现代教育技术应用心得

2013—2014第二学期公选课《现代教育技术应用》学期考核论文

题目：现代教育技术理论与实践学习体会

（要求将现代教育技术的理论与实践结合自己的学习体会撰写一篇2000左右的包括参考文献在内的论文）

学院：数学与信息科学学院 专业：数学与应用数学 年级：2012 班级：C班 姓名：周燕 学号：2012012972 成绩：

1

现代教育技术理论与实践学习体会

【内容摘要】：现代教育技术的蓬勃发展，使得教育技术在教学、生活过程中的作用越来越明显。随着信息化时代的到来，以多媒体计算机为代表的现代教育技术，是学习方式产生巨大的变革，多媒体计算机具备趣味性、交互性及网络型等特点，有利于激发学生兴趣，引导学生自主学习、合作学习、探究性学习的学习方式的形成。

【关键词】：现代教育技术 激发兴趣 科学探究 教学现代化

一、现代教育技术的概念

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学

精选范文:现代教育技术的培训心得(共2篇) 经过几天的信息技术新课程的培训，倾听专家的经验传授，也能够跟众位老师在一起学习、交流，对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。 第一天，经过老师的指导，我申请了一个免费的电子邮箱。我发了一条邮件，还收到了两条，我真高兴，我又学到了一种和好友联系的方式。通过网络和朋友联系比经过邮局通道快多了，这真是一条快捷而又经济的通讯方式。 1、压力大,高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术，并且从中受益非浅。 2、从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。从他们的身上才能真正看到我们的祖国屹立在世界东方的保证。 3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。 在学习过程中

《现代教育技术应用》

教案

授课人：杨丽勤

第1章 现代教育技术概述

授课形式： 理论课■ 案例讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 目的与要求：

1.掌握现代教育技术的基本概念。 2.了解现代教育技术的理论基础和功能。 3.了解现代教育技术的发展与趋势。

4.能够运用相关理论分析实际教学中存在的问题。

重点与难点：

1.掌握现代教育技术的基本概念。 2.了解现代教育技术的理论基础和功能。

教学方法与手段：

多媒体教学、讲授与讨论

教学内容及过程：

1.1 现代教育技术的基本概念

一、现代教育技术的概念及特点

现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。其内涵具体体现在以下几个方面：

1．现代教育技术以现代教育理论为指导 2．现代教育技术以信息技术为主要手段

3．现代教育技术的研究对象是教与学的过程和资源 4．系统方法是现代教育技术的核心思想 二、现代教育技术的应用领域

现代教育技术的研究领域包括学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价5个方面的理论与实践。

学习过程是指学习者通过与信息和环境的相互作用而得到知识、技能和态度的长进的过程。学习

现代教育技术在教学中应用

教师问卷调查分析报告

一、 调查的目的

本张调查问卷，为广宗县教师进修学校针对教师应用现代教育技术的情况设计的问卷。旨在了解现代教育技术在我校目前的应用现状，尤其是我县教师应用现代教育技术的能力和水平。通过调查，发现教师应用现代教育技术进行教学时存在的问题，探索将现代教育技术应用于课堂教学，提高学科教学效率的有效的方法，为下一步教师培训提供依据。 二、 调查的对象与方法

（一）调查对象：我县各级各类学校400名教师

（二）调查方法：问卷调查法（以笔答问卷的形式进行调查，共发问卷11份，回收问卷11份，有效问卷11份）

三、 调查结果的统计与分析

分析说明：我们对本张问卷进行重新归类，分为三大类对调查结果进行分析。

（一） 现代教育技术对小学学科教学的作用（应用的前景）

调查统计结果为：

1. 你认为现代教育技术对学科教学的作用（ ）

选项 A．有效 B. 一般 C. 尚可 D. 无效 选择人数 11 0 0 0 所占百分比 100% 0 0 0 调查结果显示：在所调查的对象中，100%的教师认为现代教育技术对学科教学有效。说明在当前的课堂教学中，应用现代教育技术进行教学能够提高课堂教学效率，这一

现代教育技术在教学中应用

教师问卷调查分析报告

一、 调查的目的

本张调查问卷，为广宗县教师进修学校针对教师应用现代教育技术的情况设计的问卷。旨在了解现代教育技术在我校目前的应用现状，尤其是我县教师应用现代教育技术的能力和水平。通过调查，发现教师应用现代教育技术进行教学时存在的问题，探索将现代教育技术应用于课堂教学，提高学科教学效率的有效的方法，为下一步教师培训提供依据。 二、 调查的对象与方法

（一）调查对象：我县各级各类学校400名教师

（二）调查方法：问卷调查法（以笔答问卷的形式进行调查，共发问卷11份，回收问卷11份，有效问卷11份）

三、 调查结果的统计与分析

分析说明：我们对本张问卷进行重新归类，分为三大类对调查结果进行分析。

（一） 现代教育技术对小学学科教学的作用（应用的前景）

调查统计结果为：

1. 你认为现代教育技术对学科教学的作用（ ）

选项 A．有效 B. 一般 C. 尚可 D. 无效 选择人数 11 0 0 0 所占百分比 100% 0 0 0 调查结果显示：在所调查的对象中，100%的教师认为现代教育技术对学科教学有效。说明在当前的课堂教学中，应用现代教育技术进行教学能够提高课堂教学效率，这一

第一章

1第一次教育革命的标志是（

以专职教师的出现为标志

）

2关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（ ）

教育技术和信息技术都包含“技术”一词，研究范畴基本相同

3在国外教育技术的发展过程中，起步阶段的萌芽思想是（

教学设计

）

4在我国教育技术的出现是哪一项内容的出现为标志（

电化教育

）

5教育技术是以视听教育为基础，下面属于视听教育媒体的是（ ）

有声电影

6现代教育技术对教师专业发展的促进作用有（

? ?

