二年级上册语文第四课课文

新版湘教版音乐二年级上册教案《第四课》

课 题 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 用 具 学 生 学 具

第四课

课 时

2

撰写人

1.能用和谐、统一的声音跟老师合作演唱《大钟和小钟》 。 2.感受音乐形象，伴随律动演唱歌曲《时间像小马车》 。

《大钟和小钟》活动。

感受《时间像小马车》的音乐形象，唱出歌曲的力度变化。

电子琴、多媒体

无

教 学 过 程 (一)组织教学 (二)音乐活动： 《大钟和小钟》——简单 的二声部练习 1.声势节奏模击。 师：请同学们模仿老师的动作。 (两条 节奏谱) (1)X X X X | X - | X - || (拍手) (拍手) (拍手) (跺脚) (跺脚) (2)X X X X |X X X X |X X X X || (拍手) (拍腿) (拍腿) 第一遍：第一条节奏采用击掌的动作， 注意二分音符处“沉重、悠长”的感觉。第 二条节奏采用击掌和拍腿的动作， 注意四分 音符处“轻巧、短促”的感觉。 第二遍： 第一条节奏的二分音符处， 改 为跺脚。体现“沉重”的分量感。其余部分 与第一遍相同。 生模击节奏。 (注：引导学生将老师拍 击节奏的感觉， 充分地模仿表现出来。 可以

教师调整

学生 活动

设计 意图

声势节奏模

课时备课记录表

3 朗读歌词，小组讨论， 寻找云的秘密。 天空越来越灰蒙蒙的， 我们小星星都快住不了了。 揭开答案

:云是天气变化 这不， 我头昏得厉害就掉下来了。 ” 奇奇听了以后 的“招牌” , 看云可以识 真惭愧，他说： “小星星，让我帮帮你回家吧。 ”一 天气。云它是由飘浮在空 开始奇奇想用藤条把小星星像荡秋千那样荡上去， 中的无数小水滴、小冰晶 可后来想想，不行，天那么高，它们又那么小，而 或者由两者混合组成的可 见聚合体。当像羽毛，像 且藤条也没有那么长。最后，奇奇灵机一动，想起 棉花团，天空映着温和的 去年过节的鞭炮里有一个火箭还没放过。 奇奇高兴 阳光，它不会带来雨雪， 的拍起了巴掌叫起来： “小星星回家了，小星星回 所 以 把 天 空 点 缀 得 很 美 当白云仿佛白色绸幕， 家了！ ” 突然他*的声音传过来： “奇奇， 你怎么了？ 丽： 做梦了吧？”原来是一场梦。 。 。 。 。 。奇奇醒过来， 形成高大的云山，向前推 进，天空变暗，天气将转 很认真的对妈妈说： “妈妈，世界上越来越多的废 阴，云化成雨或雪，所以 气污染会让小星星回不了家的！妈妈笑着说： ”奇 又把天空笼罩得很阴森。 奇，你说得对，真是个乖孩子。我们人类要爱护

九年级第四课第四框《可持续发展战略》测试题

一、单项选择题

1. 每掀过一张日历，就有5万个中国娃降生在已经十分拥挤的国土上；地球每绕太阳一周，我国净增1184万人口。这表明（ ）

①我国人口形势依然严峻②我国必须坚持计划生育的基本国策③我国人口增长与资源利用、环境保护相适应 ④我国人口基数大，新增人口多

A．①②③ 8．①③④ c．②③④ D．①②④

2. 2007年9月4日，兰州市政府作出决定，关闭31家造纸企业，并加强对暂时保留的3家造纸企业的排污监管，以减少造纸行业对黄河兰州段的污染。这说明（ ）

①这些企业的发展致使环境污染严重 ②要想保护环境就必须影响经济的发展 ③兰州政府能正确认识对自然、社会和子孙后代应负的责任 ④兰州政府在积极落实科学发展观

A．①②③④ B．③④ C．①③④ D．②③④

3. 2007年6月5日，中国水利部农村水利司副司长姜开鹏透露：“十一五”期间，国家将投入400多亿元，解决１亿农村居民饮用高氟水、高砷水、苦咸水、污染水等问题。其中，国家直接拨款200亿元，地方配套200多亿元。这表明了（ ）

