圆瑛法师讲义

佛法概论学修目录

2014-02-01 绪言·学修本科的基本要求

第一章 佛法修学的三个基本环节：发心、正行、回向 第二章 闻法的方式

第三章 道前基础：真为生死 策发道心 第四章 三宝及皈依 第五章 依止善知识

第六章 人天乘法------三皈五戒十善 第七章 声闻乘法------四圣谛 三十七道品 第八章 缘觉乘法------十二因缘，业感缘起 第九章 佛教的有情—宇宙观 第十章 菩萨乘法------菩提心的修学 第十一章 四法印，一实相印 第十二章 印、中佛教史略 第十三章 法相初阶------百法明门

参考书目：主要依正果法师编《佛教基本知识》 其他有

1佛学基础 界诠法师；2佛法概要 明旸法师 ；3佛学入门手册表解 祥云法师；5认识佛教； 6佛教基础教程；7初级佛学教材概论 方竹平 ；9佛学概论 黄忏华 10大专佛学十四讲表； 11 菩提道次第广论等。

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圣严法师；4佛学文殊讲堂；8佛法 绪言 本科学习基本要求

一． 把握基本的佛法常识。佛法有特有的语言规则，有自身的基本体

系：教

近代四大高僧之 圆瑛大师

前文为大家介绍了弘一大师，由于弘一大师是半路出家，未出家时在文艺界已经英名远扬，所以不熟悉佛学的朋友都听说过弘一大师，现在介绍的圆瑛大师不秋熟佛学的朋友就很多没有听说过大师的名号，然而，弘一大师出家时，圆瑛大师已经是出家二十五年，在佛学界已负盛名。虽然学无先后，达者为师，弘一大师与圆瑛法师走了两条不同的路，但是殊途同归。

圆瑛法师，青年时期于福州鼓山涌泉寺出家。涌泉寺是曹洞宗的传承，但他後来却继承临济正宗三十九世慈运老和尚的法脉，为临济宗四十世法嗣。到一九二八年，又得福州大雪峰崇圣寺达本老和尚传法授记，为曹洞宗四十六世法嗣。他是民国时代佛教重要领导人之一，担任过七届中国佛教会主席和理事长，对佛教有著重大的贡献与影响。

圆瑛法师俗家姓吴，乳名昌发，学名亨春，出家後法名宏悟，字圆瑛，号韬光。他是福建省古田县人，清光绪四年（一八七八年）岁次戊寅五月十二日，出生于古田平湖端上村。他的父亲元云公，兄弟五人皆无子。母亲阙氏信佛，当年持诵观世音菩萨圣号，故圆瑛诞生，一家人均视菩萨感应，对之珍爱逾恒。不意年甫五岁，父母先後逝世，由叔父诗瑛公抚育成人。他幼年入塾受学，勤读不懈，四书五经均能背诵如流，于此奠定下其深厚的国学基础。十六

近代四大高僧之 圆瑛大师

前文为大家介绍了弘一大师，由于弘一大师是半路出家，未出家时在文艺界已经英名远扬，所以不熟悉佛学的朋友都听说过弘一大师，现在介绍的圆瑛大师不秋熟佛学的朋友就很多没有听说过大师的名号，然而，弘一大师出家时，圆瑛大师已经是出家二十五年，在佛学界已负盛名。虽然学无先后，达者为师，弘一大师与圆瑛法师走了两条不同的路，但是殊途同归。

圆瑛法师，青年时期于福州鼓山涌泉寺出家。涌泉寺是曹洞宗的传承，但他後来却继承临济正宗三十九世慈运老和尚的法脉，为临济宗四十世法嗣。到一九二八年，又得福州大雪峰崇圣寺达本老和尚传法授记，为曹洞宗四十六世法嗣。他是民国时代佛教重要领导人之一，担任过七届中国佛教会主席和理事长，对佛教有著重大的贡献与影响。

圆瑛法师俗家姓吴，乳名昌发，学名亨春，出家後法名宏悟，字圆瑛，号韬光。他是福建省古田县人，清光绪四年（一八七八年）岁次戊寅五月十二日，出生于古田平湖端上村。他的父亲元云公，兄弟五人皆无子。母亲阙氏信佛，当年持诵观世音菩萨圣号，故圆瑛诞生，一家人均视菩萨感应，对之珍爱逾恒。不意年甫五岁，父母先後逝世，由叔父诗瑛公抚育成人。他幼年入塾受学，勤读不懈，四书五经均能背诵如流，于此奠定下其深厚的国学基础。十六

