急诊急救专科护士培训

乡镇卫生院急诊急救培训题库

1、下列何者不属于急诊医学范畴 A、院前急救 B、创伤学 C、预防医学 D、灾难医学 E、危重病医院 B

2、男士，18岁与同学上山游玩，不慎被毒蛇咬伤，小腿伤口红肿疼痛。同学在现场做了如下处理中不正确的是 A、用裤带在伤口近端缚扎 B、冷开水冲洗伤口

C、用白酒消毒水果刀后，挑开创口 D、用清洁手帕覆盖伤口 E、扶患者走下山，送回家休养 E

3、急诊医学真正雏形的形成时间 A、始于18世纪50年代后期 B、始于19世纪60年代后期 C、始于18世纪60年代后期 D、始于19世纪70年代后期 E、始于19世纪50年代后期 E

4、发现某咯血病人出现表情恐怖，张口瞪目，两手乱抓等窒息现象，首先应该 A、准备抢救用品 B、行人工呼吸

C、使用呼吸中枢兴奋剂

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乡镇卫生院急诊急救培训题库

D、使用镇咳药

E、立即置病人头低足高位 E

5、下列属于急诊工作的一般原则的是 A、遵循以自我安全为先的原则 B、遵循循证医学原则 C、遵循实事求是的原则

D、遵循生物-心理-社会的新医学模式原则E、遵循以人为本的原则 E

6、灾难事件的主要特征不正确的是( ) A、突

大安区牛佛中心卫生院“急诊急救培训”考试题

一、填空题（共10题，每题5分）

1．心肺复苏ABC中，A为 打开气道 B为 人工呼吸 C为 胸外按压 。

2．心肺复苏的胸外心脏按压和人工呼吸比例为 30：2

3、口对口人工呼吸的操作要点：头后仰，打开气道，捏住鼻孔，封住口唇，深吸一口气后，向口腔内吹气，每分钟12-14次 4、心肺复苏有效的特征：呼吸改善 、可扪及颈动脉、股动脉搏动 5、心肺复苏终止的指标：病人已恢复自主呼吸和心跳 、确定病人已死亡 、心肺复苏进行30分钟以上，检查病人仍无反应、无呼吸、无脉搏、瞳孔无回缩 6、发现心跳、呼吸停止，立即行心肺复苏术 ，以挽救生命。

7、婴幼儿胸外心脏按压方法：定位：双乳头连线与胸骨垂直交叉点下方一横指 下压深度：幼儿2.5-3.5厘米，婴儿1.5-2.5厘米。按压频率：每分钟100次。 8、患者60岁，在我院门诊挂号时突然晕倒，应首先判断有无意识 9、对突发晕倒的患者，若判断意识丧失，应判断有无呼吸、颈动脉搏动 、同时

急诊科护士培训计划

作流最荔鑫麓器甓苏詈赣姜鬻竽诊科病房、急诊监护室工作性质、特点工 作流程及及岗位职责。急救护理人员应具备的素质 (三)掌握急诊室、急诊监护室的医院感染预防与控制原则 (三)掌握常见危重症的急救护理 (五)掌握急 (六)掌握急 (七)掌握急 (八)掌握急 二、培训内容 急诊科门诊 第一个月 (一)基本知识

l、异常体温、脉搏、呼吸、血压的类型 2、意识障碍程度的判断及护理措施 3、动、静脉出血的判断 (二)基本技能

1、生命体征监测技术 2、常用的注射技术 3、氧气吸人技术 4、经鼻／El腔吸痰法

5、各种药物皮内实验液的配制 (三)专科知识

1、急诊分诊的概念

2、急诊护士与急诊病人及 家属的沟通技巧 急救护理

4、开放气道技术 (六)应急预案

l、突然发生猝死的应急预案与程序 2、过敏性休克的应急预案与程序 3、心肺复苏的抢救程序 4、急性脑出血的抢救程序 (七)医院感染管理知识 1、感染管理基本概念

2、在不同环境下工作的医务人员手卫生应达到的要求： 3、空气培养、物体表面及手的采样方法(重在操作) 4、医务人员在什么情况下应当进行手消毒 第二个月

2011年骨科专科护士培训计划

为了不断加强队伍建设和人才培养，更快更好地提高护理工作水平，把护理队伍培养成一支有扎实的基础护理知识,具备有过硬的专科护理技能, 特别要有在专科护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士，培养专科护士成为科室一项非常重要的工作。

