生物化学考试题目药学专科
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生物化学考试题目 - 图文
生物化学测试题1
选择题
1、NAD+在酶促反应中转移（ ） A、氨基
B、氧原子
C、羧基
D、氢原子
3、米氏常数Km是一个可以用来度量（ ）。 A、酶和底物亲和力大小的常数 C、酶被底物饱和程度的常数 A、35% A、蛋白质
B、15% B、RNA
B、酶促反应速度大小的常数 D、酶的稳定性的常数 C、30% C、DNA
D、20% D、酶
4、某双链DNA纯样品含15%的A，该样品中G的含量为（ ）。 5、具有生物催化剂特征的核酶（ribozyme）其化学本质是（ ）。 6、下列与能量代谢有关的途径不在线粒体内进行的是（ ）。 A、三羧酸循环 B、氧化磷酸化 C、脂肪酸β氧化 D、糖酵解作用 7、大肠杆菌有三种DNA聚合酶，其中主要参予DNA损伤修复的是（ ）。 A、DNA聚合酶Ⅰ B、DNA聚合酶Ⅱ C、DNA聚合酶Ⅲ D、都不可以 8、分离鉴定氨基酸的纸层析是（ ）。 A、离子交换层析 B、亲和层析 A、丙酮酸激酶
C、分配层析
D、薄层层析 D、磷酸丙糖异酶
9、糖酵解中，下列（ ）催化的反应不是限速反应。
B、磷酸果糖激酶 C、己糖激酶
10、DNA复制需
药学专科（分析化学）
广东药学院
教学大纲
课程名称 分析化学
适用专业 药学专业（专科）
分析化学教研室 二零零七年七月
《分析化学》课程教学大纲
（供药学专业（专科）使用）
一、课程性质、目的和任务
分析化学是研究物质的组成、含量和结构信息的科学，是药学专业必修的一门重要的专业基础课。
学习分析化学的目的，不仅在于掌握各种不同物质的分析鉴定方法的理论和技术，而且还在于科学研究的方法。
分析化学的主要任务是使学生掌握化学分析、仪器分析的基本知识、基本理论和实验基本操作技能以及分析工作中的数据处理方法，培养学生观察和判断问题的能力、细致严谨和一丝不苟的科学作风、正确和熟练的实验操作技能，为后续专业课的学习和将来从事药学的工作打下良好的分析化学理论基础和扎实的实验技术基础。
二、课程基本要求
本课程分为掌握、熟悉和了解三种层次要求：“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
本着打好基础、重点突出、少而精的原则，本大纲的大部分内容要求学生必须掌握，有些内容要求熟悉，有些内容则作一般了解。通过
药学专科（分析化学）
广东药学院
教学大纲
课程名称 分析化学
适用专业 药学专业（专科）
分析化学教研室 二零零七年七月
《分析化学》课程教学大纲
（供药学专业（专科）使用）
一、课程性质、目的和任务
分析化学是研究物质的组成、含量和结构信息的科学，是药学专业必修的一门重要的专业基础课。
学习分析化学的目的，不仅在于掌握各种不同物质的分析鉴定方法的理论和技术，而且还在于科学研究的方法。
分析化学的主要任务是使学生掌握化学分析、仪器分析的基本知识、基本理论和实验基本操作技能以及分析工作中的数据处理方法，培养学生观察和判断问题的能力、细致严谨和一丝不苟的科学作风、正确和熟练的实验操作技能，为后续专业课的学习和将来从事药学的工作打下良好的分析化学理论基础和扎实的实验技术基础。
二、课程基本要求
本课程分为掌握、熟悉和了解三种层次要求：“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
本着打好基础、重点突出、少而精的原则，本大纲的大部分内容要求学生必须掌握，有些内容要求熟悉，有些内容则作一般了解。通过
生物化学习题药学
生物化学习题
绪论
1．什么是生物化学？它主要研究哪些内容？
2．生物化学经历了哪几个发展阶段？各个时期研究的主要内容是什么？试举各时期一二例重大成就。
第一章糖的化学 第九章糖的代谢
一、单项选择题
（在备选答案中只有一个是正确的）
1．正常人清晨空腹血糖浓度为（以mg/100ml）计：
A．60～100 B．60～120 C．70～110 D．80～120 E．100～120 2．糖代谢中间产物中含有高能磷酸键的是：