A.为教师提供学习和教学工具、交流与协作的平台

）

B.促进教师专业素养的提升，激发教师探究动机 C.加快教师专业发展的进程 D.促进教师教育观念转变

7根据 AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（

学习过程、学习资源

）

8以下说法正确的是（ ）

A.学习过程是教育技术研究和实践的对象 B.教育技术是一门理论与实践并重的学科 D.学习资源是优化学习过程的必要条件

9下面属于信息技术对于教学环境变革的是（

A.多媒体网络教室

B.电子书包、交互电子白板的使用 C.录播教室的使用

）

10我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（

管理人员、技术人员、教学人员

）

第二章

1一个

期末作业考核

《现代教育技术》

满分100分

一、名词解释（每题5分，共30分） 1．MIDI文件

答：MIDI是乐器数字化接口(Musical Instrument Digital Interface)的缩写，并不是一个实在的东西，而是用于乐器合成器、乐器和计算机之间交换音乐信息的一种标准协议。

2．智能计算机辅助教学

答：智能计算机辅助教学（简称ICAI）是以认知科学和思维科学为理论基础，综合人工智能技术、教育心理学等多门学科的知识对学生实施有效教育的一门新的教育技术。

3．学习风格

答：学习风格是指学习者身上一贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向。

4. 学习资源

答：学习资源是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人、财、物、信息等。

5. 网络教室

答：教室网是指在一个物理教室范围内的计算机局域网，主要服务于课堂教学，通常又称网络教室。

6．教学策略

答：是对完成特定的教学目标而对所要采用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。

二、简答题（每题10分，共40分） 1．多媒体课件的基本特征。

答：（1）丰富表现力。多媒体课

浅谈现代教育技术在教学中的应用

现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论和实践，即是指应用于教育领域的现代科学技术。在信息技术飞速发展的今天，信息技术与课程整合的思想、理念和现代教育技术在教学应用中的重要意义不断的冲击着广大教育工作者。现代教育技术作为一种先进的教学手段和理念，以其先进独特的直观性、灵活性、实时性、立体化的优势，越来越受到广大教师和学生的青睐并对教育教学起到了积极的推动作用。

现代教育技术在教学中的应用，主要体现为信息技术与课程的整合思想，是以实现信息技术与学科教学之间的“融合”，达到优化教育、教学过程的目的，它的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主构建学习的认知工具、情感激励工具及丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科的教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合，相互融合，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。以下对现代教育技术在教学中的应用谈谈我的几点认识： 一、激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与意识

“兴趣是学生学习最好的老师”

1

现 代 教 育 技 术 心 得 体 会

物理学专业0901班

作者：耿波 二O一一年十二月三日

山西师范大学现代文理学院

2

现代教育技术学习心得体会

时间过的真的很快，转眼之间学习现代教育技术已要接近尾声,可是我对现代教育技术的学习远远没有结束,现在我就把我自己在学习期间的心得体会总结如下:

我记得老师在第一节课就说：“我们这门课应用性比较强，故而教材名字叫做《现代教育技术》”。而在上这门课之前我就对这门课很感兴趣，多么希望能上这类型的课。所以那会的感受就是如鱼得水。在我看来，现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上，我国的教育事业源远流长，早在春秋战国时期，大教育家孔子就很重视教育，发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，信息技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。

随着现代教育技术成果在教育领域的广泛应用，一门新兴的教育分支学科---教育技术学开始形成并快速发展。在实践过程中，教育技术学积极吸纳教育学、心理学、系统科学、信息科学、传播学等有关知识，发展成为以系统方法为核心的技术学层次的应用科学

1 .教师专业化发展是指______正确答案：B

有专业的知识技能

教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程

有专业道德

逐步提高自身从教素质

2 .多媒体教室的核心媒体是______正确答案：C

中央控制系统 实物展示台 多媒体计算机 投影机

3 .教学设计的关键是____________。正确答案：B

全面的教材 对学习者的了解 对教学原理的了解 多教学方法的了解

4 .网络环境下教学设计的步骤与方法不包括______正确答案：B

学习目标与任务的确定 学习方法的确定 学习环境的选择 学习资源的设计

5 .美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括____________。正确答案：B

认知领域 理解领域 情感领域 动作技能领域

6 .信息化教育的最高目标____________正确答案：A

素质教育 培养智慧型人才 培养创新人才 教育信息化

7 .教育技术的研究对象是____________正确答案：A

有关学习过程和学习资源 教师的职能 学生的地位

教学方法

8 .教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价。