做个幸福的班主任观后感

　　亲爱的老师，你为我的未来做好嫁妆，你为我的前途东张西望，你为我的前程苍白双鬓。下面是小编分享的做个幸福的班主任，欢迎大家阅读！

　　一个美丽的秋天，揣着对山村孩子的喜爱之心，怀着对教育事业的崇敬之情，我踏上了神圣的三尺讲台，选择了太阳底下最光辉的职业。十五年的教学生涯，我用爱心呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，走出了一条属于自己的人生路。

　　执教以来，我担任了十六年的班主任，我坚持用爱的雨露滋养着每一个孩子。我明白，一个班主任，要成为学生的朋友，一个班集体，要成为孩子的乐园。世界再大可以丈量，童心虽小却无限宽广。当你倾听着班上几十个孩子的心跳动时，一定会感到无比的美妙和自豪。所以课余，我常常走近孩子，跟他们一起玩耍，一起游戏，和他们说说话，拉拉家常，试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个孩子的心灵。由于智力状况、学习基础、家庭教育、个性特征等因素的不同，每一个班级的孩子都会存在一定的差异。但是，各种类型的孩子，我都会用心去面对，优秀的孩子，我会让他们更优秀，后进的孩子，我也会让他们渐渐变优秀。我教优秀的孩子怎样做人，怎样学习，怎样“比、学、赶、帮、超”，怎样追求自己的人生，追求自己的理想；我给留守的孩子洗脸，我教单亲

做个有心的班主任 合肥市第50中学西区 刘文芬

教育过程是人与人心灵沟通、熏陶感染的过程。要保证沟通熏染的顺利进行，最好是少一点令行禁止，多一点劝解诱导；少一点训斥歧视，多一点理解同情，这样，才会使自己的教育思想得到顺利的实施，从而达到教书育人的目的。一个合格的班主任，必须注重师生之间的沟通交流，做个童心不泯、爱心十足、细心有余的“有心人”。

童心是班主任工作的敲门砖。我觉得班主任就是“孩子王”，班主任应该永远具有年轻的心态，这年轻的心态就是童心不泯。我一直都在试着培养并保持自己的一颗童心，用童心培育童心，时时刻刻用学生的角度和眼光来观察多变的班级，才能真正象朋友一样走进学生的内心。初一新生进班时，我会对他们说：“别看我的年龄比你们父母大，我的心态很年轻哦”。第一堂班会课，我就把自己的QQ号、邮箱、电话都写在黑板上，跟孩子们说自己读书时的故事，以前班级学生的趣事等，并能寻找一切机会与学生谈心，从学习到生活，从家庭到社会，无所不谈，在与学生频繁的接触中，晓之以理，动之以情，真正做到亦师亦友。“感人心者，莫先乎情”，让他们在心理上亲近于你。亲其师，信其道，后面的教育工作自然就好做了。

爱心是班主任工作的法宝。班主任要无私地热爱每个学生，真诚关心

做个“用心”的班主任

——浅谈班级卫生管理

【摘要】作为一名刚入门的新老师，我从自己一年多的带班经验下来，深刻意识到整洁优美的班级卫生面貌，不仅可为师生提供赏心悦目的学习环境，而且也对班级成员的品格修养起到潜移默化的教育作用。一个班级，教室的环境卫生如何，是这个班级整体风貌的一面镜子，它与班集体的建设紧密相连。一个良好的环境是保证学生学习生活的一个基础.走进教室的一瞬间,干净整洁的环境必然让上课者和授课者心旷神怡。搞好环境卫生，既是对学生进行科学卫生知识教育、培养良好卫生习惯的重要工作，也是培养学生良好思想品德的一个途径。

【关键词】卫生习惯 思想教育 环境 以身作则

由于自己从小爱干净，所以当了教师做了班主任后，我要求学生也要讲究卫生。一个良好的卫生环境是保证学生学习生活的基础.走进校园，走进教室的一瞬间,干净整洁的环境必然让师生心旷神怡。因此，劳动卫生教育是班主任工作的重要内容，是班级管理的重要方面。那么，怎样才能做好班级卫生教育管理工作呢？我认为从以下几方面着手较好。

一、思想教育，贯彻卫生意识

“卫生”听起来是一件

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

做个智慧快乐的班主任

作者：胡丽

来源：《课程教育研究·上》2016年第02期

【摘要】多年的班主任生涯让我明白，要想做一个智慧快乐的班主任，可以从以下几方面着手去做：1.因材施教，给每个学生特殊的关爱。2.建立完善的班级管理评价体制，整体把控。3.了解需求，细心呵护学生心灵的成长。在此过程中，我们要追求幸福，让自己成为一名智慧型、快乐型的班主任。

