人教版四年级上册数学思维导图
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人教版小学四年级上册数学导学案
小学数学四年级(上)导学案
第一单元
课题:亿以内数的认识(例1)
课题:亿以内数的读法(例2)
学教过程
使说用及明学法导:1、结合问题指学课自本 第、4 页5,独思立考成自完学习主合和探究作务任并 ,结总规方律法 2。、针自对主习中学找出的惑疑点课上小组,论交讨,答疑流解。惑3、 立完成独关过检测。学目标习:1.掌含握两级的数读的法,正能确读地亿出以的内数,大并体会理解读,的数 规则 2。.过具通体教的学情境培养学生,大数的对受感,发展生的学数。感习重点:含两学级的的读法数。 学习点难:位上出数 现 0读法的一、。自学主习1、读下面的数出3 053 00 读:作 作:
5读3500读 作: 278 读作9 ): 、( ) (、) 。 )位数 , 在( )4上位表示,4 个 () 。 )、( )、 () 、 ( ) ( 、)。 ) ;万的级数记位有单2万、包括级的位数(是3 、级的个数记单位有 (() 、 ( )、 ( ) 、 ( 4、12345678 9是一(
二、个合学作、探习究知1、新察例观2 ,小组交流成:完 (1)296 读作:4( 2)6 40700 读作: (30)察观 4060007 与 29604000的 同相点与同
人教版小学四年级上册数学导学案
小学数学四年级(上)导学案
第一单元
课题:亿以内数的认识(例1)
课题:亿以内数的读法(例2)
学教过程
使说用及明学法导:1、结合问题指学课自本 第、4 页5,独思立考成自完学习主合和探究作务任并 ,结总规方律法 2。、针自对主习中学找出的惑疑点课上小组,论交讨,答疑流解。惑3、 立完成独关过检测。学目标习:1.掌含握两级的数读的法,正能确读地亿出以的内数,大并体会理解读,的数 规则 2。.过具通体教的学情境培养学生,大数的对受感,发展生的学数。感习重点:含两学级的的读法数。 学习点难:位上出数 现 0读法的一、。自学主习1、读下面的数出3 053 00 读:作 作:
5读3500读 作: 278 读作9 ): 、( ) (、) 。 )位数 , 在( )4上位表示,4 个 () 。 )、( )、 () 、 ( ) ( 、)。 ) ;万的级数记位有单2万、包括级的位数(是3 、级的个数记单位有 (() 、 ( )、 ( ) 、 ( 4、12345678 9是一(
二、个合学作、探习究知1、新察例观2 ,小组交流成:完 (1)296 读作:4( 2)6 40700 读作: (30)察观 4060007 与 29604000的 同相点与同
人教版小学四年级上册数学导学案
一单元
课题:亿以内数的认识(例1)
班级 姓名 评价
主备人 审核人 使用人 使用日期
教学过程使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第2、3、4页,独立思考完成自主学(修改栏) 习和合作探究任务,并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 3、独立完成过关检测。 学习目标: 1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2.理解、掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。 3.掌握数位顺序,能够根据数级初步地读出亿以内的数。 学习重点: 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 学习难点:掌握每相邻两个计数单位之间的关系 一、自主学习 1、10个一是( ),10个十是( ),十个百是( ), 10个千是( )。 2、数数: 1)从689一个一个的数到712。 2)从420一十一十的数到540 3)从910一十一十的数到1000 4)从200一十一
人教版小学四年级上册数学导学案
小学数学四年级(上)导学案
第一单元
课题:亿以内数的认识(例1)
课题:亿以内数的读法(例2)
学教过程
使说用及明学法导:1、结合问题指学课自本 第、4 页5,独思立考成自完学习主合和探究作务任并 ,结总规方律法 2。、针自对主习中学找出的惑疑点课上小组,论交讨,答疑流解。惑3、 立完成独关过检测。学目标习:1.掌含握两级的数读的法,正能确读地亿出以的内数,大并体会理解读,的数 规则 2。.过具通体教的学情境培养学生,大数的对受感,发展生的学数。感习重点:含两学级的的读法数。 学习点难:位上出数 现 0读法的一、。自学主习1、读下面的数出3 053 00 读:作 作:
5读3500读 作: 278 读作9 ): 、( ) (、) 。 )位数 , 在( )4上位表示,4 个 () 。 )、( )、 () 、 ( ) ( 、)。 ) ;万的级数记位有单2万、包括级的位数(是3 、级的个数记单位有 (() 、 ( )、 ( ) 、 ( 4、12345678 9是一(
二、个合学作、探习究知1、新察例观2 ,小组交流成:完 (1)296 读作:4( 2)6 40700 读作: (30)察观 4060007 与 29604000的 同相点与同
四年级思维导图图片
四年级思维导图图片之英语复习
复习单词,事半功倍。课前预习和课中呈现为知识的掌握打下了坚实的基础,但是如果后期不再认,对知识的掌握效果将大打折扣。所以课后复习一定要跟上。教师可以绘制思维导图,系统地整理出知识点,从而帮助学生的课后复习变得生动有趣。经过一个学期学习,学生需要复习总结的词汇很多,并且词汇凌乱琐碎,整理起来很费脑筋,许多时候花了很多时间和精力,却只取得一点点成绩,做无用功的情况在词汇考试中较为普遍。然而绘制思维导图却能够抓住其主要内容,然后进行拓展,清晰易懂,而且把握住了重点,学生参照英语思维导图进行复习,能有效提高复习效率。
教师可以利用树形图让学生操练语法,如图新版人教版四年级英语下册第二单元it’s time 的用法。教师先画好树形图,然后让学生自由地说It’s time to go to school.等句子最后请学生总结用to 还是用for。它既能帮助学生形成整体观念,在头脑中构建出全景图,进一步加强对所学内容的整体把握;也能帮助学生掌握正确有效的学习方法、策略,促进复习的效率和质量。这样就能避免学生死记硬背,越学越糊涂的现象。语法的教与学往往会陷入“枯燥”的误区。 四年级思维导图英语图片恰好可以形象直观地展示出
四年级上册数学思维训练试题
四年级上册数学思维训练试题
一、“数学万花筒” (每题2分,共20分)
