垃圾分类我能行班会主题

垃圾分类，我先行！

——垃圾分类进校园主题班会 活动目的：

1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。

2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。

活动重点：通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。 活动难点：在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。

活动准备：

全班44人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾筒，搜集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶。

活动预设：

主持甲：敬爱的老师！

主持乙：亲爱的同学们！

合：大家，下午好！

主持甲： “垃圾分类我先行”环保主题班会现在开始！

主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

主持乙：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声：

（地球妈妈的自述：我是地球，本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色星球。我拥有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的山峰。我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体。但是社会发展到今天，我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛。横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏，早已把我变成苍老的模样。唉，我该怎么办啊？）

一、认识垃圾及产生的来源

主持甲：亲爱的

《如春少年，我能行》六（1）班主题班会

活动目的：

1、通过班会活动，使同学们更加相信自己，在我能行的体验教育活动中，发挥自己的聪明才智，展示自己的体验成果和个人风采。学人所长，补已之短，用自己勤劳的双手去创造金色的未来。 活动准备：

1、利用各种渠道开展“我自信，我能行”家庭、社会体验活动。 2、搜集整理同学们的体验成果，同时让同学自由结组，进行分类排练。 活动时间：

活动地点： 六（1）班教师 教室参加人员： 全体同学

主持人：丁楠科、高玉淮、韩素丹、赵心如

活动过程：

赵玲：葫芦丝《竹林深处》 主持人甲：尊敬的老师们！ 主持人乙：亲爱的同学们！ 主持人甲：大家好！

主持人乙： 伴随着这首优美的葫芦丝曲拉开了我们“如春少年，我能行”主题班会的序幕。

主持人甲：同学们，当我们刚刚学会走路，不小心摔倒时是父母的目光鼓励我们勇敢地站起来。

主持人乙：上学后，是教师们辛勤地劳动，谆谆的教诲，让我们学会了读书识字，懂得了做人的道理。

主持人甲：今天，我们已是六年级的小学生了，更应该学会自主、自强。 （一）书香校园，我能行

主持丙:随着“阅”读 “阅”美，读书节的开幕，我们班的韩素丹、黄洁、赵玲和韩健分别被评为了我们班九、十月份

垃圾分类，看我的！

——垃圾分类进校园主题班会 活动目的：

1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。

2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。

活动重点：通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。 活动难点：在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。 活动准备：

全班28人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。队员着相应颜色的服装。四队对应四类垃圾筒，收集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶。 黑板上四队得分卡 垃圾分类 知识竞答 队员发言 资料收集 合计得分 红队 蓝队 绿队 黄队 活动预设：

主持甲：敬爱的老师！ 主持乙：亲爱的同学们！ 合：大家，下午好！

主持甲： “垃圾分类我能行”环保主题班会现在开始！

主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

主持乙：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声：

（播放课件：地球妈妈的自述：我是地球，本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色星球。我拥有广阔的海洋、郁郁

铃声响了，大家在教室里议论纷纷，咦？同学们在讨论些什么呢？原来这节班队课的主题是垃圾分类我能行。老师轻轻的走进教室，说：你们准备好班队课采访的台词了吗？”我们异口同声的说：准备好了！”老师微笑着满意的点点头，心想：我们班的同学肯定很棒，都准备得这么充足。于是刻不容缓的发号施令：准备好的同学来互相采访一下吧。”教室里顿时热闹了起来。

同学们开始采访了，我采访了我的同桌。我说：你知道为什么要垃圾分类吗？”他信心满满的说：因为有的垃圾可再次使用，有的垃圾不可以再次使用。”我提高难度接着问：你知道垃圾怎样处理吗？”他胸有成足的说：把可回收垃圾送到加工厂去加工，然后再次使用，把不可回收垃圾送作文到垃圾站去埋在土里，或者是把垃圾用火烧掉。”我非常高兴的说：谢谢你，你的回答非常正确，现在，我来补充一些：除了有可回收垃圾和不可回收垃圾，还有有害垃圾。比如：电池，过期药品、染发剂、过期的化妆品等等，我们今天的采访到此结束，祝你生活愉快！”等我说完，旁边响起了老师的掌声，老师和蔼可亲的对我们说：你们都很棒，我们在实际生活中也能用我们所学知识，积极爱护环境。”

我 能 行

高二（4）班心理健康主题教育班会 班主任：李向红

一、活动目的：引导学生正确认识自己，学会运用正确的方法来分析和处理自己的人际关系；正确处理偶发的人际冲突事件。

二、活动形式：心理测试与分析。 三、活动准备：

1、班会演示PPT； 2、组织相关测试题：

3、学生准备纸和笔。

四、主持人：班主任老师

五、时间：2013年4月19日下午第七节课。

六、班会背景：结合班级学生在写生中出现的人际关系冲突事件，以及他们处理这类问题不合理的方式，进行有目的的引导和教育，帮助他们正确认识自己，基本学会处理人际关系问题的方法。 七、班会过程：