【关键词】关爱 评价 把控 呵护 智慧型 快乐型

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0178-02 从教18年，当了16年的班主任，做一个好班主任是我工作以来一直追求的目标。班主任在与学生、家长及同行打交道中，受挫是常见的，要走向成熟，必然经历很多挫折。实际上，这些挫折恰恰是教师成长和进步的阶梯。当这些压力缓解后，多年的经验就慢慢形成了自己的教育观和方法论。

多年的班主任生涯让我明白，要想做一个智慧快乐的班主任，可以从以下几方面着手去做：

一、因材施教，给每个学生特殊的关爱

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做个智慧快乐的班主任

作者：胡丽

来源：《课程教育研究·上》2016年第02期

【摘要】多年的班主任生涯让我明白，要想做一个智慧快乐的班主任，可以从以下几方面着手去做：1.因材施教，给每个学生特殊的关爱。2.建立完善的班级管理评价体制，整体把控。3.了解需求，细心呵护学生心灵的成长。在此过程中，我们要追求幸福，让自己成为一名智慧型、快乐型的班主任。

【关键词】关爱 评价 把控 呵护 智慧型 快乐型

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0178-02 从教18年，当了16年的班主任，做一个好班主任是我工作以来一直追求的目标。班主任在与学生、家长及同行打交道中，受挫是常见的，要走向成熟，必然经历很多挫折。实际上，这些挫折恰恰是教师成长和进步的阶梯。当这些压力缓解后，多年的经验就慢慢形成了自己的教育观和方法论。

多年的班主任生涯让我明白，要想做一个智慧快乐的班主任，可以从以下几方面着手去做：

一、因材施教，给每个学生特殊的关爱

《老大的幸福》观后感

央视开始热播时，我并没想看；偶尔看过一两集后，感觉很好，就从网上找点播。几天前我自己先看了大结局，心中立即弥散开沉沉的哀伤。老大傅吉祥，把弟弟妹妹们拉扯大，弟弟妹妹们也很感恩，本想给大哥幸福，却赶走了与大哥相爱的梅好，阻断了老大对幸福的追求。在老傅家的团圆宴上，弟弟妹妹们说出梅好离开老大的实情，并悔恨地自责：“是你让我们几个人找到了幸福的方向，可我们却把你的幸福给抢走了。”老大沉默良久,在这短短一分钟的沉默里，他内心经了怎样的激荡啊！他轻轻笑了笑，咽下无尽的酸楚与无奈，让兄弟们坐下，阐述了自己的幸福观：“其实，你们啊，都不了解大哥。大哥差个头儿，差长相，差文化，差学问，就是不差幸福。我四十七岁了，四十七年来，幸福就从来没离开过我……”娓娓而谈，像在诉说命运中的无奈和在无奈中对幸福生活的不屈追求。“能够活着，我就觉得够幸福的了”；“我把你们培养的，在顺城大家都伸大拇哥，说老傅家那哥几个都是这个（竖起大指），那我都老幸福了”；“我的兄弟姐妹，人人幸福，家家幸福，你们幸福，大哥就自然幸福了”。

“傅老大养生健身操”仿佛浮现在眼前，“第一节，走猫步；第二节，想美事……”看着这个平凡小人物的背影，竟让我感到无比悲壮！他自己不是不痛，而

向幸福出发观后感

幸福是：也许天真稚气的小孩会说：“幸福就是有糖糖吃！”

也许当代的中学生会说：“幸福就是成绩优异，站在所有人的前沿。而科学对幸福的定义，就是心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。而我对幸福的理解却很简单，那就是不羡慕别人，能做好自我。

“幸福”已经成了全民追求，在婚姻中更是占了较重的砝码。但往往身处幸福之中的人们总是钝于感知幸福，也总是在疲于奔命的努力寻找无限扩大的幸福，当你获得的越多，越觉得幸福难觅，看了李咏和王冠主持的《向幸福出发》以后，我的心中突然有种说不出的感觉，因为它给人以长久的思索与追问：是怎样的情怀使他们成就了如此浩瀚宏阔的精神世界？是什么样的机缘使他们令九州动容？

张蕾，许月华，刘贺龙，顾金钟，刘微他们每一个人后面都承载着一个感人的故事，它们深深的震撼我的心灵，刺激着我的神经，在观看的过程中我的眼睛一直是湿润的。他们当中的有些事情是我们大多数人可能无法想象的，但是他们做到了，不是因为他们有什么超能力，而是他们有一颗坚强的心，执着的心！他们中间大部分人都是那样的普通，但他们用平凡的双手，高尚的心灵，成就了伟大的事迹

