河南理工大学机械制造及自动化专业

北京理工大学 卓越工程师培养计划方案

机械工程及自动化专业(本科)

目 录

机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养标准 ........................ 1 机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养方案 ........................ 7 机械工程及自动化专业（3＋1）卓越工程师培养指导性教学计划进程 .................. 14 北京理工大学机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养标准实现矩阵 ... 18 机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养标准实现矩阵 ..................... 18 机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养企业学习阶段培养方案 .................... 24 教师工程经历培训方案 .................................................... 30

机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养标准

贯彻“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的培养方针，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合机械制造及自动化专业的优势和特色，

河南理工大学考试复习题及参考答案

机械制造工艺学

一、填空题：

1.对那些精度要求很高的零件，其加工阶段可以划分为：粗加工阶段，半精加工阶段， ， 。 2.根据工序的定义，只要 、 、工作对象（工件）之一发生变化或对工件加工不是连续完成，则应成为另一个工序。

3.采用转位夹具或转位工作台，可以实现在加工的同时装卸工件，使 时间与 时间重叠，从而提高生产率。 4.尺寸链的特征是关联性和 。

5.拉孔，推孔，珩磨孔， 等都是自为基准加工的典型例子。

6.根据工厂生产专业化程度的不同，生产类型划分为 、 和单件生产三类。 7.某轴尺寸为?50?0.018mm，该尺寸按“入体原则”标注为 mm。

8.工艺基准分为 、 、测量基准和装配基准。

9.机械加工工艺过程由若干个工序组成，每个工序又依次分为安装、 、 和走刀。 10. 传统的流水线、自动线生产多采用 的组织形式，可以实现高生产率

河南理工大学

卓越工程师教育培养计划工作进展报告

我校贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于实施“卓越工程师教育培养计划”的若干意见》等文件的精神，牢固树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念和全面发展、多样化的人才观念，全面落实学校“坚持科学发展观，全面加强内涵建设，加快学校发展”的战略思想和学校第一次党代会的会议精神，加快转变发展方式，树立主动服务国家和地区战略要求、主动服务行业企业需求的观念。以实际工程为背景，以工程技术为主线，改革和创新工程教育人才培养模式，创立我校与行业企业联合培养人才的新机制，着力提高学生服务国家、地区和行业企业的社会责任感，提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。经过近两年的努力和实践，现将我校“卓越工程师教育培养计划”工作进展情况汇报如下。

一、总体概况

以国家级特色专业、省级重点学科为依托，以实施“卓越工程师教育培养计划”为突破口，以培养“强实践、能管理、善创新”的未来优秀工程师为目标，以校企联合为平台，以工学交替为手段，以课程体系改革为核心，以政策、制度体系建设为保障，积极探索工程教育专业人才培养的新模式，促进我校工程教育改革和创新，全面提高我校工

河南理工大学办公软件正版化

1 河南理工大学办公软件正版化

政府采购合同书

合同备案编号：HPU 政采-2018-A- 003

政府采购编号：豫财单一采购-2017-643

供方：北京金智华教科技有限公司 签约时间：2018年1月16日 需方：河南理工大学 签约地点：焦作 供、需双方依据国泰信华工程咨询有限公司签发的豫财单一采购[采购编中标通知书，根据《中华人民共和国合同法》等有关规定以及需方采购文件和供方投标文件的内容，供需双方经友好协商，

现达成以下条款：

一、合同标的与价款

本合同所指货物为办公软件正版化（主要技术参数及配置见附件一、附件

二），合同总价款为人民币）（含税）。 二、货物质量要求与售后服务要求

供方应保证货物是全新、未使用过的，并完全符合强制性的国家技术质量规范和本合同附件一与附件二规定的质量、规格、性能及技术规范等要求。

售后服务要求按采购文件及投标文件相应条款执行（详见附件三）。

三、合同履行的地点及进度

合同签字盖章生效后，供方应于2018年1 月17日前将合同条款中的全部货物运送到河南理工大学现教中心指定地点，并于2018年1月20日前按需方要求完成货物的安装、调试和人员培训，所发

机电工程学院“机械设计制造及其自动化”分专业方向基本情况介绍

模具设计与制造、机械制造及其自动化专业方向

机制方向的专业课程 1. 专业生产实习(必修) 2. 机械制造装备技术(必修) 本科程主要介绍机床的运动分析、典型车床的介绍、齿轮加工机床运动分析、传动原理图的 分析与比较、数控机床结构、数控车床和车削中心、加工中心、机械制造装备设计基础、进给传 动系统设计、主传动系统设计 3.计算机辅助制造(必修) :本课程主要介绍计算机辅助制造的原理与关键技术，介绍 MasterCAM 系统的应用。 4. 机床数控原理与系统(选修) :数控机床的组成与分类、零件数控加工程序编制、插补及刀补 计算原理、计算机数控系统的结构及控制方法、数控机床检测装置和伺服驱动系统、计算机数控 系统的故障诊断方法、典型数控系统、数控机床最新发展动态等。 5. 金属切割原理及刀具(选修) :主要介绍切削过程中的基本规律，以及运用这些规律寻求改善 工件加工质量，提高生产效率和降低成本的途径。介绍典型刀具的设计原理和常用刀具的工作原 理，根据加工条件设计典型刀具与合理选用常用刀具。 6.计算机辅助工艺设计(选修) :主要介绍成组技术的基本概念与原理，零件信息描述和输入方 法，CA

