小学三年级青岛版上册单元

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小学数学青岛版三年级上册第三单元教案

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小学数学青岛版三年级上册

第三单元 走进新农村——位置与变化

一、知识基础和后继地位:

本单元结合具体情境,能根据在东、西、南、北、东北、西北、东南、西南中给定的一个方向,辨认其余七个不同的方向,并能运用合适的术语,描述物体所在的方向;知道平面图上的方位,会看简单的路线图。学生对东、西、南、北四个方向已经有了初步的认识,本单元要让学生联系已有的生活经验,在具体的生活情景中,亲身体验东北、西北、东南、西南四个方向,并能用准确的方位词对某一地点的位置进行描述。 二.教学目标:

1 、 结合实例,感知平移、旋转现象,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

2、 在解决问题的过程中,形成初步的空间观念和方位感。 3、初步感受方向在现实生活中的作用,了解平移和旋转给生活

带来的方便,进一步体会数学与生活的联系。 三,教学重点:

结合具体情境,体会位置与变换在生活中的作用。 教学难点:

能在巩固新知识的同时提高解决实际问题的能力。 教学关键:

能使学生积极主动地参与到自主探究和解决问题的活动中。

四、教学具: 卡片 、小黑板

单元建议教学课时数:5课时

第一课时

教学内容:教科书第52~53页的内容

青岛版小学科学三年级上册教案

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青岛版三年级科学上册教案 滕州市井亭矿区学校

第一单元 科学在我们身边

1、 玩具里的科学

时间 课时:2 课型:新授

教法:小组合作探究

教学手段:实验、多媒体 教学目标

1、会用感官感知玩具的外形特征,通过改进或设计新玩具,培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇心,培养学生的探究兴趣和问题意识,体验玩玩具的乐趣。 3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征,并会用合适的方式加以描述。 教学重点难点

学生通过玩玩具,用感官观察物体的外部特征,提出自己感兴趣的问题,能够满足学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望,体验探究的乐趣。初步感受玩具里面有科学,科学并不神秘,我们也能研究科学。

前置作业: 学生各自准备一些玩具

第一课时

活动过程 1、谈话导入

同学们,今天这节课我们先从玩玩具开始,探索玩具里的科学。(板书课题) 2、玩玩具、说特点。 (1)教师提出活动要求。

同学们可以先玩自己带来的玩具,然后把你的玩具跟同学们交换着玩,还可以上来挑选老师带来的玩具;可以自己玩,也可以以小组

青岛版小学三年级上册《科学》试题 - 图文

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2010年三年级科学上册诊断自测题

第一、二单元《科学在我们身边》《我们怎么知道》

班级 姓名 等级

一、查漏补缺。

1、对观察过的事物能提出“ ”,是我们解决问题、走向创新的 。 2、对问题进行 和 ,是帮助我们明确探究的 和 。 3、科学就是提出问题,然后想办法解决问题的 。科学就在我们 。 4、眼睛、鼻子、耳朵、舌头都是我们的 。使用仪器测量比用感觉 器官判断更 。

