幼儿教育学第五章

第五章 幼儿园环境

一 填空

1.( )影响幼儿园环境质量的决定性因素

2.( )幼儿园赖以进行的物质基础

3.( )提出“最近发展区”

4．帮忙思想的实质是（ ）

5．对幼儿园教育起决定作用的是（ ）

6．环境的教育性和可控性是（ ）关系

7．（ ）是教师控制活动时最重要的事情

8．环境设计的目标要符合（ ）的需要，与（ ） 目标相一致。

二 判断

1. 幼儿园环境就是指幼儿园内的空间.

2. 贯彻经济性原则只是贫困地区的事.

3. 幼儿园经济条件差创设环境时必须考虑经济性原则.

4. 教师是环境的轴心环境中的各种因素是通过教师来调节的.

5. 尽可能让幼儿感到环境是教师决定的

6.

三 名词解释

1.幼儿园环境

2.物质环境

3.精神环境

四 简答

1.幼儿园环境的特点

2.幼儿园环境创设的原则

3.教师控制环境的作用.

幼儿教育学基础第五、六章练习题

（时间：60分钟 满分：100分）

姓名： 分数： 一、单项选择题（每小题2分，10小题，共20分）

1、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，要促进每个幼儿全面、和谐的发展应遵循的原则是（ ）

A、幼儿参与性原则 B、发展适宜性原则 C、开放性原则 D、经济性原则 2、从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）

A、幼儿园生活环境 B、幼儿园心理环境 C、幼儿园教育来意进行的一切条件的总和

D、对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。

3、幼儿园采用自然材料、废旧材料制作玩教具，这种做法遵循了幼儿园环境创设的（ ） A、经济性原则 B、开放性原则 C、环境与教育目标一致性原则 D、发展适宜性原则 4、下列属于广义的幼儿园物质环境的是（ ）

A、园内装饰 B、园所布置 C、园舍建筑 D、社区绿化

5、同时娃娃家游戏，给小班幼儿应该是数量多的主题玩具，而且要一式多份，而大班需要的多是能一物多用的材料。这体现的是（

第一单元 幼儿教育学概述

教学目标：

1、理解“幼儿教育”概念；掌握幼儿教育的意义，幼儿教育学的研究对象、任务及作用；会运用理论联系实际的方法学习幼儿教育学。

2、在了解本课程的性质、特点、地位与作用的基础上，初步形成对本课程的学习态度，并能根据本课程特点和自己的实际情况拟订学习计划，明确资料摘录和分类的方法，会做学习卡片。 教学重点：幼儿教育的意义

教学难点：幼儿教育学的地位与作用

《幼儿教育学》模拟试题及答案

一、单项选择题(每题2分，共30分) 1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上 学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年 2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A．学习 B．上课 C．玩耍 D．游戏

3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知

4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )。 A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育

5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。 A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性 C．教育的目的 D．教育的方法

6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。

A．蒙台梭利 B．柏拉图 c．洛克 D．福禄倍尔 7．儿童的发展是通

第一单元 幼儿教育学概述

教学目标：

1、理解“幼儿教育”概念；掌握幼儿教育的意义，幼儿教育学的研究对象、任务及作用；会运用理论联系实际的方法学习幼儿教育学。

2、在了解本课程的性质、特点、地位与作用的基础上，初步形成对本课程的学习态度，并能根据本课程特点和自己的实际情况拟订学习计划，明确资料摘录和分类的方法，会做学习卡片。 教学重点：幼儿教育的意义

教学难点：幼儿教育学的地位与作用

1、护理教学过程的基本要素不包括

A、教师 C、教学环境

B、学生 D、教学手段

2、护理教学原则的特征是

A、实践性、直观性、综合性 C、多样性、理论性、实践性、继承性

B、理论性、实践性、直观性、综合性 D、多样性、理论性、实践性

3、学生的主体性是体现在多方面的，下列不包括该范围的是

A、对教育影响的选择性 C、学生的独特性

B、学生的主动性 D、学生的创新性

4、教学原则的基本概念是

A、人们根据一定教育目的和任务，在

B、学生在教师有指导下,掌握系统文

总结长期教学经验基础上，经过理论提高化科学知识和基本技能，发展能力，增强而制定出来的指导实际工作的基本要求 体质，并形成一定的思想品德的过程

C、使学生掌握护理专业知识体系和基本操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程

4、（本题空白。您可以直接获得本题的1分）

D、是应用比较、对照、分析、归纳等方法引导、培养学生思维能力的过程

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、形式教育论者认为

A、教学过程中，掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系 B、教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识 C、教学过程的主要任务是训练学生的思维形式 D、教学过程中，知识的传授是

