辅导员专业化培训建议

浅谈辅导员队伍专业化建设

广州民航职业技术学院通讯系 王宇婷

内容摘要：本文通过分析高校辅导员队伍的现状，总结出辅导员队伍专业化建设的必要性，从辅导员定位、选配机制、政策环境等方面阐述辅导员队伍专业化建设的途径，最后提出在十六号文件精神下，辅导员要把握机遇，迎接新的挑战。 关键字：专业化、政策环境、角色定位、职能定位 正文：

一、 辅导员队伍专业化建设的必要性 1、 辅导员队伍专业化

高校学生辅导员是“高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”，在高校思想政治教育工作中起着十分重要的作用。

专业化就是一个人或组织减少其生产活动中不同职能或操作的种类，或者说，将生产活动集中于较少的不同职能的操作上。辅导员队伍的专业化是指在学生思想政治工作中，辅导员在某一个领域有扎实的理论基础，完善的工作方法，能完成一般教师不能完成的学生思想教育，引导学生成长成才。 2、辅导员队伍建设现状

目前高校辅导员主要由专职与兼职人员两部分组成。兼职辅导员又有两种模式，一种是由青年业务课教师兼职，实行思想政治教育和业务工作“双肩挑”；另一种是由研究生党员和高年级本科生兼职，他们一边学习，一

2009年7月第34卷第4期

湖南文理学院学报(社会科学版)

JournalofHunanUniversityofArtsandScience(SocialScienceEdition)

Ju.l2009Vo.l34No.4

高校辅导员专业化建设研究综述

江来登

(长沙师范专科学校,湖南长沙410100)

摘 要: 辅导员专业化建设是高校增强思想政治教育工作实效性和提高人才培养质量的必然选择。近年来,关于辅导员专业化建设的研究已经取得了长足的进步,其研究主要体现在以下三方面:高校辅导员专业化建设的内涵与意义,高校辅导员专业化建设中存在的问题,高校辅导员专业化建设的实施与推进。

关键词: 高校辅导员;专业化建设;研究;综述¹

中图分类号:G642.46 文献标识码:A 文章编号:1672-6154(2009)04-0125-05

ReviewofUniversityCounselorSpecialization

JIANGLai-deng

(ChangshaNormalCollege,Changsha410100,China)

Abstract: Counselorspecializationisanecessityforenhancingtheeffec

2009年7月第34卷第4期

湖南文理学院学报(社会科学版)

JournalofHunanUniversityofArtsandScience(SocialScienceEdition)

Ju.l2009Vo.l34No.4

高校辅导员专业化建设研究综述

江来登

(长沙师范专科学校,湖南长沙410100)

摘 要: 辅导员专业化建设是高校增强思想政治教育工作实效性和提高人才培养质量的必然选择。近年来,关于辅导员专业化建设的研究已经取得了长足的进步,其研究主要体现在以下三方面:高校辅导员专业化建设的内涵与意义,高校辅导员专业化建设中存在的问题,高校辅导员专业化建设的实施与推进。

关键词: 高校辅导员;专业化建设;研究;综述¹

中图分类号:G642.46 文献标识码:A 文章编号:1672-6154(2009)04-0125-05

ReviewofUniversityCounselorSpecialization

JIANGLai-deng

(ChangshaNormalCollege,Changsha410100,China)

Abstract: Counselorspecializationisanecessityforenhancingtheeffec

少先队辅导员专业化发展途径初探

随着课程改革的深入开展，新时期少先队工作从理念的确立到实践的运用，都将转化为对少先队工作的主体——少先队辅导员的新要求和新挑战。少先队辅导员的专业化水平愈来愈受到重视，少先队工作的可持续发展也将直接影响着学校的发展与进步。因此，关注少先队工作的内在需要，关注少先队辅导员的专业化发展，是促进学生发展的前提。这就需要充分激发起少先队辅导员自身专业发展的内在驱动力，让少先队辅导员从研究的客体转化为研究的主体，并积极置身于研究情景之中，不断发现并探索解决实践中的问题，从而促进自身更快地成长。

