高频电子线路实验报告实验仪器使用报告

河北联合大学轻工学院

实验报告

实验名称：双调频回路谐振放大器 成绩： 姓名：秦超 班级：09电科1 组数：200915420132 设备编号： 日期：2011.11.30 指导老师：安老师

批阅老师：

年 月 日

实验2 双调谐回路谐振放大器

—、实验准备

1．做本实验时应具备的知识点： ? 双调谐回路

? 电容耦合双调谐回路谐振放大器 ? 放大器动态范围 2．做本实验时所用到的仪器： ? 双调谐回路谐振放大器模块 ? 双踪示波器 ? 万用表 ? 频率计 ? 高频信号源

二、实验目的

1．熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统； 2．熟悉耦合电容对双调谐回路放大器幅频特性的影响； 3．了解放大器动态范围的概念和测量方法。

三、实验内容

1．采用点测法测量双调谐放大器的幅频特性；

2．用示波器观察耦合电容对双调谐回路放大器幅频特性的影响；

3．用示波器观察放大器动态范围。

RB2RECEINCBL1RB1C3BGC1C2L2VccCcOUT图2-1 电容耦合双调谐回路放大器原理电路

高频电子线路实验

1

目 录

1. 高频电子实验箱简介

2. 实验一 高频小信号调谐与谐振功率放大器实验 3. 实验二 正弦波振荡实验 4. 实验三 二极管混频与调频实验 5. 实验四 集电极调幅与大信号检波实验 6. 设计性实验 小功率调频发射机与接收机设计

说明： 星号(*)标识的实验为选作实验。

高频电子实验箱简介

2

高频电子实验板分为两大部分，左侧部分为实验设置，包括混频、调频(乘法器)；检波鉴频(乘法器)；PLL频率合成器；二极管开关混频器；正弦振荡器；集电极调幅及检波；FM信号PLL解调；变容二极管调频；高频谐振功率放大器；高频小信号调谐放大器，中频放大鉴频解调。实验板的右侧为实验所需而配备的高低频信号源和频率计。它们不作为实验内容，属于实验工具。高低频信号源和频率计的使用说明如下。

1 频率计的使用方法

实验箱提供的频率计是基于本实验箱实验的需要而设计的。它适用于频率低于15MHz，信号幅度Vp-p=100mV～5V的信号。

使用的方法是：KG1是频率计的开关，在使用时首先要按下该开关；当测低于100KHz的信号时连接JG3、JG4(此时JG2应为断开状态)。当测高于100K

锁相振荡单元电路

《通信电路仿真》实验报告

《通信电路仿真》 实 验 报 告

1. 提供稳压直流电源3.3V

2.提供稳压直流电源7V

3.调制信号放大单元

锁相振荡单元电路

《通信电路仿真》实验报告

4.VCO锁相振荡电路

1kΩ

Key=A

5.射频功率放大器

二、仿真结果记录（含数据或波形等）

1. 提供稳压直流电源3.3V 2.提供稳压直流电源7V

锁相振荡单元电路

3.调制信号放大 1) 接入单音信号时

2）接入FM信号时

4.VCO电路结果

1）当RP5全部接入时

锁相振荡单元电路

1）RP5不接入时

锁相振荡单元电路

5.射频信号放大

三． 仿真结果分析

1、2直流电源部分，此电路可以实现稳定的直流电流源输出。

3.调制信号放大部分，调制信号经过此电路后可以看到放大后的调制信号，此放大电路适合于高频低频均可以，并且放大倍数都比较接近。若要调节放大倍数，需调节R13滑动变阻器，放大倍数可以 从1达到上千。比如当R13接入10%时，（如下图）此时的放大倍数为33/3.3*1000=10K。因为语音信号的都是比较微弱的，所以需要将其放大后再送入VCO中混频，然后才能发送，因为信号在传输过程中会衰减，语音的放大是很有必要的。