篇一：幸福的向日葵观后感)

幸福的向日葵观后感

影片讲述了一位维吾尔族老奶奶带着小孙女寻找孩子父亲的故事。一路上，祖孙两人走了很多路，见了很多人，发生了很多故事：民间老艺人对民间艺术传承的爱和执著；兽医战胜心理障碍重塑阳光性格；葡萄园园主学科学、谋富裕的渴望；青春靓丽的姑娘对爱情的真诚追求；老库尔班一家幸福美满的生活??影片在寻找亲情和爱的过程中着重诠释“幸福”的含义。，

只要说起葵花，我们的眼前立刻一片灿烂，那是太阳的耀眼，也是葵花的绚丽。自古以来，葵花总是和太阳联系在一起，象征对光明的向往与追随。葵花在影片中小阿曼古丽内心的隐喻，每一种花代表一种人，葵花代表好人。在寻找父亲的旅途中，小阿曼古丽看到了很多葵花，那都是一个个好人的化身——虽然意念中的葵花只有小阿曼古丽自己看得见。当一望无际的戈壁被盛开的葵花铺满的时候，任何一个人都会有种感动：这是一个好人的世界，是充满阳光和希望的世界！

当经过失去妻子的意外打击之后，阿曼古丽的父亲拿出他的积蓄给女儿，让他没想到的是女儿的态度，女儿说：“我就要爸爸??，要奶奶，我还想妈妈。”这是另一个意外对他而言，在金钱与亲情面前，女儿选择的是亲情。因此最后他毅然选择了带着女儿随岳母回家的决定。在当下，有很多东西都比金

用心是班主任工作职业幸福的源泉

七年级组 杨利水

著名艺术家罗丹说过：“生活并不缺少美，而是你缺少一双发现美的眼睛”。其实，生活也并不缺少幸福，而是缺少一颗感悟幸福的心。从教将近二十年，我一直担任班主任工作，如何让自己的育人工作做到让家长放心，学生满意？如何在平凡的工作岗位中获得职业幸福感？用心，便是我实施班级管理的出路。

一、善待每一位学生

公平公正对待每一位学生，关注每一位潜能生，让班级里的每一位孩子都能够得到健康成长，是我们每一位教育者的使命。民主选举班干部，鼓励全班同学积极参与，让每位孩子在参与中得到体验与成长。关心有生理缺陷的孩子，在不伤害自尊的前提下，帮助孩子健康成长；关心问题学生，抓住孩子成长中的每一个亮点和给孩子搭建展示自我的每一个平台，让孩子找到自信和希望。

二、充分发挥家长教育资源

在班级管理中，我也不会按部就班地按照已有的家长会的操作方式，我也会积极听取家长的意见，发挥家长在学生教育管理中的积极作用。为了加深家校之间的情感，增进家校之间的理解和信任，我倡议家长会之后大家在班级微信群分享感悟，让家长会的精神得到升华。

本学期期中家长会，我邀请曾经的学生家长上饶市最美教师、洋口小学科研主任蒋景敏老师来我班做讲座，她分享的

篇一：影评《幸福终点站》

浅评《幸福终点站》

《幸福终点站》这部电影是由美国斯蒂芬·斯皮尔伯格导演，主要演员有汤姆·汉克斯、凯瑟琳·泽塔-琼斯、斯坦利·塔奇和齐·麦拜特。可以说，这部影片的看点就在于它所讲诉的故事，这个故事感动人心。它讲诉了一个保加利亚人维克多在前往美国纽约时，由于祖国发生政变，政府被推翻，所持证件不被美国入境当局承认，被拒绝入境却又不能回国，被迫滞留肯尼迪国际机场期间的故事。

影片基本上所有的镜头都是以机场为背景，而本部影片充分展示了蒙太奇的叙事和表意的功能，按照时间顺序、因果关系对镜头、场面和段落进行排列、组接，交代情节、展示事件。主人翁维克多，由于无法到达目的地——纽约，先是被迫以机场为家，后来又在机场努力找工作赚钱，在其中九个月中，他遇到形形色色的人，经历各种各样的磨难，凭借着他的善良与执着，最终还是等到了祖国恢复和平，成功进入纽约，完成父亲的遗愿。影片采用了交叉蒙太奇的手法，主要制造了三条在同一时间不同地域发生的线索：一条线索是维克多祖国政治环境的状况，在这个大的背景之下，主人翁的命运发生着戏剧化的变化；一条是维克多发挥自身所有的潜能在机场中求生存，每次面对各种各样的困境，他都没有怨天尤人，而是用行动来化解一切困难，同时他