A．6-磷酸葡萄糖 B．6-磷酸果糖 C．1，6-二磷酸果糖 D．3-磷酸甘油醛 E．1．3-二磷酸甘油酸
3．丙酮酸氧化脱羧生成乙酰辅酶A与许多维生素有关，但除外： A．B1 B．B2 C．B6 D．PP E．泛酸 4．在糖原合成中作为葡萄糖载体的是：
A．ADP B．GDP C．CDP D．TDP E．UDP 5．下列哪个激素可使血糖浓度下降？
A．肾上腺素 B．胰高血糖素 C．生长素 D．糖皮质激素 E．胰岛素 6．下列哪一个酶与丙酮酸生成糖无关？
A．果糖二磷酸酶 B．丙酮酸激酶 C．丙酮酸羧化酶 D．醛缩酶 E．磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶 7．肌糖原分解不能直接补充血糖的原因是：
A．肌肉组织是贮存
生物化学题目
问答题：
1、机体通过哪些因素调节糖的氧化途径与糖异生途径。
糖的氧化途径与糖异生具有协调作用，一条代谢途径活跃时，另一条代谢途径必然减弱，这样才能有效地进行糖的氧化或糖异生。这种协调作用依赖于变构效应剂对两条途径中的关键酶相反的调节作用以及激素的调节. （1） 变构效应剂的调节作用；（2）激素调节 2、机体如何调节糖原的合成与分解，使其有条不紊地进行
糖原的合成与分解是通过两条不同的代谢途径，这样有利于机体进行精细调节。糖原的合成与分解的关键酶分别是糖原合酶与糖原磷酸化酶。机体的调节方式是通过同一信号，使一个酶呈活性状态，另一个酶则呈非活性状态，可以避免由于糖原分解、合成两个途径同时进行，造成ATP的浪费。（1） 糖原磷酸化酶：（2） 糖原合酶：胰高血糖素和肾上腺素能激活腺苷酸环化酶，使ATP转变成cAMP,后者激活蛋白激酶A，使糖原合酶a磷酸化而活性降低。蛋白激酶A还使糖原磷酸化酶b激酶磷酸化，从而催化糖原磷酸化酶b磷酸化，导致糖原分解加强，糖原合成受到抑制，血糖增高。 3、简述血糖的来源和去路
血糖的来源：1、食物经消化吸收的葡萄糖；2、肝糖原分解3、糖异生
血糖的去路：1、氧化供能2、合成糖原3、转变为脂肪及某些非必需氨基酸4、转变
生物化学题目
第一章 蛋白质的结构与功能 A型题
44．蛋白质分子的元素组成特点是：
A.含氮量约16%B.含大量的碳C. 含少量的硫 D.含大量的磷E. 含少量的金属离子
45．测得某一蛋白质样品的含氮量为0.40g，此样品约含蛋白质多少g？
A.2.00gB.2.50gC.6.40gD.3.00gE.6.25g 46．下列含有两个羧基的氨基酸是：
A.精氨酸B.赖氨酸C.甘氨酸D.色氨酸E.谷氨酸 47．含有疏水侧链的氨基酸有：
A.色氨酸、精氨酸B.精氨酸、亮氨酸C.苯丙氨酸、异亮氨酸D.天冬氨酸、丙氨酸E.谷氨酸、蛋氨酸 48．组成蛋白质的单位是：
A.L-α-氨基酸B.D-α-氨基酸C.L-β-氨基D.D-β-氨基酸E.L、D-α-氨基酸
49．在pH6.0的缓冲液中电泳，哪种氨基酸基本不动？ A.精氨酸B.丙氨酸C.谷氨酸D.天冬氨酸E.赖氨酸 50．在pH7.0时，哪种氨基酸带正电荷？
A.丙氨酸B.亮氨酸C.赖氨酸D.谷氨酸E.苏氨酸 51．天然蛋白质中不存在的氨基酸是：
A.半胱氨酸B.脯氨酸C.丝氨酸D.蛋氨酸E.瓜氨酸 52．蛋白质分子中的主要化学键是： A.肽键B.二硫键C.酯键D.盐键E.氢键 53．多肽链中主链骨架的组成是：
生物化学题目
问答题：
1、机体通过哪些因素调节糖的氧化途径与糖异生途径。
糖的氧化途径与糖异生具有协调作用，一条代谢途径活跃时，另一条代谢途径必然减弱，这样才能有效地进行糖的氧化或糖异生。这种协调作用依赖于变构效应剂对两条途径中的关键酶相反的调节作用以及激素的调节. （1） 变构效应剂的调节作用；（2）激素调节 2、机体如何调节糖原的合成与分解，使其有条不紊地进行