一、重新认识少先队辅导员工作的魅力

少先队辅导员的内在魅力，首先在于它是人与人之间心灵的交流，智慧的对话，生命的呼唤。它是一项十分具有挑战性的工作，需要少先队辅导员充分调动自己的聪明才智，去思考和创造，这种创造带来的价值是少先队辅导员从工作中获得尊严和欢乐的源泉。因此要加强对少先队辅导员的精神塑造，以唤起她们的职业自豪感、幸福感。譬如，我校通过开展“少先队工作趣事”“少先队工作与幸福感”等演讲活动，让各中队辅导员有机会倾吐少先队工作中的喜怒哀乐，从内心深处唤起职业幸福感，增强责任心和荣誉感。我校二（1）中队魏丹老师演

摘 要：在多元化的社会背景下，高校辅导员队伍建设存在着不可忽视的问题，如辅导员队伍不稳定、辅导员职业发展局限、辅导员专业化程度不高等。因此，对辅导员队伍进行专业化建设是高校教育发展的必经之路。

关键词：高校辅导员；专业化；高校教育 作者简介：张妍珲（1984.10-），女，河南济源人，硕士，济源职业技术学院教师，研究方向：思想政治教育。

[中图分类号]：g647 [文献标识码]：a [文章编号]：1002-2139（2016）-24--01

教师，作为教育者，是人类思想文化的传播者，是新生一代的培育者和多种人才的造就者，在人类社会发展中具有重要的地位和作用。而高校辅导员是直接与大学生进行思想沟通的教师，在大学教育中具有不可替代的作用。作为一名思想政治教育教师，辅导员更应该加强自身专业素质、专业能力的培养，以适应时代的不断发展。 一、目前高校辅导员队伍整体现状

对大学生进行思想政治教育是高校辅导员的本职工作，他能够在学习上引导学生，也能够在生活上教导学生。当今纷繁复杂的社会背景下，各种价值观念的碰撞和冲突影响着大学生的世界观、人生观和价值观的塑造，如果没有正确的教育引导，势必会影响大学生的成长成才。

摘 要：在多元化的社会背景下，高校辅导员队伍建设存在着不可忽视的问题，如辅导员队伍不稳定、辅导员职业发展局限、辅导员专业化程度不高等。因此，对辅导员队伍进行专业化建设是高校教育发展的必经之路。

关键词：高校辅导员；专业化；高校教育 作者简介：张妍珲（1984.10-），女，河南济源人，硕士，济源职业技术学院教师，研究方向：思想政治教育。

[中图分类号]：g647 [文献标识码]：a [文章编号]：1002-2139（2016）-24--01

教师，作为教育者，是人类思想文化的传播者，是新生一代的培育者和多种人才的造就者，在人类社会发展中具有重要的地位和作用。而高校辅导员是直接与大学生进行思想沟通的教师，在大学教育中具有不可替代的作用。作为一名思想政治教育教师，辅导员更应该加强自身专业素质、专业能力的培养，以适应时代的不断发展。 一、目前高校辅导员队伍整体现状

对大学生进行思想政治教育是高校辅导员的本职工作，他能够在学习上引导学生，也能够在生活上教导学生。当今纷繁复杂的社会背景下，各种价值观念的碰撞和冲突影响着大学生的世界观、人生观和价值观的塑造，如果没有正确的教育引导，势必会影响大学生的成长成才。

建设一支高素质、专业化的辅导员队伍关系到辅导员队伍的稳定,关系到高校人才培养的质量,辅导员专业化是高校教育事业改革和发展的必须选择。

20 0 9年第 1 O期 (第 1 1卷第 l O期 )

辽宁行政学院学报o J un lo io i g Ad n sr t n Col g or a f L a n n mi itai le e,—

No 1 2 0 . 0, 0 9

( o. 1N .0 V 11. o 1 )

专业亿：梭号蜀亿建设的高张慧琪(江南大学，江苏无锡 24 2 ) 11 2

之路

[摘

要]