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圆

从难度上看，需掌握垂径定理、圆心角、圆周角、弧、弦、弦心距间的关系定理，直径与圆周角的性质的简单运用。所以，教师复习时，要在难易方面有所体现。

一、【知识网络】

点和圆的位置关系 圆的定义 不在同一直线上的三点确定一个圆

对称性 垂径定理 圆周角定理 圆的性质 圆心角、圆周角、弧、弦、 弦心距间的关系定理 相交 直线与圆的有关性相切 相离 内含 内切d=R-r 相切 圆与圆的位置关相交 外离 圆周长、弧长 圆的有关计算 圆、扇形、弧开面积 圆柱、圆锥展开图 1、理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系。

2、探索圆的性质：垂径定理，圆心角、圆周角、

1 切线的判定 切线的性质 内、外心 圆 外切d=R+r

二、【考点分析】

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弧、弦、弦心距

※☆启迪教育精品小班讲义 ※☆联系电话：13011375905 84500292

与圆有关的位置关系三（圆与圆） 定义：圆心距：两圆圆心的距离叫圆心距． 设两圆的圆心距为d，两圆的半径分别为R和r，则 ⑴ 两圆外离?d＞R+r；有4条公切线； ⑵ 两圆外切?d=R＋r；有3条公切线； ⑶ 两圆相交?R－r＜d＜R+r（R＞r）有2条公切线； ⑷ 两圆内切?d=R－r（R＞r）有1条公切线； ⑸ 两圆内含?d＜R—r（R＞r）有0条公切线． （注意：两圆内含时，如果d为0，则两圆为同心圆） 补充定理：（1）两圆相切，连心线一定过切点。 （2）两圆相交，连心线一定垂直平分公共弦。 一、选择题 1. 生活处处皆学问．眼镜镜片所在的两圆的位置关系是（ ）

（A）外离 （B）外切 （C）内含 （D）内切

2. 已知⊙O1和⊙O2的半径分别为3crn和5 cm，两圆的圆心距是6 cm，则这两圆的位

置关系是（ ）

A．内含 B．外离 C．内切 D．相交

3. 已知两圆的半径分别为3 cm和4 cm，圆心距为1cm，那么两圆的位置关系是（ ）

A．相离 B．相交

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圆

从难度上看，需掌握垂径定理、圆心角、圆周角、弧、弦、弦心距间的关系定理，直径与圆周角的性质的简单运用。所以，教师复习时，要在难易方面有所体现。

一、【知识网络】

点和圆的位置关系 圆的定义 不在同一直线上的三点确定一个圆

对称性 垂径定理 圆周角定理 圆的性质 圆心角、圆周角、弧、弦、 弦心距间的关系定理 相交 直线与圆的有关性相切 相离 内含 内切d=R-r 相切 圆与圆的位置关相交 外离 圆周长、弧长 圆的有关计算 圆、扇形、弧开面积 圆柱、圆锥展开图 1、理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系。

2、探索圆的性质：垂径定理，圆心角、圆周角、

1 切线的判定 切线的性质 内、外心 圆 外切d=R+r

二、【考点分析】

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弧、弦、弦心距

内部辅导资料 请勿网上流通 第一讲

般若品易解句义释·净水如意宝讲记

全知全知麦彭仁波切 撰

圆道法师 讲授

顶礼本师释迦牟尼佛！ 顶礼文殊智慧勇士！ 顶礼传承大恩上师！

无上甚深微妙法，百千万劫难遭遇， 我今见闻得受持，愿解如来真实义。 觉空文殊童子之加持，密意界中获证八辩才， 教证法藏海洋尊胜主，至诚祈祷麦彭那迦尊。 为利益如虚空般无边无际的众生,请大家发无上殊胜的菩提心！

发起菩提心之后，我们今天来共同学习《般若品易解句义释·净水如意宝》。

讲这部论之前，我首先对大家大概说明一下，我对本论将要采取的讲解方式。

对于我们来说，中观般若法门是一个比较新的领域。这样的中观法门对我们来说，不曾再再地听过，也没有再再地串习过，大多数的道友都是接触不久，而中观又比较难懂。这一次我讲《净水如意宝》是辅导上师所讲的内容，也就是，同样是讲《净水如意宝》的内容。

