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。

（1）为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。

（2）这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。 三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。 三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？ 4、理解歌词。

（1）用故事形式帮助幼儿理解歌词。

师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱

活动目标：

、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。 2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。 活动准备：

1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。 2、纸和笔。 3、音带。 活动过程：

1、律动《鱼游》进活动室。

师：今天天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！ 2、练声：和小鱼问好。 师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！

1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║ 小 朋 友 们 你 们 好！ 小 鱼 小 鱼 你 们 好！ 3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。

（1）为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。

（2）这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。 三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。 三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？ 4、理解歌词。

（1）用故事形式帮助幼儿理解歌词。

师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱

第一单元 快乐的do re mi

第一课时

教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。

教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学重点：演唱歌曲《快乐的do re mi》 教学难点：认识和演唱音符do re mi。 教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 １、听赏歌曲

（１）听录音范唱《快乐的do re mi》 （２）请你跟琴唱一唱这三个音。

（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 ２、听唱法演唱歌曲

（１） 轻声读歌词第一段

（２） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

（４）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。

（５）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏

１、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 ２、跳房子游戏 三、演唱歌曲

１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

２、表演唱或