八年级上册英语教学案答案

八年级英语6单元教案 八年级英语教学案例 Unit 6 I’m more outgoing than my sister.

(Section A)

［设计理念］

以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。它倡导“在做中学，在做中用”的教育理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学，强化了语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。 “新目标英语”是一套好教材，然而，在我们的英语课堂上，实施任务和开展活动具有很大的挑战性，需要在实际操作中对教材进行重新整合，并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和网络技术，帮助解决教学难题。这样，既能为学生创设真实可视的英语学习环境，也能激发学生积极参与的欲望，引起学生的共鸣和兴趣。

［教材分析］

教学内容为新目标英语八年级上册第六单元Section A 。学习内容主要体现在以下三点：

1、学习有关人物特点的单词：tall, thin, short, heavy, calm, wild, long hair, short hair, outgoing, quiet, funny, serious, smart,

八年级英语教学计划

2012年秋季

吴 家 峁 学 校

八年级英语教学计划

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人

篇一：人教版八上英语教学反思2

八年级上学期英语教学反思

八年级学生成绩两极分化现象普遍存在，而且是比较难以解决的一个问题。一般说来，两极分化形成的规律是：刚进校的初一学生，对英语学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。但随着时间的推移，难度的加深，以及兴趣的减弱，一些学生的成绩一步步地落后掉队，而且落伍人数也相对地增加。到了初二年级，分化现象尤其突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。所以，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是八年级英语教学反思必需重视和解决的问题。分析两极分化的原因，主要来自师生两方面，综合起来有以下几种情况：

1、学生学习目的不明确。 教学了一段时间，对英语教学进行反思就会发现，有不少学生开始学英语时是从兴趣出发，随意性和方向性程度大。他们学英语只是一阵子，一旦遇到挫折，就容易丧失兴趣和信心，知难而退，不思上进，导致成绩直线下降。

2、学生学习方法欠佳。在教学过程中，发现一个很重要的问题，就是有些学生没有掌握好正确的学习方法。如：记单词，死记硬背;练句型，生搬硬套，不注意语言环境;写句子不遵循英语习惯，强行汉译英逐句逐词对译，阅读理解离不开《英汉互译》等。

3、

八年级英语上册学案参考答案

Unitl Section A

四、学习过程

1预习导学或自测/情景导入

I.去滑板go skate boarding 看书read books 看电视watch TV

做运动exercise=take(much)exercise=do sports_购物shop=go shopping=do some shopp ing

n.看图写出相应的頻度副词：

1. always

0068c4f34ad7c1c708a1284ac850ad02de8007f0ually

3.ofte n

4. sometimes

5.hardly

6.n ever

3 .合作探究

I Maybe / may be n . a few / Few / little / a little 川.hard / hardly/ hard ,hardly

6 .达标检测根据句意填词：

1.ofte n

2. milk

3.J unk

4. exercise

5.times

6.ever

7.result(s)

8. Grade

9.once

10. h elp

五、典型例题解析

1. “ How often do you go to the factory? ”“ Twice a week. ”

“ Ho

仁爱版八年级英语导学案 Unit1 Playing sports

Topic1 Are you going to play basketball? Section A

学习目标:

1. 掌握Page1—2的单词，重点短语及句型。

2. 熟练掌握“be going to +动词原形”的结构表示的一般将来时。 学习重难点： 1.一般将来时来时

概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。基本结构：be going to + do（动词原形）； .句中一般有以下时间状语：

tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。

否定句：1.在be动词（am, is, are）后加not；一般疑问句： be提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。 例如：I’m going to have a picnic this afternoon. → I’m not going to have a picnic this afternoon. We are going to go on an outing this we

永昌五中八年级物理（上册）学案

物理学案 第一章、物态及其变化 第一课时 温度 温度计

主备：孙明 修订：八年级物理备课组 审核：陈兴栋

一、学习目标

1、知道温度的概念单位以及测量温度的工具。 2、知道温度计的构造、工作原理以及分类。 3、会用温度计是测量温度。 4、知道体温计的常识。 二、探究新知 （一）、温度；

（1）、定义： 。 （2）、测量工具： 。 （3）、单位规定： 。 （4）、温度计的构造； 。 （5）、制作原理：

西海岸培训 年 月 日（年级） （学科）（学段）（课型）导学案 设计人： 学生：

Unit 1 Where did you go on vacation? Section A

【学习目标】

1.学习Section A单词

2.分析Section A中重点句子结构并掌握所涉及的知识点 3.了解一般过去式

【要点突破】

1.Where did you go on vacation?译： 你去哪里度假了？ (1)-- Where did you go on vacation? --I went to the mountains.

对应练习：

①-- Who did you visit? --I visited my uncle. ②-- Where did you visit? --I visited museums.

(2)on vacation意为 在度假；在假期中 (holiday) 例句：My uncle is in Australia on vacation.

2. Did you go with anyone?译： 你和别人一起

Unit 1 How often do you exercise？

第1课时 Unit 1 Section A 1a-2c

一、自主学习

Task 1. 学习1a-1c： 谈论日常行为活动 1、看图画，写出活动词汇

a __________________ b __________________ c___________________ d __________________ e go skateboarding 2、了解下列频率副词，写出其汉意

always (100%) usually (80%) often (30-50%) sometimes (20%) hardly ever(5%) never (0%) 听听力，与1中的活动完成搭配。（只写1中的字母代号）

always_____usually _____often____ sometimes ____ hardly ever_____ never ___

蓝山一中2011年下期八年级英语上册导学案

主备人Huang Fenfen 领导签字： 学案总编号： 学生姓名： 班级： 组号：

Unit 9 When was he born? 第一课时 Section A (1a—1c)

能力目标：掌握出生日期和职业的表达方式并能谈论名人的出生日期

和职业，

进一步学习并掌握一般过去时及其特殊疑问句句型。

知识目标1、掌握词汇：born be born

2、掌握句型：① Who’s that? ②When was she born?

学习重、难点：掌握一般过去时及其when引导的特殊疑问句句型

教、学过程

一、课前自主学习指导与检测 翻译下列短语

1、出生_______ 2、什么时间_________ 3、国际运动明星____________ 4、中国的__________ 5、乒乓球运动员_______ 6、篮球运动员________ 7、网球运动员______

初三英语第一轮复习八年级（上）Unit 9---10

I.词组

1. too….to…. 太…..以至不能……

of 因为

3. major in 主修，专研

the world record for hiccupping 打破打嗝的世界纪录

a prize 获奖

songs 哼唱

for one’s national team 效力于某国家队

difficult pieces of music 一些难的乐章

the 70－year history of.. 在…七十年的历史中

10.成长，长大grow up

11.学习计算机科学study computer science

12.同时at the same time

13.到处all over

14.一个交换生an exchange student

15.上表演课take acting lessons.

16.刻苦认真地学习数学study math really hard

17.搬到有趣的地方move somewhere intresting

18.学会弹奏一种乐器learn to play an instrument

19.找一份当语言老师的工作find a job as a language teacher .

20.吃更健康的