但是存在这样一个情况，因为《净水如意宝》或者说《般

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第一讲 内部辅导资料 请勿网上流通

若品》本来就不好懂，刚开始可能还好一点，

性梵法师：佛说无量寿经讲义

性梵法师：佛说无量寿经讲义

佛说无量寿经讲义性梵法师讲述以下内容尚未

校对若有错字尚请见谅

我闻如是，一时，佛住王舎城，耆闍崛山中。

本经略分序、正、流通三分。叙述一期法会的因由，名序分。序如头五官具有。正式开显一经的宗要，名正宗分。正宗如身，腑脏无阙。讚歎或嘱累流通到未来，名流通分。流通如手足，运行不滞。序分又分证信（通）及发起（别）二序，今先讲证信序。一般皆以六种成就为证，信兹分二节来说，先说信等五种成就，次明声闻菩提会集。「我」，是结集经的人自称。「闻」，是从佛陀亲闻，不是道听涂说。结集者表明；佛如此说，我如此听，现在就我所听来的，又如此诵出真实不虚，一一都与佛所说的没有差错。「如是」，依大智度论说，是表信。信得过的就说如是，信不过的就说不如是。如是，又表智慧。能有如佛的那种智慧，乃能说如是道理。以中国来说，古今人才有智的，没有人可以超过孔孟老庄，而佛经的道理，皆孔孟老庄所没说到，其他人更不足论。要有如佛的智慧所说，才可断疑生信，不违真理，亦可止息戏论与诤竞。修学佛法，唯信与智，是为根本。有如智论说：「信为能入，智为能度。」无信如无手，不能随意取得佛法的宝藏。无智如无目，不能拣别邪正善恶，也就不能了达佛

性梵法师：佛说无

精准把握北师大版圆的所有终点内容

1 第三章 圆

1．车轮为什么做成圆形

第三环节：练习理解。

活动内容：

1、体育教师想利用3m 长的绳子在操场上画一个半径为3m 圆，你能帮他想想办法吗？ 3、一根5m 长的绳子，一端拴在柱子上，另一端拴着一只羊（羊只能在草地上活动），请画出羊的活动区域。

4、已知：如图，矩形ABCD 的对角线AC 和BD 相交于点0，它的四个顶点A 、B 、C 、D 是否在以点0为圆心的一个圆上，为什么？

第四环节：链接生活

台风是一种自然灾害，它以台风中心为圆心在周围数十千米范围内形成气旋风暴，有极强的破坏力，如图，据气象观测，距沿海某城市A 的正南方向220千米处有一台风中心，其中心最大风力为12级，每远离台风中心20千米，风力就会减弱一级，该台风中心现正以15千米/时的速度沿北偏东300方向往C 移动，且台风中心风力不变，若城市所受风力达到或超四级，则称为受台受影响。

（1）该城市是否会受到这次台风的影响？请说明理由； （2）若会受台风影响，那么台风影响该城市的持续时间有多长？

（3）该城市受到台风影响的最大风力为几级？

第六环节：布置作业

1、已知：如图，OA ，OB 为⊙0的半径，CD 分别为OA 、OB 的中点，求征：

中文摘要

本文以蓝瑛现存真迹和相关历史文献为主要参考资料，对其生平和交游进行整体性考量，简单考证其交游对象，梳理其交际网络，论证交游对蓝瑛产生的作用。

具体思路是：从蓝瑛交往中的合作、馈赠、雅集入手，分析这三种交游方式对蓝瑛的影响，包括画风的形成、画名的传播、画史地位的提升等。同时对蓝瑛主要交往对象进行考察，包括地域分布、家世背景、政治文化地位、与蓝瑛的互动等方面，使用工具书建立相关人物的简明信息库，尽量还原蓝瑛在社会中的多重身份，展现较为真实的生活图景。已被研究过的重要交游对象从略，缺乏足够材料支撑的部分维持缺省。

全文分为四部分：第一章参考现存画作的跋语，结合历史文献，收集蓝瑛与淮扬、浙江等地的画家合作的信息，分析合作对蓝瑛产生的影响。第二章整理蓝瑛赠予他人的画作，分析这些作品的形制、内容与社会风尚、审美趣味间的联系，将这些人按照社会角色分为官绅、士人和画家三类，推敲赠画行为对于画家的意义。第三章指出雅集是蓝瑛交往的重要形式之一，考察他在雅集中的书画创作和鉴赏活动。最后，勾画蓝瑛一生的行踪和交游路线，总结交游对蓝瑛画风所造成的影响以及交游在传播过程中的价值。

关键词：蓝瑛；交游方式；合作；馈赠；雅集

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Abstract

This ess