我们根据医院制定的培训计划，制定了科室护士专科培训计划，具体内容如下：

一、培训目标：加深骨科疾病认识，掌握知识更新技巧，丰富临床护理手段，提高解决问题能力。

二、培训对象：确定培训人员，全体护理人员分层次、分阶段培训。 三、成立培训、监管小组 组长：何平

成员：方莉 曾颖 张琼

四、授课方式：理论知识讲授与临床实践相结合。 五、授课时间：每周组织一次专科知识培训，时间2小时。 六、培训内容：

课程安排：

4 月 25 日 5月2日 5月9日 5 月 16 日 5 月 23 日 5 月 30 日

16: 00-18:00 直肠及膀胱康复处理 16: 00-18:00 骨科患者健康教育护理 16: 00-18:00 运动受伤护理 16: 00-18:00 高级伤口护理 16: 00-18:00 骨科出院患者健康教育

田永红 黄丽萍 唐冬梅 曾近 李萍

16: 00-18:00 创伤骨科患者中高压氧治疗的应

急诊护士各班职责

急救大厅 A班（7:30-15:00）

1、7:30衣帽整齐到达急救大厅，参加晨会交班。

2、负责急诊病人的接诊，急诊病人检查、入院的护送工作，入院的病人需填好病房交接单。 3、参与危重病人的抢救工作。 4、协助A1班处理急诊病人。

A1班（7:15-15:00）

1、7:15衣帽整齐到达急救大厅，了解上一班工作情况，清点物品，逐个登记。与N1班床边交接病人做到十知道（床号姓名、年龄、诊断、病情、阳性体征、主要治疗用药、护理、心理、饮食、排泄、睡眠）。做好各种急救仪器、抢救车物品、药品及一次性物品的交接。清点各诊室常用物品及毒麻药，清点抢救室用物、药物及抢救车药物、用物，保持完好率100%，填好各项清点登记簿，7:30参加晨会交班。 2、检查抢救室抢救仪器性能，发现故障及时送修理并做好交班，做好抢救仪器的保养及抹尘。更换湿化瓶水，加满洗胃用开水桶，做好小氧气筒及氧气袋充氧工作，补充抢救室用物检查消毒液并请领。 3、做好每天消毒工作，周一更换茂康碘瓶、酒精瓶，应急灯放电充电，抢救室仪器放电充电，周二做好消毒大换工作，抹紫外线灯管， 周五轮椅车床加润滑油。每月一号更换抢救车一次性用物及液体。 4、做好急诊病人的各项治疗

icu专科护士培训心得体会

为期近一年的icu专科护士培训即将结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对icu工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下：

原来我可以做得更好。在没参加培训的时候，我以自己在科室最年长的经历和较高的职称享受着科内同事们对我“老师”的尊称，我坦然的指导着同事，积极的带教着学生，参加完专科护士培训后，方知自己其实与专科老师的要求相差太远，实是惭愧。外面的世界很精彩。在这次培训过程中，我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，领略了省内护理界精英宋燕波她们为icu护理事业所作出的努力与贡献，同时也使自己对icu这份工作增添了更多的热情。我也要做得更好！ 理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在自学大专和自学本科的书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我们全新的感觉，两方面让我们学

急诊紧急突发事件处理制度

海口市人民医院急诊科

（1）抢救流程 24h开通急救绿色通道：

①急危重症：复苏室抢救病情稳定后ICU、专科病房、抢救室、观察病房等

②创伤外科：严重多发伤急诊手术室，手术后ICU、创伤外科病房；或观察室清创处理后留观、创伤外科病房、输液室等

③一般急症：处理后专科病房、观察病房、输液室等

（2）发生紧急突发事件应急反应：

急诊值班医师、护士应立即向医院总值班、医务处以及急诊科科主任汇报，必要时直接向分管院长汇报，抢救工作按原医院规定以及急诊工作制度执行，急诊科科主任负责二线值班会诊抢救。急诊科的医疗抢救工作服从医务处以及医院抢救小组的指导。

（3）院外紧急外派抢救医务人员：

①急诊科服从医务处或总值班（夜间）以及院级领导紧急外派抢救指令。

②急诊抢救人员常规组成：急诊内、外科值班医师、急诊科值班护士各一名。额外人员指派由医务处或总值班临时决定。具体根据医院实际情况定，服从医院统一按排。

③急诊抢救人员派出时间内值班替代由医务处调配。

④急诊科应准备好紧急外派所需要的急救药品、抢救器械。

（4）其他部门配合：

各有关部门要备足各类救灾物资。救灾物资的使用，根据灾情，由领导小组统一调拨和安排。掌握各病区、病床、常用药品、可动用医疗队人员的数量，

急诊科护士集中输液操作时消毒方法

选择手消毒液及洗手方法的原则。门急诊输液室属Ⅲ类区域，只要手部带菌总数≤10cfu/cm2，并未检出金黄色葡萄球菌、大肠杆菌均为消毒合格，因此，作者认为选择洗手方法和手消毒液以省时省力、不伤手、洗手后手部带菌数又符合Ⅲ类区域工作人员为准则，不必片面为追求无菌率而忽视消毒液对医护人员手部皮肤的刺激和损伤。

