规范备课

邯山区实验小学教师备课规范

教师备课培训 贾彦卫 2014.6.26

说到备课，作为老师的我们再熟悉不过了，感觉没有什么好想的，工作的日子每天在做，没有什么问题。实际工作中老教师和青年教师、新入职教师的备课问题各不相同。今天上午就新学期如何备课进行要求和说明。

备好课的优点不再说了，（首先使老师上课的时候思路清晰，不至于东讲一下西讲一下，避免遗漏知识点。第二点，使学生听课的时候知识点有逻辑，提高课堂效率。）但就有的老师上课乱堂这一现象，一个基本的原因就是备课不够，课上没内容，讲课随机发挥，自己都不知道往那里讲和谈吸引学生。

一、备课形式

接下来先说一说备课形式。

新学期教师备课主要有三个方面

1、教案（手写）

2、单元知识梳理

3、书备（教师和学生）

今天主要说一下教案和单元知识梳理注意事项和要求。

二、备课

什么是备课？

对于老师来说是很简单的问题，但是答案各不相同。在听课交流的时候问过个别老师这个问题，基本都是说教学设计，上课内容的准备。不能说错，对于一节课来说，基本就是这些。对于老师们的教学工作来说就不准确了。我搜索过备课的解释，看PPT。

所做的一切准备工作有哪些？接下来需要老师们记录所讲的项

目数据，这是假期老师们备课的要求和说明。

1、学习“新课标”。通篇

招教函[2010]77号

关于进行中小学教学工作常规检查的通知

各镇（区、街道）中心初中，局直属初中、小学： 经研究决定，从12月上旬开始，进行全市初中、小学教学工作检查，现将有关事项通知如下：

一、检查时间：

2010年12月2日到2011年1月12日。 二、检查日程：

检查大致顺序是辛庄、蚕庄、金岭、张星、玲珑、阜山、齐山、夏甸、毕郭、大秦家、市区、局直学校。检查具体时间提前一天通知。检查日程中如有变动，相关学校的检查时间不顺延，具体安排另行通知。 三、检查程序：

（一）自查。各单位对照2010年《招远市初中、小学教学常规工作评估标准（试行）》以及对《招远市中小课程实施水平评价指标》的要求，对本年度教学工作进行全面认真的总结，形成自查报告。自查报告的内容主要包括： 1、教学工作取得的成绩及突出的经验。 2、落实课程实施水平的情况及存在问题。 3、对上学年检查中存在问题的整改情况。

1

4、今后工作的主要打算（简要突出几点）。

（二）复查。由教体局基础教育科牵头组织，教学研究室具体实施。

1、复查：检查落实自查内容，交自查报告。

多选题: 1. 教师的素养结构应包含（ ） 1642213492

A.科学、人文常识

B.专业学识

C.教育学、心理学修养

D.现代教育信息技能

2. 现代教学论认为，完整的教学活动包括（ ）几大支柱，而教学目标占据首要位置。 A.培养目标

B.教学过程

C.教学评价

D.教学目标

3. 认知领域的教学目标一般应反映（ ）几个层次。 A.记忆

B.理解 C.掌握

D.运用（包括简单运用和综合运

用）

4. 行为目标适合于知识、技能领域目标的陈述，它的特点有： A.精确性

B.具体性

C.直观性

D.可操作性

5. 新课程强调学科学习重要性的同时强调学科（ ） A.整合性、

B.兼容性

C.丰富性

D.独立性

6. 资源不仅可以划分为条件性课程资源 —— 如人、财、物、时、空等决定着课程的实施范围和水平的因素；素材性课程资源 —— 知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度价值观、培养目标等能够成为课程的素材或来源等 A.自然性资

B.社会资源

C.生活资源

D.人文性资源

7. 教师在教学过程中的角色，不仅是（ ）以及纪律的“管理者”，更重要的还是课堂教学过程中呈现出信息的“重组者”。

多选题: 1. 教师的素养结构应包含（ ） 1642213492

A.科学、人文常识

B.专业学识

C.教育学、心理学修养

D.现代教育信息技能

2. 现代教学论认为，完整的教学活动包括（ ）几大支柱，而教学目标占据首要位置。 A.培养目标

B.教学过程

C.教学评价

D.教学目标

3. 认知领域的教学目标一般应反映（ ）几个层次。 A.记忆

B.理解 C.掌握

D.运用（包括简单运用和综合运

用）

4. 行为目标适合于知识、技能领域目标的陈述，它的特点有： A.精确性

B.具体性

C.直观性

D.可操作性

5. 新课程强调学科学习重要性的同时强调学科（ ） A.整合性、

B.兼容性

C.丰富性

D.独立性

6. 资源不仅可以划分为条件性课程资源 —— 如人、财、物、时、空等决定着课程的实施范围和水平的因素；素材性课程资源 —— 知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度价值观、培养目标等能够成为课程的素材或来源等 A.自然性资

B.社会资源

C.生活资源

D.人文性资源

7. 教师在教学过程中的角色，不仅是（ ）以及纪律的“管理者”，更重要的还是课堂教学过程中呈现出信息的“重组者”。

备课组如何有效地进行集体备课

《语文课标》指出“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往多元的。”可见，真正的教学设计还需要执教者在集体备课的基础上，根据各自班级的实际情况来一次归纳、提升和再创造，这样才能更好地体现教师自己的教学个性，更好地适应自己学生。因此，我们备课组一直非常重视集体备课，集备力争做到踏踏实实，力求实效。全组教师坚持学习教育，教学理论，秉承新课改的实施要求，积极参加教研活动，在传统备课形式的基础上，融入新的教学理念，群策群力，集思广益，坚持做到了“一个重视”、“一个优化”、“一个反思”。