A．我国水环境污染严重

B．我国将面临严重的水资源危机

课题： 第四课 动手做做看

授课时间：

课时： 第一课时

前提测评：同学们你们见过贴画吗？那么你们会做贴画吗？

教学内容：课文一 做贴画（朗读和理解） 教学目标：知识与能力 1. 能够通东对话内容 2. 能够流利的朗读课文

3. 能根据课文内容进行口语交际，陈述自己所了解的知识。 4. 认识词语“动手、金鱼、样子、最后、玻璃板、步”；初步感知和词语“活、一样、剪”

的用法。

5. 初步感知课本的语法点：像+名词。

过程和方法：通过讲解法，引导法，谈法，鼓励法等方法给学生讲解词语，重要句子，课文内容。

情感态度与价值观：通过学习这篇课文，进一步加强学生热爱动手的意识。

教学重点：理解本课内容，陈述自己所了解的知识。 教学难点：1.认读词语，掌握“我会用”的内容。

2.会用本课词语口头造句。

教法：讲解法，引导法，谈法，鼓励法。 学法：自主学习，合作学习 教具：课本，汉字卡片

教学内容：

同学们，你们见过贴画吗，你们会做贴画吗？ 一． 导入

1. 创建情景了解相关的知识。

听学生自己现在的心愿。

2. 小组讨论：说说自己见过的贴画 3. 教师总结，引出课题，做贴画 。 二． 朗读课文，感知课文内容。

1. 学生看拼音试读课文，初步

人教版二年级美术教案第四课有趣的彩泥

教学目标：

1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。 2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 3、培养学生的动手动脑能力。 教学重、难点：

1、学习橡皮泥制作方法及其运用。 2、学习橡皮泥的色彩搭配。 教学课时：1课时 教学过程： 一、引导阶段

1、作品展示

老师出示“橡皮泥姐姐”作品，启发、提问学生并导入新课——“有趣的彩泥”。

师：“这个小姐姐是用什么材料做的？” 生：“橡皮泥做的。” 2、激发兴趣

师：同学们，这个“小姐姐”是老师特意用丰富多彩的橡皮泥作的，老师把她请来，除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽外，还有一个目的，是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美。她准备教给大家一个新的橡皮泥制作方法—橡皮泥贴画。待会橡皮泥姐姐还要给大家评评奖，同学们，你们说好不好？ 二、发展阶段

1、欣赏范作

师：在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。

出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏。让学生了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。

引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法——压、割、戳等多种手法，以及如

《小乌鸦爱妈妈》教学设计 玉山县冰溪小学 毛朝霞

教材分析:

《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲采用叙事性手法,记叙了乌鸦反哺的感人故事。歌曲单乐段四乐句,六声宫调式。旋律多采用同音进行和三度、四度跳跃音程,并呈逐句下行;节奏由密到疏。三段歌词形象生动,寓意深刻。它给孩子们一种启示:爱不仅仅是索取,更重要是付出和奉献。教育学生懂得爱、学会爱。 教学内容：

歌曲《小乌鸦爱妈妈》 教学目标：

一、通过对歌曲《小乌鸦爱妈妈》的学习，使学生理解其中乌鸦反哺的感人故事，从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理，并能够有感情的演唱歌曲。

二、指导学生用准确、流畅、富有表情的声音唱好歌曲。 三、通过歌曲复习延伸，进一步教育学生学会感恩。 教学过程： 一、组织教学

1、学生听《唱给妈妈的摇篮曲》歌曲做律动进教室。 2、师生音乐问好。 二、基本练习

师：今天，老师给小朋友们请来了几只小动物，可是它们特别害羞，要同学们通过邀请卡才能请出它们。请同学们打开你们的邀请卡，看看里头是什么内容。

同学们从信封里取出邀请卡（节奏卡）×× ××︱× ×︱×—︱×—︱

师：请同学们用你们的方法，顺利完成邀请卡的节奏练习，请出我们的小动物朋友，好吗？

四年级音乐上册第四课《快乐的课间》（四课时）

教学目标

1、能让学生能够用欢快的情绪演唱歌曲《哦，十分钟》，能有感情的演唱《大家来唱》。

2、通过聆听、分析钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，初步感受、理解变奏的曲式结构以及变奏的创作手法。