锁相振荡单元电路

4.VCO调频

锁相振荡单元电路

《通信电路仿真》实验报告

《通信电路仿真》 实 验 报 告

1. 提供稳压直流电源3.3V

2.提供稳压直流电源7V

3.调制信号放大单元

锁相振荡单元电路

《通信电路仿真》实验报告

4.VCO锁相振荡电路

1kΩ

Key=A

5.射频功率放大器

二、仿真结果记录（含数据或波形等）

1. 提供稳压直流电源3.3V 2.提供稳压直流电源7V

锁相振荡单元电路

3.调制信号放大 1) 接入单音信号时

2）接入FM信号时

4.VCO电路结果

1）当RP5全部接入时

锁相振荡单元电路

1）RP5不接入时

锁相振荡单元电路

5.射频信号放大

三． 仿真结果分析

1、2直流电源部分，此电路可以实现稳定的直流电流源输出。

3.调制信号放大部分，调制信号经过此电路后可以看到放大后的调制信号，此放大电路适合于高频低频均可以，并且放大倍数都比较接近。若要调节放大倍数，需调节R13滑动变阻器，放大倍数可以 从1达到上千。比如当R13接入10%时，（如下图）此时的放大倍数为33/3.3*1000=10K。因为语音信号的都是比较微弱的，所以需要将其放大后再送入VCO中混频，然后才能发送，因为信号在传输过程中会衰减，语音的放大是很有必要的。

锁相振荡单元电路

4.VCO调频

网络高等教育

《模拟电子线路》实验报告

学习中心： 奥鹏南宁直属 层 次： 高中起点专科 专 业： 电力系统自动化技术 年 级： 14 年 秋 季 学 号： 学生姓名：

实验一 常用电子仪器的使用

一、实验目的

答： 1、了解并掌握模拟电子技术实验箱的主要功能及使用方法。

2、了解并掌握数字万用表的主要功能及使用方法。

3、学习并掌握 TDS1002 型数字存储示波器和信号源的基本操作方法 二、基本知识

1．简述模拟电子技术实验箱布线区的结构及导电机制。

答：模拟电子技术试验箱布线区：用来插接元件和导线，搭建实验电路。配有2

只8脚集成电路插座和1只14脚集成电路插座。

结构及导电机制：布线区面板以大焊孔为主，其周围以十字花小孔结构相结合，构成接点的连接形式，每个大焊孔与它周围的小孔都是相通的。

2．试述NEEL-03A型信号源的主要技术特性。 答： NEEL-03A 型信号源的主要技术特性：

① 输出波形：三角波、正弦波、方波、二脉、四脉、

高频电子线路实验指导书

通信工程系编

前 言

实验是学习电子技术的一个重要环节，对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作技能，培养严谨科学的工作作风，为以后的学习和工作奠定扎实的基础具有重要的作用。为适应我们学习高频电子线路的需要，根据我们现有的实验条件，在教学实践的基础上，我们编写了这份实验指导书。

本指导书包括了高频电子线路课程的主要实验，大约需要20个学时完成全部实验，同学们也可以根据所学课程，提出新的实验内容，自行设计完成实验，更好的进行实验学习。

2

实验要求及注意事项

1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。预习要求如下：

1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算； 2)完成各实验“预习要求”中指定的内容；

3）熟悉实验任务；

4)复习实验中所用的仪器的使用方法及注意事项。

2、使用仪器前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。 3、实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误后才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。

4、高频电路实验注意：

1）将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接；

2）由于高频

TPE－GP3型高频电路实验学习机

实

指 导

清华大学科教仪器厂

2004年12月

验 书

前 言

实验是学习电子技术的一个重要环节。对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作技能，培养科学作风，为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。为适应电子科学技术的迅猛发展和教学改革不断深入的需要，我们在教学实践的基础上，运用多年从事教学仪器产品研制生产的经验，研制生产了TPE—GP型高频电路实验学习机，并编写了这本相应的实验指导书。