5、在所有的感觉器官中, 从周围的世界中获得的信息最多。 6、 是科学研究的重要方法。

7、分类时,首先要确定 的标准,标准不同,分类的 也不同。 8、物体的冷热程度叫 。它用 来测量。

9、常用的温度计是 ,它的单位是 ,用 来表示。 10、用温度计测量物体的温度时,视线要与温度计液注顶端 。 11、不同的温度计可用来测量 的温度。

12、热水的温度是随着 的延长温度越来越低,直到与 相同。 13、要想准确知道一杯水的体积到底是多少,必须使用 测量。 是测量液体体积的

小学数学青岛版三年级上册《认识周长》教案

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小学数学青岛版三年级上册

认识周长

【教学内容】教科书第83-84页的内容 【教学目标】

1.结合具体情况理解周长的意义,指出并能测量具体图形的周长。 2.会用自己喜欢的方法,去探索各种图形的周长的长短,培养学生初步的应用意识和解决实际问题。

3.结合具体情况理解周长的意义,指出并能测量具体图形的周长。

【学生情况分析】

学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形和圆形,知道长方形、正方形、三角形和圆形的特点。

【教学重难点】 1.探索各种图形的周长。

2.培养学生初步的应用意识和解决实际问题。 【教法及学法】

教师结合具体情境,引导学生观察图画,从中发现并提出有关的数学问题。 【课前准备】

教师准备:小黑板、教学挂图学生准备:学具盒 【课时分配】3课时 【教学过程】

第1课时

教学内容:理解周长的含义,估计不同形状的物体的周长。 一、谈话导入:

同学们你们去过公园吗?你最喜欢公园中的什么? 二、认识周长

1.公园里的花草真好看,今天我们一起去欣赏好吗?刚才同学们看到我们学校的大花坛,看到它非常美丽,同学们你们有什么好办法来保护它?

2.我们学校操场上的花坛是什么形状?根据我们学校的那些花坛及刚才的保护方案,你能提出什么

青岛版小学数学三年级上册全册教案

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青岛版小学数学三年级上册全册教案

第一单元: 教学与实践活动内容:动物趣闻——克、千克、吨的认识。 本单元的主要教学与实践活动内容是:认识常用的质量单位克、千克、吨,并能够正确使用。

教材分析:本单元是本学期的第一个单元,在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上,来学习常用的质量单位。由于克、千克、吨与学生的生活实际有一定的距离,因此,本单元在教学过程中要特别注意让学生亲身体会,感受三者的不同。 本单元的主要教学与实践活动内容是:认识常用的质量单位克、千克、吨,并能够正确使用。本单元设有一个信息窗,信息窗呈现的是四个小朋友正在翻阅百科全书,了解动物知识的情境。通过阅读,他们了解了―世界上最小的鸟是蜂鸟,孵出来时还不到1克呢‖,―世界上最小狗大约重1千克‖―1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨,它的肾重1吨‖等知识,从而引出问题:1克有多重?1千克有多重?1吨有多重?让学生先来估计一下,进而通过各种实践活动称一称,比一比,了解克、千克和吨之间的关系,从而加深对克、千克、吨的认识。教学目标:1、结合具体情境与学生的日常知识,了解三种常用的质量单位克

青岛版三年级科学上册第五单元备课

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第 五 单 元 教 学 备 课

教学内容: 动物王国 教材分析:

该单元由对昆虫、鸟、哺乳动物、鱼、两栖动物、爬行动物的探究连接而成的,动物知识的整体性强。《蚂蚁》一课,借助对蚂蚁特征的探究,归纳昆虫类的共同特征;《它们都是鸟》一课,借助对常见的鸟的观察,归纳哺乳动物的特征;《多样的动物》一课,借助对青蛙、蛇、鱼等常见动物的观察与研究,归纳两栖动物、爬行动物、鱼类的共同特征,从而使学生对动物的多样性有一个初步的认识。 教学目的要求:

1、认识常见动物的几种类型——昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳

类。

2、归纳动物的共同特征。

3、了解更多的动物种类,感受动物世界的纷繁复杂。 教学重点:

常见动物的几种类型——昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 教学难点:

1、归纳动物的共同特征。 2、能制作简易的昆虫模型。 教具学具准备:

准备放大镜、羽毛、泡沫塑料、牙签、竹叶或草叶、蚂蚁、蝗虫、苍蝇等。 课时安排:

本单元共安排6课时,其中:

19蚂蚁---------------------------------------------------2课时 20它们都是鸟---------

青岛版小学三年级科学上册单元试题及答案 全册

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三年级科学上册第一单元试题及答案

班级姓名等级

一、查漏补缺。

1、科学家为了明白一个事物的真象和原理,就要不断地,直到弄清楚为止。

2、描述玩具时,可以从、、、等方面进行描述。

3、牛顿说过:“没有大胆的,就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设,能帮助我们明确探究的和方向。