3、借助图形，短片加强学生对音乐的记忆能力，并能听辨出节奏，速度，力度等音乐要素的变化，区分音乐形象。 教学 重难点

1、能够使学生用欢快的情绪演唱歌曲《哦，十分钟》 2、《哦，十分钟》的后半拍起唱和休止符的唱法

3、了解《乒乓变奏曲》的变奏次数以及了解其所运用的变奏手法。 4、从听觉上建立 “旋转”旋律的概念，并了解其构成的音乐要素。 教学 准备

多媒体、钢琴、录音机、磁带。 教学过程：（4）课时 设计意图 （生成设计） 第一课时

教学内容：歌曲《哦，十分钟》 教学目标：

1. 使学生能够用欢快的情绪演唱歌曲《哦，十分钟》

2. 在学习歌曲的过程中，能够使学生产生愉悦的心情并乐于学习 教学重点：能够使学生用欢快的情绪演唱歌曲《哦，十分钟》 教学难点：后半拍起唱、休止符 教学过程： 一、 导入

1. 师出示“十分钟”，提问：“十分钟”让你们想到什么？ 2. 交谈：

师：同学们，刚才你们在

第二课 标题含义和作用

知识点梳理

文章标题通常被称为文章的“题眼”，我们往往能从“眼睛”中窥探到文章的主要内容。因此我们在阅读过程中，要认真仔细看标题，体会标题的含义及作用。 1、分析标题含义

分析标题含义要多角度多层面去分析，一般从表层含义和深层含义两个层面入手。 2、标题作用 A、概括文章内容 B、作为文章线索 C、作者感情抒发的出发点

D、揭示文章中心，全文的“文眼” E、制造悬念，吸引读者兴趣 F、语带双关，具有象征意蕴

例题精讲1

一只空瓶子的温暖

①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。

②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要

8 小鹰学飞 第一课时

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会8个生字，其中田字格上面的4个只识不写。理解由生字组成的词语。

3、初步懂得学无止境的道理。 教学重点：熟读课文，学习生字。 教学难点：\鼓\的书写。 教学过程：

一、指导看图。

1、小鹰跟着老鹰飞到了大树上面 2、小鹰跟着老鹰飞到了大山上空

3、小鹰跟着老鹰飞到了更高的天空，小鹰怎么会越飞越高呢？

思考：1、小鹰怎么会越飞越高呢？ 2、它飞到了很高的天空呢？ 二、初读课文。

1、自由拼读，标上自然段的序号。

1 2、读一读： 老鹰鼓起劲拼命 跟着喘着气摇摇头不算 总算急促会飞了吧头顶上

临写。

指了指盘旋 3、分自然段读一读。 4、各人有感情地读。 5、初步有感情地读。 三、学习生字、指导书写。 1、指导\指、促、旋、摇\。 让学生说说偏旁名称 按笔顺进行书空、描红。 四、练习。 1、课本上描红。

2、《习字册》上相应部分的描红、仿影、

五、小结。

第二课时2

五年级语文下册第四课火把节教案1

教学目标：

1、指导学生有感情朗读课文。

2、学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。

3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

教学重点：

课文的第二、三部分，体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢。

教学难点：

从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。

教学准备：

学生搜集民间故事。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

【教学目标】：

1、学会本课生字新词。

2、正确流利地朗读课文，理清脉络结构。

3、初步体会彝族人民火把节的热情。

一、谈话导入：

同学们，你们知道“火把节”是那个民族的节日吗?(彝族)你知道那些和火把节相关的知识?

简介彝族及火把节,出示相关图片:

彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的节日的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，公主五谷丰登。火把

节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。

这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的