一年级第四单元课文填空

识字1 识字2 篮球 球 排球 柳 嫩

蜜蜂 铁饼 铅球 游泳 射 登 识字3 识字4 绿蜡，， 能， 蓝蜡，， 能 种 稼， 青蜡，， ， 腊，。 能。 要？ 祖国。 欣喜若狂 载歌载舞 灯辉煌 莺, 拂 堤 杨 柳 醉 烟. 童归, 忙趁纸鸢. 春笋 一雷，唤醒了春笋。 ，掀翻,一个一个冒。

春笋裹着浅褐色的衣，像嫩娃娃。着，光， 。，，。，，。 雨点 ， 睡。 溪， 溪。

， 。 , 。 小池塘 轻轻，就醒。 一闪一闪的，像明亮的。芦苇起了，像睫。 倒映，像一群鹅。 倒映，像一只鲜球。倒映，像一只弯弯的小船。倒映，像闪亮的珍珠。 明亮的，美丽的，映出一个五彩的世界。 春到梅花山 ，没退，满山的梅就了。盛开的

梅花，着，着，像蓝彩。那一朵一朵的梅，晶莹透亮，淡淡

1 秋 天

课前准备

1．制作课件、生字词语卡片。(教师) 2．秋天树叶的实物。(教师) 3．大雁图片。(教师)

4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。 2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。 3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(相机板书：秋天)

4．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。 5．齐读课题。

设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。 二、初读课文，整体感知 1．认识自然段。

导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示，教

第四单元教案

【单元教材分析】

本单元包括五篇课文和一个练习。《吃水不

忘挖井人》阐明饮水思源的道理；《他得的红圈

圈最多》《好学的爸爸》，让学生懂得勤学苦练

的重要性；《奶奶的白发》《陈毅探母》和练习

中的读读背背教育少年儿童要珍惜亲情孝敬长

辈。这些课文都是让学生明理，培养学生的良好

素养为目的。

【单元教学目标】

1、能正确、流利、有感情的朗读对话，试着

读出自己的感情。

2、学会46个生字，认识32个生字，掌握9

个部首。

3、理解课文内容，对学生进行情感教育。

【单元教学重难点】

1、 能够正确规范的认识书写生字，

理解体会经常、操心、细心、询问、

充电、高手等词语。

3、 能够有感情的朗读课文、背诵课文。

4、 激发学生健康、积极的思想情感。

【单元课时分配】：

《吃水不忘挖井人》 2课时

《他的得红圈圈最多》 2课时

《奶奶的白发》 1课时

《陈毅探母》 2课时

《好学的爸爸》 2课时

2、

1 一年级语文下册第四单元教案 主备人：闫丽娜 王慧峰

9、吃水不忘挖井人

【教材分析】

这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同

志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带

领战士和乡亲们挖了一口井，解决

仅供参考小学教育资料

姓名：__________________

班级：__________________

第1 页共9 页

仅供参考

课文内容填空

姓名家长评价

1、海（）岛（），（）帕（）尔高原，鲜（）（）（）盛开，还挂着满（）（）（），（）（）（）岭，乌苏（）江畔，

雪（）还（）飘洒。（）披（）（）彩朝霞。

长江黄（）挽起高（）（）海，

我们祖国多（）（）（）。

2、（）蓝蓝，（）蓝蓝，我们举办夏营，

（）（）船（）扬起帆。欢迎（）（）家（）（）行，浪（）穿，来联欢。

捎封信（）（）（）湾。捎到阿（）（）（），

捎到（）（）潭，

（）候（）（）胞，

（）诉（）（）（）：

3、( )溪( )咚响，人( ) 半山腰，满眼都( )画( )，( ) ( ) ( )喳喳，绿( )像( )海，红( )遍( ) 崖。

穿过金( ) ( ) ，( ) ( )摇篮( ) ( )娃，

绕过绿( )茶。( )爱( ) ( ) ( )爱( )。

山路弯弯山中( )，

第2 页共9 页

仅供参考白( ) 深处( )我家。

4、( ) ( ) ( )海滩( )，藏着无数彩( ) ( ) ( ) ( )壳，( ) ( ) ( ) ( )，( ) ( ) ( ) ( )，多像彩( ) ( ) ( ) ( ) (

部编一年级语文下册第四单元测试题

班级 姓名

一、 我会看拼音写词语。

sī niàn chuánɡ qián ɡuānɡ mínɡ dī t?u ɡù xiānɡ

h?nɡ sa lǐ wài kàn jiàn w

xiào huà zài jiàn zhōnɡ wǔ ji

dà mǐ zhēn zhanɡ fēn kāi hu

kàn zhe lái dào ɡāo xīnɡ qi

wán xiào qián h?u ji? rì ch

qiū qiān ch?nɡ chánɡ chūn ji?