河南理工大学2005－2006学年第1学期 一、概念题 1填空

(1)电子计算机由（输入设备），（输出设备），（存储器），（运算器）和（控制器）组成。 (2)半导体存储器从读写性能上分（随机存储器）和（只读存储器）。

(3)微处理器是将（运算器）和（控制器）集成在一个芯片上的（中央处理单元）。 (4)总线从性能上分为（地址总线）、（控制总线）和（数据总线） (5)8086CPU的数据总线有（16）根，有（20）位的地址总线，最大寻访端口的能力为（64K）。 (6)8086CPU内部能用来存放地址的寄存器有（11）个。 (7)总线管理器8259占用（2）个端口地址。 (8)8255有（3）个8位的端口。 (9)8253有（6）种工作方式。 2选择

(1)已知BX=2000H，DS=1000H，(12000H)i34H，端口(2000H)=：45H，问执行完指 令MOVAL，(BX)后AL的内容是( 34H )。

（2）下列 8086CPU 标志寄存器 FR 的标志位中，不属于状态标志位的是 (IF )

（3）在8088系统中，内存从0001CH~0001FH单元内容分别为10H，01H，00H，01H，则对

业 号：级： 学号： 业班级： 专名 姓 姓 ： 班 学 ： 名…………………………………………………封线………………………………………………………………密封……………………………………………………………密…………… ………线…………………………

河南理工大学 2008～2009 学年第 2 学期

《机械设计基础》试卷（A卷）

考试方式：闭卷 本试卷考试分数占学生总评成绩的 70 %

一、单项选择题：（每小题1分，共22分）

1、平面运动副中，一个高副引入 个约束。（ ）

A 1

B 2 C 3

D 4

2、曲柄摇杆机构中，曲柄主动时，最小传动角出现在 位置。（ ）

A 曲柄与连杆共线

B 曲柄与机架共线

C 摇杆与连杆共线

冲击。（ ）

A柔性

B 刚性 C刚性和柔性

D 无冲击

4、使

第 9 章例题

【例题 9.1 】解组成环尺寸、公差及偏差。

图 9-1 为某双联转子（摆线齿轮）泵的轴向装配关系图。已知各基本尺寸为：

A Σ =0 ， A 1 = 41mm ， A 2 =A 4 = 17mm ， A 3 = 7mm 。根据要求，冷态下的轴向装配间隙 A Σ

= mm ， δ

Σ = 0.1mm 。求各组成环尺寸的公差大小和分

布位置。求解步骤和方法如下：

(1) 画出装配尺寸链图，校验各环基本尺寸。

图 9-1 的下方是一个总环数 n=5 的尺寸链

图，其中：

及

是封闭环，

是增环，

是减环。

计算封闭环基本尺寸，得：

可见各环基本尺寸确定无误。

（ 2 ）确定各组成环尺寸公差大小和分布位置

为了满足封闭环公差 δ Σ = 0.1mm 的要求，各组成环公差 δ i 的总和 Σδ i 不得超过 0.1mm , 即：

在具体确定各 δ i 值的过程中，首先可按各环为“等公差”分配，看一下各环所能分配到的平均公差 δ M 的数值，即：

由所得数值可以看出，零件制造加精度要求是不高的，能加工出来，因此用极值解法的完全互换法装配是可行的。但还需要进一步按加工难易程度和设计要求等方面考虑对各环的公差进行调整。

考虑到尺寸 A 2 ， A 3 ， A 4 可用平面磨床加工

机械设计制造及其自动化专业培养目标和毕业要求

1.机械设计制造及其自动化专业培养目标 1）本专业培养目标

本专业培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，具有较好的社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德，能在工业生产一线从事机械工程及其自动化领域内的设计、制造、质量保证、运营管理及销售等方面工作的复合型工程技术人才。

本专业的毕业生在毕业五年后应能达到如下目标：

（1）具备高尚的职业道德、较强的团队协作精神和良好的沟通及交流能力，能独立从事本专业相关的技术与管理工作；

（2）能独立解决工业现场实际工程技术问题，合理有效地制定技术和管理解决方案，满足行业和企业发展需要；

（3）具备终身学习能力，不断适应社会经济和技术发展的需要。

其中能独立解决工业现场实际工程技术问题、合理有效地制定技术和管理解决方案、满足行业和企业发展需要的培养目标，包含本专业四个方向的所有毕业生培养预期，具体如下：

① 设计方向毕业生能掌握并运用现代工程设计软件工具和分析方法，能独立承担较为复杂的机械产品的设计、管理等工作；

② 矿山机械方向毕业生掌握矿山机械设备运行维护、选型原理与方法，能承担矿山机械设备设计、运行维护和管理等工作；

③ 制造方向毕业生能完

业 号：级： 学号： 业班级： 专名 姓 姓 ： 班 学 ： 名…………………………………………………封线………………………………………………………………密封……………………………………………………………密…………… ………线…………………………

河南理工大学 2008～2009 学年第 2 学期

《机械设计基础》试卷（A卷）

考试方式：闭卷 本试卷考试分数占学生总评成绩的 70 %

一、单项选择题：（每小题1分，共22分）

1、平面运动副中，一个高副引入 个约束。（ ）

A 1

B 2 C 3

D 4

2、曲柄摇杆机构中，曲柄主动时，最小传动角出现在 位置。（ ）

A 曲柄与连杆共线

B 曲柄与机架共线

C 摇杆与连杆共线

冲击。（ ）

A柔性

B 刚性 C刚性和柔性

D 无冲击

4、使