幼儿早教古诗大全

幼儿早教

CROSS-STRAIT EDUCATION两岸早期教育机构

13——18个月宝宝EQ开发与培养

1岁以上的宝宝已经明显表现出不同的气质类型，并且极具好奇心和叛逆性，还渐渐养成了个人所特有的一套生活习惯和白控方式。令父母开心的是，此时的宝宝是一个非常能干的小家伙．并且会非常乐意帮助父母分担一部分简单的家务，如扫地、摆餐具等。 训练目的 鼓励宝宝见到熟人时高兴蹦跳，从而使其在练习全身和下肢弹跳能力的同时养成友善待人的心理，并知道用合适的方式来表示自己高兴的情绪。

训练方法

1．看到父母下班回家，已经能够蹒跚而行的宝宝多会从地板上爬起来或扶着东西站起来，并用蹦跳的方式来表示欢迎。父母这时要用微笑来应对宝宝，以对他这种方式表示鼓励。

2．午睡起床后，宝宝常常会扶着小床的床栏不停地蹦跳，等着父母拿来吃的东西。父母这时可以拿出宝宝最爱吃的食物，以此来逗宝宝继续蹦跳，还要及时对宝宝不断变换的花样予以表扬和鼓励，以使宝宝感觉非常快乐、非常有成就感。

培养宝宝与人配合的能力

二人玩滚球

训练目的 让宝宝学会配合其他人一起玩游戏。

训练方法

1．妈妈和宝宝面对面坐下，两人都大腿分开。

2．拿一只球在二人的腿中间互相滚来滚去，滚到谁的一边谁就要负责把球滚到另一

XX幼儿园早教宣传资料一：

聪明家长育儿方法：教您六招

★第1招多赞赏孩子：

孩子“坏”时希望受到注意，“好”时希望得到赞赏，这不仅能增强孩子的自尊心，而且承认他所做的事情，会提高他的自我价值观念。即使日常生活的一些小事，也可以提醒孩子知道他是可爱的、有能力的。

例如，在全家一起吃饭时，每个人都分享到成功和快乐，使这一时刻成为愉快的聚会而不是约束；孩子遇到困难时给予帮助；每个人都是家人注意的对象，受到别人的关怀和爱；可以经常将卡片或画片贴到门上或放在桌子上，以表示相互的爱；可以在孩子的床头上挂上两张照片，一张是他正在做父母赞赏的某件事，另一张是全家人愉快地在一起，以此提醒孩子的可爱和能力。 ★第2招抽时间单独和孩子在一起

有些父母工作忙，时间十分宝贵，尽管如此，也要抽出一定的时间与孩子单独在一起，这非常重要。要做到这一点的最好办法，是把与孩子在一起的安排列入计划，小到一起散步，大到外出郊游，这对父母与孩子之间的感情联络是十分重要的。与孩子一起玩耍时，要遵守他的规则，不要超出他的水平。对于重组家庭，父母应该考虑孩子的特殊情感需求，对于感到孤独的继子女，家长应抽出专门时间和他在一起。 ★第3招允许孩子做自己的事情