1、( )个一百万是一千万,一亿里面有10个( )。
2、3765908这个数读作( ),它后面的两个数是( )和( ),它们省略到十万位的近似数均是( )。
3、一道除法算式的商是46,余数是25,除数最小是( ),当除数最小的时候被除数是( )。
4、某年12月29日北京市的最高气温是6℃,最低气温是-1℃,这一天的温差是( )℃。
5、商场里有三种价格分别是3元,4元,6元的杯子。妈妈让小明去买杯子,小明付款30元,找回5元。小明买了( )个4元的杯子。
6、水池里有31条鱼,猫爸爸每个白天钓出8条,晚上猫妈妈又放回池中5条,到了第( )个白天,水池里就没有鱼了。
二、脱式计算。(每小题5分,共20分)
92 × 30 + 70 37 × 101 - 37
125 ÷ 25 × 8
人教版四年级上册数学概念
四年级上册数学概念
1、10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。
2、在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
3、(1)先读万级,再读个级;
(2)万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字;
(3)每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。
4、先写万级,再写个级;哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
5、位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高数位上的数相同,就比较下一个数位上的数。
6、有时为了读写方便,把整万的数改写成用“万”作单位的数。 7、求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”要看省略的尾数部分的最高位的数是小于5还是大于或等于5。
8、表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,…都是自然数。一个为题也没有,用0表示,0也是自然数。所有的自然数都是整数。
最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 9、10个一亿是十亿;10个十亿是一百亿;10个一百亿是一千
亿。
10、每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方
人教版四年级上册数学作业
人教版四年级上册数学作业 1次
一、 填空。
1、一个十位数,最高位是( )位,一个数的最高位是千亿位,这个数是( )位数。
2、一个数由8个百亿,6个亿,7个千万,5个百组成,这个数写作( ),读作( )。
3、每相邻两个计数单位之间的进率都是( ),这种计数法叫( )计数法。 4、算盘的一个上珠表示( ),一个下珠表示( )。
5、计算器上( )是清除键。OFF是( )键,( )是开关清屏键。 二、口算。
30×60= 25×4= 68÷4= 39×42≈ 48+15= 100-39= 150×6= 22×49≈ 三、竖式计算。
127×38= 709×14= 280×15= 360×60=
四、一块长方形地,面积是427平方米,宽是7米,如果长不变,宽增加到39米,扩建后的土地面积是多少平方米?
五、一件上衣98元,一条裤子65元,老师要
人教版四年级上册数学概念
四年级上册数学概念
1、10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。
2、在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
3、(1)先读万级,再读个级;
(2)万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字;
(3)每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。
4、先写万级,再写个级;哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
5、位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高数位上的数相同,就比较下一个数位上的数。
6、有时为了读写方便,把整万的数改写成用“万”作单位的数。 7、求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”要看省略的尾数部分的最高位的数是小于5还是大于或等于5。
8、表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,…都是自然数。一个为题也没有,用0表示,0也是自然数。所有的自然数都是整数。
最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 9、10个一亿是十亿;10个十亿是一百亿;10个一百亿是一千
亿。
10、每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方
小学四年级上册数学思维题九1
小学四年级上册数学思维题九
班级: 姓名
一、填空。
1.被除数是3320,商是150,余数是20,除数是( )。
2.3998是4个连续自然数的和,其中最小的数是( )。
3.填一个最小的自然数,使225×525×( )积的末尾四位数字都是0。
4.在下面的式子中填上括号,使等式成立。
5×8+16÷4-2=20
5.从1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数中,任取3个数组成一组,使它的平
均数是5,有( )种取法。
6.某地的邮政编码可用ABCCDD表示,已知这六个数字的和是8,A与B的和等
于2个D,A是最小的自然数。这个邮政编码是( )。
7.两个数之和是484,大数除以小数商11,且没有余数,大数是( )
8.把5、11、14、15、21、22六个数填入下面的括号内,使等式成立。 ( )×( )×( )=( )×( )×( )
9.大于0.9997而小于0.9999的小数有( )个。
10.一张长方形彩纸长21厘米,宽15厘米,先剪下一个最大的正方形,再从余
下的纸上剪下一个最大的正方形。这时纸的长是( )厘米。
11.一个箱子里放着几顶帽子,除2顶以外