建设一支高素质、专业化的辅导员队伍关系到辅导员队伍的稳定，系到高校人才培养的质量，导员专业化关辅辅导员；队伍建设；专业化[文献标识码]A [文章编号]10 -- 5 (0 9 1_ o 9 -0 0 8- 0 3 20 )o一 0 1一 2 -4 - -问题、心理问题引发的事端时有发生，社会上的各种矛盾也会反映到高校里来。加强辅导员队伍专业化建设，有利于更好地引导青年学生正确对待学习、生活、感和就业等方面情的问题，及时化解各种矛盾，护校园和谐、维安全与稳定，促

是高校教育事业改革和发展的必须选择。

[关键词]

[中图分类号]G 5 . 4 18

心理辅导课的专业化技术

心理辅导课的专业化技术钟志农

心理辅导课的专业化技术

一、把握好辅导进程的四个阶段1、团体暖身阶段 (1)通过热身游戏或其他媒体手段，促成团体 成员初步的互动。 (2)充分展现教师的“尊重、接纳、关爱”的 辅导态度。 (3)必要时，明确告知团体基本规范及辅导活 动的注意事项。

心理辅导课的专业化技术

2、团体转换阶段 (1)以形象具体的方式提出某一个被团体 成员共同关心的问题，引出团体成 员中不同观点和不同的认知方式、 行为方式的碰撞和冲突，催化团体 动力。 (2)鼓励全体学生参与互动讨论， 积极对他人的意见予以回馈。

心理辅导课的专业化技术

3、团体工作阶段 (1)设置更为贴近学生生活实际、更能反映 学生成长困惑的活动或情境，引导学生在参与活动 的过程中进一步感受、体验、思考。 (2)继续催化正向的团体动力，促进学生的 自我开放。 (3)鼓励团体成员之间不同观点的交换，在 支持与面质之间取得平衡。 (4)注重团体的组织调控，引导学生关注团 体目标,鼓励学生相互倾听，共同研讨有效策略。

心理辅导课的专业化技术

4、团体结束阶段 (1)引导学生总结本次活动的收获，澄清团体 经验的意义。 (2)鼓励学生将认知、经验加以 生活化与行动化，使自

二郎庙一初中乡村少年宫培辅导员培训计划

一、指导思想：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导，坚持科学发展观，建立和完善辅导员培训体系，加大辅导员培训力度，提高辅导员的思想政治素质和业务素质，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。

二、培训原则：

1．注重理论联系实际，突出专业特点。紧密联系新的形势和任务，联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，学以致用。

2．注重区分层次，力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能 力，坚持日常培训和专题培训相结合，中长期学习与短期培训相结合，学历教育与在职培训相结合，逐步建立分层次、分类别、多渠道、多 形式、重实效的培训格局。

3．注重系统规划，保证培训质量。加强对培训需求的调研，优化培训内容。制定切实可行的教育培训实施计划，精编注重实效的培训教材。以少年宫办公室为培训和研修基地，努力提高师资水平，严格考核和管理，提高培训质量。

4．注重研究借鉴，创新培训机制。遵循教育培训规律，按照理论创新、体制创新、方法创新的要求，积极借鉴国内外优秀的教育研究成果，不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式，努力体现时代 性、规律性、创造性和实效性

1、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务

（1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。

（2）以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。 （3）以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。 （4）以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 2、学生申请国家助学贷款需要提交哪些材料？ （1）国家助学贷款申请审批表

（2）本人学生证和居民身份证复印件（未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明）

（3）学生家长的贷款承诺材料（由于家庭经济困难，同意学生贷款并愿意监督学生还贷）

（4）乡镇（含）或街道以上民政部门关于其家庭经济困难的证明 （5）银行、省学贷中心及高校共同认为需要提供你的其他材料

3、《高等学校辅导员职业能力标准》中规定的辅导员的职业守则有哪些？ （1）爱国守法 （2）敬业爱生（3）育人为本（4）终身学习（5）为人师表 4、高校辅导员的工作职责有哪些？

（1）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观

（2）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针