许多父母认为，替孩子做他感到困难

幼儿早教方案(1岁半-2岁半) 1岁半2岁宝宝发展目标

1 臂力腿力平衡能力等得到发展会跑会跳会自己上下楼梯会跨越钻爬障碍

2 学会一些基本得动作技能如挤拧套搭捞等手眼协调能力逐步发展

3 会说出常用物品得名称知道动物得叫声知道自己得名字并会说出来会念简单得儿歌

4 能注意事物得明显特征及变化

5 能辨认4种6种不同得颜色会画简单得横竖线条掌握粘贴及简单得泥工技巧

6 喜欢听音乐并能用肢体语言进行表演能唱简单得歌曲

7 喜欢与别人一起玩愿意接近同伴

8 词汇量急剧增加能理解成人得语言并做出判断能说出较完整得句子说简单得英语口语能口头数13能区分多少上下

9 认识圆形方形三角形会区别1与许多

提示二智慧妈妈提示

1 多带宝宝到户外活动有意识地训练宝宝得动作协调能力满足宝宝活动得欲望

2 提供丰富得玩具吸引宝宝操作摆弄

3 家长以大朋友得身份带宝宝到室外去到大自然中去培养宝宝得观察力丰富其认识

4 宝宝有了属于自己得概念情绪易怒家长应鼓励宝宝与同伴友好交往

使其社会性行为得到发展

5 教宝宝背简单得儿歌唱简单得歌曲多给宝宝听故事培养宝宝得感受力与表达能力

6 创设环境教宝宝认识常见得汉字与简单得英语日常口语进而能用较完整得句子表达自

臻鼎科技 简单 实用 快捷

臻鼎儿童早教系列软件 产 品 简 介

第一部分 儿童早教系列软件 开发背景

早期发展和教育是儿童保健工作中的重点部分，它对于发现早期智力有障碍的儿童以便于进行早期干预有很重大的指导意义。但是由于各项测验的操作复杂、计算复杂使许多医疗工作者在实际的工作中效率低下，成本升高。

儿童早教系列软件是上海臻鼎电脑科技有限公司与多家市妇幼所以及上海多家儿科专科医院联合开发的高度智能化应用软件。适用于医院儿科、儿保科及社区卫生服务中心。其中包括多种筛查测试方法，兼具各家所长，从根本上解决了操作复杂、计算复杂的问题，大大提高了工作效率，同时也为医院带来新的经济增长点。

第二部分 儿童早教系列软件 是目前国内最先进的系统

一、人机界面：部分测试方法实现人机界面，儿童可通过直接上机完成智力筛查的全过程。

二、专业性强：结合了多家专科医院专家的意见和建议。

三、报表完善：各种测试方法均自动产生相应的评价和指导报告。

课程

早教课程流程

一、课程、班级划分

7—15个月启蒙课程 （50分钟） 16—24个月启智课程（50分钟）

班级划分

7—9个月 豆豆班 10—12个月 芽芽班 13—15个月 苗苗班 16—18个月 蕾蕾班 19—21个月 朵朵班 22－24个月 果果班

二、流程

启蒙课程

爬行、行走 (5分钟)

问好、唱名字(7分钟) 童谣时间 （3分钟） 体操时间 （10分钟） 展示时间 (12分钟) 游戏时间 （10分钟） 妈妈宝宝亲子舞蹈 （3分钟）

启智课程

走线时间 （4分钟）

问好、唱名字 （6分钟)

体操时间 （8分钟） 展示时间 (20分钟) 游戏时间 （12分钟）

三、问好歌

嘿，宝贝你好高兴见到你，我们挥手挥挥手、挥手问候你----有爸爸有妈妈还有宝贝你，让我们相聚--------

四、7—9个月豆豆班

（一）、进教室地面爬行时间：让宝宝在教室的地面爬行

要求：老师及时给予正确的指导，

教师介入幼儿游戏的方式与方法

吕秀英

游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,幼儿园以游戏为基本活动,因此,教师如何指导幼儿游戏就显得尤为重要。教师指导游戏就需要介入到幼儿的游戏当中去，介入的目的是引导幼儿继续游戏!促进幼儿游戏向高一级水平发展，从而提高游戏质量，促进幼儿社会性发展。那么教师如何介入幼儿游戏？以何种方式、方法介入？介入到什么程度？就是很值得研究与探讨的问题。我认为：

一、观察是适时介入游戏的前提

实施教育，观察先行。教师只有在充分观察的基础上，才能对游戏进行情况作出正确的判断，有的放矢地引导，帮助幼儿获得发展，并使其游戏得以延伸。只有通过观察，教师才能知道幼儿是否需要更长的时间去玩，材料恰不恰当，经验丰富程度如何等，再决定是否加入幼儿的游戏，以帮助幼儿提升游戏的技巧。教师只有通过观察去了解幼儿的游戏内容，并在幼儿游戏的兴趣与需要的基础上来帮助他们，才可能避免以成人的需要和看法去干涉幼儿游戏的现象发生。