4、科学就是,然后想办法的过程。科学就在我们。

5、我们生活中常见的动物有、、、等;校园里的植物有、、、等。

6、对观察过的事物能提出“为什么”,是我们__________、__________起点。

二、明辨是非。

1、科学研究没有一定的程序,科学家的发明也是巧合的结果。()

2、用手指顶住坐在椅子上同学的头,该同学站不起来,是因为他的力气小。()

3、玩具是学生童年的伙伴。()

4、汽车做成流线形是为了好看。()

5、一棵树上的叶子虽然很多,仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。()

6、为了研究玩具的秘密,有时要把玩具拆开进行研究。()

7、冬青的叶子是圆形的。()

8、吹气时,用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰,蜡烛容易灭。()

9、蚂蚁是靠触觉认路的。()

10、我们身边处处有科学,我们的生活离不开科学。()

三、珠海拾贝。

1、有了,才会有发明创造,我们们的生活才会不断改善。

A 、科学研究 B、大

青岛版小学三年级数学第六单元检测

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三年级数学上册第六单元测试卷

题号 得分 一 二 三 四 总分 一、仔细想,认真填。(26分)

1、 在32+174×5中,既有( )法,又有( )法,要先算( )法,后算( )法。

2、 在81-245÷中,既有( )法,又有( )法,要先算( )法,后算( )法。

3、 计算(23+12)×5时,应该先算( )法,后算( ) 法。

4、100减12的差再除以4,结果是( )。 5、求50加25的和是5的多少倍,列示是( )。

6、 12的7倍是( ),120的7倍是( )。 二、将正确的答案的序号填在括号里。(20分) 1、 下列算式中不能先算除法的是( )。

A、56÷7+19 B、89-145÷5 C、(150-25)÷5

2、 下面( )的得数最小。

A、90÷(2×3) B、90÷2×3 C、90÷2×3 3、 32-6=26 , 18÷3= 6,把这两个算式写成一个综合算式是( )。

青岛版三年级语文上册期末试题

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青岛版三年级语文上册期末试题

一、给句中加点字选择正确的解释。

1、 单:A、只有一层; B、奇数; C、单独; D、只、光; E、不复杂 ⑴、这个六岁的小孩已经能单个操作操作电脑了。 ( ) ⑵、单看这些迹象,是不能判断这件事是谁做的。 ( ) ⑶、我只穿了一件单衣服,感觉太冷了。 ( ) ⑷、一、五、七是单数。 ( ) ⑸、这种简单的事情很快就能完成。 ( )

2、深:①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对) ④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久

A、这本书内容很深,初学者不容易看懂。 ( )

B、夜深了,老师还在工作。 ( )

C、他们的感情很深。 ( )

D、这件事影响很深。 ( )

E、这件衣服是深红的。 ( )

F、河水有三尺深。 ( )

3、沉:A、沉入水中

青岛版三年级语文上册期末试题

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青岛版三年级语文上册期末试题

一、给句中加点字选择正确的解释。

1、 单:A、只有一层; B、奇数; C、单独; D、只、光; E、不复杂 ⑴、这个六岁的小孩已经能单个操作操作电脑了。 ( ) ⑵、单看这些迹象,是不能判断这件事是谁做的。 ( ) ⑶、我只穿了一件单衣服,感觉太冷了。 ( ) ⑷、一、五、七是单数。 ( ) ⑸、这种简单的事情很快就能完成。 ( )

2、深:①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对) ④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久

A、这本书内容很深,初学者不容易看懂。 ( )

B、夜深了,老师还在工作。 ( )

C、他们的感情很深。 ( )

D、这件事影响很深。 ( )

E、这件衣服是深红的。 ( )

F、河水有三尺深。 ( )

3、沉:A、沉入水中