二、我会辨字组词。

午（ ） 真（ ） 米（ 牛（ ） 直（ ） 来（ 看（ ） 在（ ） 分（ 着（ ） 再（ ） 公（ 二、 我会写反义词。

ǎn shànɡ bà

新人教版一年级语文下册第四单元试卷

一、看拼音写词语。

chuānɡ qián ɡù xiānɡ wán xiào zài jiàn ɡāo xìnɡ hónɡ yè kàn zhe qiān wàn wǎn shɑnɡ lǐ wài zhēn hǎo dī tóu 二、组词。

思（ ）节（ ）到（ ）成（ ） 色（ ）再（ ）在（ ）那（ ） 三、选择正确的读音画“—”。

送（sònɡ sēnɡ） 暖（nuǎn ruǎn） 勇（yǒnɡ yǐnɡ ） 粽（ zònɡ zēnɡ） 四、我会填。

1、“请”第二笔是（ ），音序查字法应查大写字母（ 可以组词为（ ）

2、“成”共有（ ）笔，笔顺是（ ）。 3、“这”字，属于（ ）结构。可以组词（ ） 五、填上恰当的量词和词语。（不会写的字用拼音） （ ）的月亮 （ ）的故乡 一（ ）井 一（ ）桌子 一（ ）椅子 火红的（ ） 明亮的（

人教版一年级上册《四季》课文同学学习人教版一年级上册《四季》课文，要理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。下面是小编分享的人教版一年级上册《四季》课文，欢迎大家阅读！

《四季》课文

春天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来——

溪水唱起了歌儿

——丁冬，丁冬，

绿草和鲜花赶来报到。

夏天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来——

金蝉唱起了歌儿

——知了，知了

给世界带来欢笑。

秋天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来——

落叶唱起了歌儿

——刷刷，刷刷，

铺成一条条金色的小道。

冬天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来——

第 1 页

北风唱起了歌儿

——呼呼，呼呼，

雪花在欢快地舞蹈。

《四季》教案

教学要求：

1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

教学重难点：认字和练习朗读。

教具准备：多媒体课件、生字卡片

教学准备：学生课前画自己喜欢的季节

教学时数：二教时

第一课时

一．创设情境导入

师：小朋友们，今天老师把春天、夏天、秋天、冬天，请到了我们的教室里，请看，他们来了。（多媒体课件依次呈现美丽的春、夏、秋、冬景色）

师：这是万物复苏的春天，这是生机勃勃

一年级起新标准英语第四册课文文本

新标准英语（一年级起）第四册课文文本

Module 1 Unit1 What’s the weather like?

Come on, Amy. Let’s go to the park! What’s the weather like?

It’s hot. And it’s sunny. Let’s take our hats.

Where’s my hat? It’s over there. It’s on the sofa.

(In the street) It’s windy now. Oh, no! my hat! Here it is, Amy! Thank you, Sam. Oh no! It’s raining now. Oh, sorry! Look. It’s Daming.

Module 1 Unit2 I like swimming.

What’s the weather like here in summer? It’s hot

What do you like doing in summer? I like swimming.

What’s t

一年级起新标准英语第四册课文文本

新标准英语（一年级起）第四册课文文本

Module 1 Unit1 What’s the weather like?

Come on, Amy. Let’s go to the park! What’s the weather like?

It’s hot. And it’s sunny. Let’s take our hats.

Where’s my hat? It’s over there. It’s on the sofa.

(In the street) It’s windy now. Oh, no! my hat! Here it is, Amy! Thank you, Sam. Oh no! It’s raining now. Oh, sorry! Look. It’s Daming.

Module 1 Unit2 I like swimming.

What’s the weather like here in summer? It’s hot

What do you like doing in summer? I like swimming.

What’s t

第四单元（A） 姓名

一、 填空题每题(1-6 5每题分, 13-14 2分, 每题第 67小题分, 3第分15, 小题8-10 10每题分 4, 分共, 5911-12

分)

1.

2.

3. 在○里填“?”、“?”或“＝”．

2○ 20 14○11 9○10 16○18

15○5 13○16 12○17 19○19

4. 按数的顺序填空．

10 19 17 15

5. (1)1个十和3个一组成的数（ )． (2)14里面有( ) 个十

和( ) 个一． (3)5个一和1个十组成（ )．

6. 写出比8大的7个数．

7. 写出比16小的9个数．

8. 先数出10个, 把它们圈起来, 再看一看共有多少个？

9. (1)18是由( ) 个（ )个一组成的． (2)2个十是( ) ．

(3)18和20( 的中间数是 ) ．

( ) ． (4)和15相邻的两个数是( ) 和

10. 两个两个地数, 一共有多少个果子？

姓名

11. 写出下面各数．

十三（ ）十五 （ ） 二十（ ）十九