糖原的合成与分解是通过两条不同的代谢途径，这样有利于机体进行精细调节。糖原的合成与分解的关键酶分别是糖原合酶与糖原磷酸化酶。机体的调节方式是通过同一信号，使一个酶呈活性状态，另一个酶则呈非活性状态，可以避免由于糖原分解、合成两个途径同时进行，造成ATP的浪费。（1） 糖原磷酸化酶：（2） 糖原合酶：胰高血糖素和肾上腺素能激活腺苷酸环化酶，使ATP转变成cAMP,后者激活蛋白激酶A，使糖原合酶a磷酸化而活性降低。蛋白激酶A还使糖原磷酸化酶b激酶磷酸化，从而催化糖原磷酸化酶b磷酸化，导致糖原分解加强，糖原合成受到抑制，血糖增高。 3、简述血糖的来源和去路
血糖的来源：1、食物经消化吸收的葡萄糖；2、肝糖原分解3、糖异生
血糖的去路：1、氧化供能2、合成糖原3、转变为脂肪及某些非必需氨基酸4、转变
药学专科《无机化学》作业
南方医科大学成人教育 药学专科《无机化学》作业题
年级 姓名 学号
注意：本作业必须手写，在考试之前上交才有分数！
可能用到的原子序数：21 Sc，22 Ti， 23 V， 24 Cr，25 Mn
26 Fe，27 Co，28 Ni，29 Cu，30 Zn
一、是非题(在题前括号内对者打“√”，错者打“×”。)
( ) 1.一定温度下，同一弱电解质溶液，浓度越大，其电离度越大。
( ) 2.一定总浓度的缓冲溶液，在缓冲组分浓度比为1：1时，缓冲容量最大。 ( ) 3.NH4Ac水溶液呈中性，说明NH4Ac没有发生水解。
( ) 4.Ag2CrO4的Ksp = 1.1×1012，AgCl的Ksp = 1.8×1010，因此在纯水中AgCl
--
的溶解度较大。
( ) 5.盐效应通常使难溶电解质的溶解度稍有增大。 ( ) 6.氢电极的电极电位永远为零。 ( ) 7.在Na2S4O6中S的氧化数为+2.5。
( ) 8.一般来说，金属越活泼，其标准电极电位值越高。 ( )
2012级专科生物化学考试重点
临专九生物化学考试重点
1、蛋白质在何种PH值溶液中易沉淀？PH=PI
2、蛋白质各级结构的维系键是什么：一级结构：肽键（主要）二硫键（次要）；二级结构：氢键；三级结构：主要次级键（非共价键）、疏水键、离子键（盐键）、氢键、范德华力，次要氢键、盐键、疏水作用力（主要）
3、α-螺旋结构要点是什么：ɑ-螺旋是蛋白质分子中最稳定的二级结构。肽链主链以肽单元为单位，它从N端到C端为顺时针方向形成右手螺旋结构；螺旋每圈含3〃6个氨基酸残基，每个残基跨距0、15nm，螺旋上开一圈的高度即螺距为0、15×3.4=0、54nm；氢键方向与α-螺旋长轴基本平行，每相邻螺旋间有3个氢键维持其空间结构的相对稳定，其氢键是维系键。
4、蛋白质等电点的概念（PH
5、蛋白质变性的概念及变性后蛋白质特点：蛋白质在某些理化因素（物理和化学）的作用下，其空间结构（维持空间结构的次级键断裂，尤其是氢键）收到破坏，从而导致其理化性质改变和生物学活性丧失的现象称为蛋白质的变性。（变性的本质是破坏了非共价键和二硫键
生物化学
个人收集整理 仅供参考学习
《生物化学》课程（090205）教学大纲
一、课程基本信息
课程中文名称:生物化学 课程代码：090205
学分与学时：5.5学分104学时(其中理论80学时，实验24学时) 课程性质：专业必修
授课对象：生物技术与应用专业 二、课程教学目标与任务
生物化学是在分子水平上阐明生命现象化学本质的科学。是生命科学的一门重要专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握：生物大分子的化学组成、结构及功能；物质代谢及其调控（糖代谢、三羧酸循环、脂肪代谢、类脂代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、生物氧化、物质代谢联系与调节）；遗传信息的贮存、传递与表达等理论知识及基本实验技术。生物化学作为现代生物学的理论和技术基础，成为生物工程专业及其他生命科学专业和医学专业的必修课，它的分支几乎扩展到生物学的各个研究领域，是《分子生物学》、《细胞生物学》、《植物生理学》、《基因工程》、《基因组学》等课程的先修课。教学中除了要求学生掌握基本的生物化学知识体系外，着重培养学生的独立思考能力、动手能力和实验技能，为学习后继课程打好基础。个人收集整理 勿做商业用途 三、学时安排
课程内容与学时分配表
章节 一 二 三 四 五 六 七 八 内容 绪论 蛋