采样及检验方法。1、手的采样：被检人五指并拢，用侵有含相应中和剂的无菌洗脱液的棉拭子在双手指屈面从指根到指端往返涂擦2次（一只手涂擦面积约30 cm2），并随之转动采样棉拭子，剪去操作者手接触部位，将棉拭子投入10ml相应中和剂的无菌洗脱液试管内，立即送检。2、 细菌总数检测：将采样管在混匀器上振荡20s或用力振打80次，用无菌吸管吸取1ml待检样品接种于灭菌平皿，每一样本接种2个平皿，内加入已溶化的45～48oC的营养琼脂15～18ml边倾注边摇匀，待琼脂凝固，置（36±1）摄氏度温箱培养48h，计数菌数。3、简单又符合要求的洗手方法。先将洗手毛巾浸泡在含500mg/L有效氯的消毒液中30min，然后用流动水清洗干净，对折两下后放于干净小筒内使用，操作前或后医务人员用掀避污纸法取出小毛巾，双手先擦毛巾外面

急诊科护士集中输液操作时消毒方法

选择手消毒液及洗手方法的原则。门急诊输液室属Ⅲ类区域，只要手部带菌总数≤10cfu/cm2，并未检出金黄色葡萄球菌、大肠杆菌均为消毒合格，因此，作者认为选择洗手方法和手消毒液以省时省力、不伤手、洗手后手部带菌数又符合Ⅲ类区域工作人员为准则，不必片面为追求无菌率而忽视消毒液对医护人员手部皮肤的刺激和损伤。

采样及检验方法。1、手的采样：被检人五指并拢，用侵有含相应中和剂的无菌洗脱液的棉拭子在双手指屈面从指根到指端往返涂擦2次（一只手涂擦面积约30 cm2），并随之转动采样棉拭子，剪去操作者手接触部位，将棉拭子投入10ml相应中和剂的无菌洗脱液试管内，立即送检。2、 细菌总数检测：将采样管在混匀器上振荡20s或用力振打80次，用无菌吸管吸取1ml待检样品接种于灭菌平皿，每一样本接种2个平皿，内加入已溶化的45～48oC的营养琼脂15～18ml边倾注边摇匀，待琼脂凝固，置（36±1）摄氏度温箱培养48h，计数菌数。3、简单又符合要求的洗手方法。先将洗手毛巾浸泡在含500mg/L有效氯的消毒液中30min，然后用流动水清洗干净，对折两下后放于干净小筒内使用，操作前或后医务人员用掀避污纸法取出小毛巾，双手先擦毛巾外面

第一章 急诊急救护理

—、心跳呼吸骤停患者的急救护理

【知识要点】

1.熟悉心搏骤停的临床表现。

2.掌握心肺复苏术的施救步骤和有效指征。 3.掌握电除颤的适应证、剂量及电击后护理要点。 4.掌握复苏时常用急救药物、剂量及给药注意事项。 【案例分析】

患者，男性，50岁，既往有高血压和冠心病病史，早餐后突然出现胸部不适，胸痛进行性加重，家属自行开车送往医院，15分钟后到达急诊室，患者随即出现抽搐伴意识丧失，面色青紫、口唇发绀，生命体征均测不出。 选择題

1.根据下列哪些表现可以判断患者为心搏骤停？（AB）

A.意识丧失 B.大动脉搏动消失C.瞳孔缩小，各种反射消失 D.呼吸停止 E.皮肤发绀 2.判断患者为心搏骤停后，实施基础生命支持的抢救程序是什么？（B） A. A-B-C-D（开放气道-人工呼吸-胸外按压-电除颤） B. C~A-B-D（胸外按压-开放气道-人工呼吸-电除颤） C. D-A-B-C（电除颤-开放气道-人工呼吸-胸外按压） D. B-C-D-A（人工呼吸-胸外按压-电除颤-开放气道） E. A-C-B-D（开放气道-胸外按压-人工呼吸-电除颤）

3.2名医护人员在实施CPR，已连接好心电监护，此时大家暂