1、学生根据PPT的内容提示，完成13道相关心理测试题。 具体内容如下：

1

2

2、请学生根据自己的选择，计算出分数，根据PPT提示，找到对应的个人分数值的心理解析，并根据解析来认识自己所忽视掉的或存在的隐性问题解决办法。

3

3、学生完成测试和计算后，请学生自己起来说说不同分数孩子好的表现和存在的问题，并从学生自己的角度出发，给出比较合理的建议。 4、班主任总结：通过班会的主题教育活动，相信学生能够正确认识自己，以及自己存在的相关问题，并通过自己的反省找到合理的解决方式或方法，以此

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庄上小学三（1）班《垃圾分类从我做起》

主题班会教案

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庄上小学三（1）班《垃圾分类从我做起》主题班会教案

【教学目标】

1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。

3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。 【教学重难点】

1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。 2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。 【教学准备】

学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。 【教学过程】

一、激趣导入，引入主题。

同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约

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活动主题：垃圾分类我先行 活动目的：

1.通过宣传活动，让更多的社区居民认识垃圾分类的标志，初步学会垃圾分类的方法，认识垃圾分类的重要性。

2.通过调查问卷了解社区居民垃圾分类的意识程度。

3.通过小队活动，树立小队队员节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

活动时间：2015年8月29日上午9:00 活动地点：新金都社区 活动内容：

1.分发“垃圾分类我先行”宣传单，向居民讲解垃圾分类的方法。 2.邀请居民填写调查问卷。

3.“垃圾分类我先行”——捡拾垃圾进行分类投放到垃圾箱中。 4.整理调查问卷并作简单分析。

“乐天一族”成员名单及分工

姓 名 方伊诺 杨雪莼 许恒鸣 邵一展 陈邵桢 王清悦 楼铭煊 胥诚皓

分 工 策划活动方案 准备活动材料（打印宣传单、调查问卷、横幅等） 组织活动实施 摄像、摄影 收集美化活动材料，打印成册 协助 协助 协助 活动记录一：

我们绿芽小队要进行一次关于垃圾分类的调查和宣传活动，在活动之前大家作了充分的准备。

首先，我们要准备我们小队的队旗，为了体现出这次活动的主题，我们把队旗设置为绿色，绿色更能体现出环保的垃圾分类方式对我们环境保护的重要性。再配上我们绿芽小队的绿芽标志，我们这

现在，各个国家和政府都越来越关注垃圾分类这个问题，不过仍然有一些垃圾乱扔，扔错垃圾桶，垃圾不分类等情况出现，那么，我们到底应该怎样避免这样情况发生呢？让我们先从自己的小家开始谈起吧！

其实我们家原来并不分类，后来，老师有一次课上与我们说，在自家里也可以进行垃圾分类，每类垃圾用几只垃圾袋装好，分类扔掉，这样，在回收一些可二次利的物品时，便不用在一个一个的挑出来了。我觉得很道理，回去便做了，而爸妈妈也很支持我。我们家具体的分类这是样的主要分三大类厨余类，纸张类，塑料类。其中纸张类是最多的，希望以后一些用抹布也可以做到的事，我们要尽量用抹布，减少过多纸张的浪费。另外我还有两个建议：

一：我们不同的垃圾可以用不同颜色的袋子区分开。这样在扔时就不会扔错了。

二：我们可以上网找一些关于垃圾分类的归类表，以及提示，然后抄在纸上把整理好的纸贴在门上或墙上，这样就不会分错类了。

随者人类社会的发展与时代的进步，人们对环境的质量要求也越来越高。因此保护生态环境提高环境质量，以成为当今国际社会普遍关注的问题。城市生活垃圾是当前世界各国的严重公害之一，已成为城市发展中一个不可避免的严峻现实，它的处理问题已日益引起人们的严重关切。

解决城市生活垃圾的根本，在于减少垃圾的产生量，

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。 活动过程： 一、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

合：三（1）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。 二、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。” 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。 甲：请你——

乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___ 例：1、书读百遍，其义自见。

2、光阴给我们经验，读书给我们知识。

3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰 5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 6、世界上最

我读书 我快乐主题班会

一、活动目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队准备材料 3、歌舞、朗诵节目排练 三、活动过程：

乙：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。 甲：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。 乙：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。（全班齐说） 甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯 乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 乙：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 甲：书给了我们精神的养料。

乙： 在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：五（5）班《我读书我快乐》主题班会现在开始。

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 乙：不错，许多科学家、文学