幼儿教育学重点

什么是教育学？

教育学是研究教育这一社会现象并揭示其规律的一门科学。 什么是幼儿教育学？

幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 德国幼儿教育家福禄培尔1840年把幼儿教育机构命名为“幼儿园”，创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”

我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园，1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。

1989年 国家教委会颁布的《幼儿园管理条例》 1996年6月正式实施《幼儿园工作规程》

2001年7月，我国教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》 1．世界上最早诞生的幼教机构和幼儿园

? 世界上第一间幼教机构 ? ——1816年，欧文在英国

? 新拉纳克创办了英国的 ? 第一所幼儿学校。这是 ? 世界上最早出现的第一 ? 间幼教机构。

（一）福禄培尔（1782—1852）德国 1840 创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”主要理论：1、幼儿自我发展的原理 2、游戏理论 3、协调原理 4、亲子教育 （二）蒙台梭利（1870—1952）

意大利的儿童教育家 1907年在罗马平民

学前教育学基础

幼儿教育学基础

第一章 幼儿教育的产生和发展 第一节幼儿教育的概念和意义

一、广义的教育（概念15页）：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。 二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着（示范）和（主导）的作用。

三、幼儿教育（概念）：对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。 幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3-6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。 四、幼儿教育的意义：（简答和论述） （一）促进生长发育，提高身体素质； （二）开发大脑潜力，促进智力发展； （三）发展个性，促进人格的健康发展；

（四）培育美感，促进想象力、创造性的发展；

总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。

五、敏感期（概念）幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。我们把这个阶段称为敏感期。

第二节幼儿教育事业的产生和发展

二、幼儿教育思想的发展 （一） 德国福禄贝尔

1、幼儿自我发展的原理：福禄贝尔认为，幼儿的行为是

浙江省2006年10月教师资格认定考试

教育学（幼儿园）试题及详解

（答案请购买）

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．个体发展是指个体从降生到成年到老年______有规律的变化过程。（ ） A．形体 B．身心 C．心智 D．行为习惯

2．由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对______的依赖性更大。（ ） A．物质环境 B．精神环境 C．教育环境 D．社区环境 3．英国教育家洛克认为儿童发展的主要因素在于（ ）。 A．教育因素 B．遗传因素

C．环境因素 D．生物与社会相互作用的因素

4．当代心理学家布龙芬·布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为，______对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的,它的责任与影响力是不可取代的。（ ）

A．学校 B．环境 C．家庭 D．社会

5．儿童到______左右时已基本会说本民族的语言。（ ） A．2岁 B．2.5岁 C．3岁 D．3.5岁 6．在多数情况下,儿童厌食的主要原因是由于（ ）。 A．身体出现了病变

第十章 幼儿园与小学的衔接

一、选择题

1、（ ）阶段是一个人终身发展的奠基阶段，也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时期

A新生儿. B.婴儿 C.幼儿园 D.学龄

2、幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（ ） A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟 3、儿童上小学后所面临的主要困难不包括（） A.身体适应B.社会适应C.生活适应D.学习适应

4、帮助幼儿掌握基本的（ ）对提高幼儿交往的能力和水平式很有帮助的 A.交际用语B.文明行为习惯C.人际交往技巧D.交往方法 5、幼儿学习适应困难主要表现在（ ） A.智力B.知识C.非智力因素D.注意力

6、掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法是从（ ）开始的 A.小班B.中班C.大班D.学龄期

7、帮助幼儿做好入学前的准备，应该以（ ）为出发点 A.提前交给幼儿知识B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法 C.提高幼儿的坚持性和自制力D.提高幼儿的入学适应性 8、（ ）是幼小衔接的重要内容（重点） A.适应小学的新环境B.培养幼儿对小学生活的适应性

C.培养幼儿对小学生活的热爱和向往D.帮助幼儿做好入学前的学习准备 9、培养幼儿入学适应