本书包括了《高频电路》课程主要实验内容。不同层次不同需要的学校可根据本专业教学要求选择。也可自行开发实验内容。

本指导书中所有实验均可在TPE—GP型高频电路实验学习机上完成。自行开发部分的实验须在面包板上完成，并需另备元器件。

由于编者水平所限，时间仓促，错误及欠缺之处恳请批评指正。

编者

1998年6月于清华大学

实验要求

1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。预习要求如下：

1）认真阅读实验指导书，分析、

高频电子线路试验箱

RZ8653型

通信工程专业实验指导书

1

前 言

本书为电子信息和通信工程专业实验课用书。本书包括十九个实验。.实验内容紧密配合《通信电子电路》课程安排，通过动手实践，学生可以加深对理论知识的理解。

《通信电子电路》是通信和无线电技术的重要专业基础课，它涉及到许多专业理论知识和实践知识，传统的高频技术主要是由信号发生（正弦信号发生、非正弦信号发生）、信号调制（调幅、调频）、信号发送、信号接收（选频、变频、中频选频放大、检波、鉴频）等组成。

通信电子电路实验箱包含15个实验模块，可完成十九项实验。其中五项属信号发生、信号调制、信号发送部分，即LC与晶体振荡器、幅度调制电路、变容二极管调频器、4046锁相环组成的频率调制器、高频功率放大与发射；十项属信号接收与解调部分，即单调谐回路谐振放大器、双调谐回路谐振放大器、晶体三极管混频器、集成乘法器混频电路、中频放大器、集成乘法器幅度解调电路、晶体二极管检波器、电容耦合回路相位鉴频器、4046锁相环组成的频率解调器、自动增益控制（AGC）电路。以上各项实验，除可单独完成变换参数、性能比较之外，还可联接成完整的无线发送和接收系统，并可对整个系统进行性能测试。

在进行高频电子线路实

高频电子线路实验指导书

通信工程系编

前 言

实验是学习电子技术的一个重要环节，对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作技能，培养严谨科学的工作作风，为以后的学习和工作奠定扎实的基础具有重要的作用。为适应我们学习高频电子线路的需要，根据我们现有的实验条件，在教学实践的基础上，我们编写了这份实验指导书。

本指导书包括了高频电子线路课程的主要实验，大约需要20个学时完成全部实验，同学们也可以根据所学课程，提出新的实验内容，自行设计完成实验，更好的进行实验学习。

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实验要求及注意事项

1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。预习要求如下：

1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算； 2)完成各实验“预习要求”中指定的内容；

3）熟悉实验任务；

4)复习实验中所用的仪器的使用方法及注意事项。

2、使用仪器前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。 3、实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误后才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。

4、高频电路实验注意：

1）将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接；

2）由于高频

太原理工大学现代科技学院

高频电子线路课程

专业班级信息13-1 学 号201310 姓 名0 指导教师孙颖

实验报告

……………………………………装………………………………………订…………………………………………线………………………………………实验名称振幅调制专业班级信息13-1学号 20131010姓名 0成绩

实验五 振幅调制（集成乘法器幅度调制电路） 5-1 振荡调制的基本工作原理

根据电磁波理论知道，只有频率较高的振荡才能被天线有效地辐射。但是人的讲话声音量变换为相应的电信号的频率较低，不适用于直接从天线上辐射，因此，为了传递信息，就必须将要传递的信息“记载”到高频振荡上去。这一“记载”过程称为调制，调制后的高频振荡称为已调波，未调制的高频振荡称为载波。需要“记载”的信息称为调制信号。

调制过程是用被传递的低频信号，使高频输出信号的参数（幅度，频率，相位）相应于低频信号变化而变化，从而实现低频信号搬移到高频信号段，被高频信号携带传播的目的，完成调制过程的装置叫调制器。 调制器和解调器必须由非线性元件构成，他们可以是二极管或者三极管。近年来集成电路在模拟通信中得到广泛的应用，调制器，解调器都可以用模拟乘法器来实