一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念 我们利用每周三下午的教研活动时间，组织全组语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念：全面提高自身的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，努力设计出开放而有活力的语文课教案。通过学习、交流探讨，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀语文教师十分不易。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必

选用何种教材 全学期总课时数 8９课时 周 数 第一周 实际授课时数 8９课时 教 学 进 度 表

湖北教育出版社第一册 实验课时数 复习考试 8课时 课题（内容） 乐乐上学 1《a o e》 2 《i u v》 3《b p m f》 4 《d t n l》 5 《g k h》 6 《j q x》 7 《z c s》 8 《zhchsir》 9 《y w》 １0《ai ei ui》 １1《ao ou iu》 １2《ie ue er》 １3《an en in un ?n》 14《ang eng ing ong》 《一去二三里》 语文乐园（一） 口语交际 复习测试 1 《好朋友》 2 《自立歌》 3 《影子》 语文乐园（二） 古诗诵读《登鹳雀楼》 口语交际 复习测试 4 《晨光》 5 《请星星》 6 《星夜》 古诗诵读《静夜思》 期中复习 期中测试 语文乐园（三） 口语交际 机 动 节 数 1课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 1课时 2课时 1课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 1课时 1课时 2课时 2课时 2课时 2课

25．玲玲的画

一、课文简介：

《玲玲的画》是人民教育出版社出版的小学二年级语文下册第七单元的第一篇课文。从课文的题目我们就可以这是一篇描写事件的小故事。课文的内容比较简单，学生在阅读上的困难不大，因此应将主要精力放在对课文所蕴含的道理的解读和对学生能力的拓展上。

学习语言的过程，应是学生积极参与并主动获取的过程。《玲玲的画》虽是一篇比较容易理解的课文，但要让二年级的学生去理解这篇课文当中所蕴含的道理还是有一定的难度的。因此，在教学过程中应合理地利用课文的文本，并结合生活实际去带领学生深入的体会和理解课文内涵，让学生在教师的引导下有目的的去感悟课文内涵，并充分发挥学生已有的生活实践经验在读中识字、积累语言、感悟语境。从而让全体学生主动、积极地参与整个学习活动，在活动当中锻炼听、说、读、写的能力。

二、教学目标：

（一）会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。

（二）正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

（三）理清事件变化的过程，通过事件的变化过程体会人物的变化。 （四）在学习课文的基础上，结合生活实际，开拓学生的动脑能力。

三、教学重点：

通过学习课文，理清坏事变好事的过

篇一：中外传记作品选读备课中心

中外传记作品选读备课中心

杜甫：

“万方多难”中成就的“诗圣”

鲁迅：

深刻与伟大的另一面是平和

毛泽东：

忆往昔，峥嵘岁月稠

贝多芬：

扼住命运的咽喉

达尔文：

兴趣与恒心是科学发现的动力

马克思：

献身于实现人类理想的社会

沈从文：

逆境也是生活的恩赐

杨振宁：

合璧中西科学文化的骄子

蒙哥马利：

强者是不断挑战自己

比尔·盖茨：

IT英雄的成功之道

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中国古代诗歌散文欣赏备课中心

<a "中国现代诗歌散文欣赏 <wbr>备课中心" href"_4b1101850100rbax" TARGET"_blank">中国现代诗歌散文欣赏 备课中心

<a "新闻阅读与实践 <wbr>备课中心" href"_4b1101850100rbat" TARGET"_blank">新闻阅读与实践 备课中心

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峨山镇夏庄小学语文六年级下册电子备课教案

教学备课

备课人： 房永福 学科： 语文 年级： 六年级 时间： 2、6 课题 培养良好的习惯（十二） 第（ 1 ）课时 课型 新授 1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，三 行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 维 2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运目 用语文的习惯。 标 教 教学重点： 学 1、结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。 重 2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。 难 教学难点： 点 通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学 习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。 学具 教学挂图 准备 多媒体 教 学 过 程（双边活动） 教 师 活 动 学 生 活 动 修 改 一、导入 从一年级起，我们就开始学习听、记、思考 培养良好的学习习惯，从中我们学 到了关于写字、读书、写日记等方 法，

选用何种教材 全学期总课时数 8９课时 周 数 第一周 实际授课时数 8９课时 教 学 进 度 表

湖北教育出版社第一册 实验课时数 复习考试 8课时 课题（内容） 乐乐上学 1《a o e》 2 《i u v》 3《b p m f》 4 《d t n l》 5 《g k h》 6 《j q x》 7 《z c s》 8 《zhchsir》 9 《y w》 １0《ai ei ui》 １1《ao ou iu》 １2《ie ue er》 １3《an en in un ?n》 14《ang eng ing ong》 《一去二三里》 语文乐园（一） 口语交际 复习测试 1 《好朋友》 2 《自立歌》 3 《影子》 语文乐园（二） 古诗诵读《登鹳雀楼》 口语交际 复习测试 4 《晨光》 5 《请星星》 6 《星夜》 古诗诵读《静夜思》 期中复习 期中测试 语文乐园（三） 口语交际 机 动 节 数 1课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 1课时 2课时 1课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 1课时 1课时 2课时 2课时 2课时 2课