二、教师介入游戏的方式

(一)平行式介入法:是指教师在幼儿附近!和幼儿玩相同或不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿,教师起着暗示指导的作用,这种指导是隐性的.当幼儿对教师新提供的材料不感兴趣或者不会玩

解决孩子执拗的6个技巧

孩子经常逆反的原因

首先，我们要知道，从小反抗力越强的孩子越有判断力。德国一位儿童心理学家追踪调查了100名2～5岁具强烈反抗意识和毫无反抗意识的两组儿童。至青年期，发现反抗力强的孩子有85％成长为意志坚强、深具判断力的年轻人；而没有抬杠意识的孩子发展成为意志力强的只有24％，大多数则为无判断力而依赖他人生存的青年人。

其次，我们也要认识到，大人的行为比语言更有说服力，孩子把大人的话当耳旁风，是有原因的——大人说讲话太唠叨。当小孩能听懂大人的话，开始懂得一点事时，大人就变得唠叨。孩子只好捂上耳朵不听，自我防卫。

如小孩打翻了杯子，大人开始责怪。逃避冲突的一种方法：孩子只好不吭声，似没有打翻杯子，避开与大人的冲突。不听就不烦心，也就不会有冲突。

用拒听观察父母的愤怒反应，是检验父母的权威与孩子自主权范围的一种方法。如，大人说，“我已经对你说三次了，你还不把它拾起来”，此时小孩不听不拾，为的是试探一下父母的权威究竟到何种程度。

治宝宝执拗的6大技巧

1、要打开孩子的耳朵，先要倾听孩子说话的声音。父母没有意识到自己平时对孩子的要求常常置之不理。孩子的要求，对大人可能微不足道，而对他却很重要。孩子因能力有限表达不清，大人就没有

1月: 1. 过年

少白呼呼，呼呼，雪花飘 噼叭，噼叭，放鞭炮；咚锵，咚锵，玩龙灯；哈哈！哈哈！过年了！ 2. 新年到

新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱 3. 小剪刀

小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲 4. 骑大马

小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买巧克力 5. 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。 6. 小老鼠上灯台

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。

7. 拍手歌

手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。 8. 金钩钩

金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！ 9. 看我摸拍手掌，

看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。

10. 小猫

小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花。 11. 小鼓咚咚咚

我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂

篇一：妈妈的成功早教

我的教子经验

1、在吃饭方面：一碗，这是基本量。如他说妈妈我吃不完了，我说好然后让他下桌子，晚上吃时，就把他中午的放在他面前 ，吃完不够再吃新的。以后再没这问题。不要要求吃饱应七分饱，过量只有害无利，够身体消耗能量就好，这样大脑皮层沟壑多，利于记忆等；少吃肉多吃蔬菜水果，不要身体累积脂肪影响大脑。

2、放学后做作业：规定一时间，到时间就不准他做了，他说家庭作业不做完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起来做，我同样不准，他是哭着上的学。这以后，他是先做完作业才吃晚饭，这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。从初中到高中，所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟婧涂纯瓮馐榈氖奔溲沽τ美醋鲎饕档摹＃ê猛姘桑?/p>

3、教师告状及罚作业（关于批评）：我儿子在小学一年级时也被罚过，我接他放学，等到他做完被罚的作业 ，同时听着老师数落儿子上课如何不认真、如何和同学发生事情等等。但我看儿子的眼神还是很慈祥，耐心等着儿子完成（内心独白：多写一次正

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页脚. 天使国际化早教中心

行政礼仪手册

目录

一前言.................................................3页

二中心制度.............................................5页

一) 天使服务礼仪.......................................5页

二)天使服务用语 .......................................8页

三)天使禁止令..........................................9页

四)天使行为规.......................................10页

五)天使特殊服务.......................................11页

1. 商誉性主动服务....................................11页

2. 补救性主动服务....................................11页

3. 服务英雄主义的塑造................................12页

4. 处理难