钢结构员工培训内容

中建五局三公司

新员工培训指南

以信为本 以和为贵

前言

一、本指南旨在帮助新员工快速了解和熟悉项目各阶段的施工内

容、施工部署、工艺流程、操作规程、工作技能、规范规程等内容，推动新员工全面、快速成长。

二、本指南为新员工正式上岗前的快速轮训导则，实行分组、分阶段培训方式，便于新员工了解快速轮训的目的、内容、要求及考试、考核规定等内容。

三、未按本指南进行新员工培训工作的分公司，自通知之日起，应立即安排2013年度的新员工培训工作，时间安排在30天左右（注：当事人此前的工作岗位或实习内容与本指南阶段轮训内容重合部分，不再安排培训，仅对未实施的内容进行轮训，但必须参加统一考试）。 四、自2014年开始，新员工培训工作按本指南执行，时间安排在60天左右。

五、安装分公司及区域机电线条参照执行。

2013-11-5

第1页

锤炼自我 勇于担当

第一节 组织机构

一、领导小组 组 长：田卫国 副组长：唐德文

组 员：吕基平、粟元甲、尹湘平、冯涛、刘胜利、卿信强 职能：指导、督促新员工轮训工作

二、指导小组

组 长：分公司总经理 副组长：分公司书记

组 员：分

铝线员工培训内容

1 易发生的质量问题

1.1 纵向伤

1）模具堵铝粉严重每班清理一次

2）掉轮子经查检查

3）模具坏按规定保养模具，一般模具连续使用不得超过20吨产品

1.2 碰伤轻拿轻放，注意不能与其他任何物品碰撞

1.3 乱线注意理好落线，特别是使线不能上下反窜

1.4油污多

1）经常清洗过线轮，最好每班2次（上班清洗一次，中途再清洗一次）

2）注意勤更换毛毡，规定每30卷更换一次，应是所有的过线毛毡都要更换；

1.5 线径细

1）模具堵铝粉严重每班清理一次

2）掉轮子经查检查

3）张力过大

注意观察，保持平稳，张力架气压设定：

φ1.0mm以下：0.08～0.1MPa；

φ1.5mm以下：0.1～0.15MPa；

φ2.5mm以下：0.15～0. 2MPa；

1.6 其它如分层、开裂等是材料问题，在生产过程中发现问题及时反馈

2 质量管控

2.1 对铝杆的要求

1）精铝圆铝杆不得有裂纹、折叠、分层及夹杂，允许有局部的压痕、划痕，但其深度不得大于0.1mm。有划伤时必须用锉刀修平；

2）不得有严重的腐蚀和脏污现象，不能潮湿有水分

3）包装应完整，不得有乱线和严重的外伤现象

2.2 对成品线的表面质量要求

铝线表面应光亮、光滑、均圆，不允许有纵向伤痕、乱线、裂痕纹、折叠、弯曲、腐蚀、黑斑、

铝线员工培训内容

1 易发生的质量问题

1.1 纵向伤

1）模具堵铝粉严重每班清理一次

2）掉轮子经查检查

3）模具坏按规定保养模具，一般模具连续使用不得超过20吨产品

1.2 碰伤轻拿轻放，注意不能与其他任何物品碰撞

1.3 乱线注意理好落线，特别是使线不能上下反窜

1.4油污多

1）经常清洗过线轮，最好每班2次（上班清洗一次，中途再清洗一次）

2）注意勤更换毛毡，规定每30卷更换一次，应是所有的过线毛毡都要更换；

1.5 线径细

1）模具堵铝粉严重每班清理一次

2）掉轮子经查检查

3）张力过大

注意观察，保持平稳，张力架气压设定：

φ1.0mm以下：0.08～0.1MPa；

φ1.5mm以下：0.1～0.15MPa；

φ2.5mm以下：0.15～0. 2MPa；

1.6 其它如分层、开裂等是材料问题，在生产过程中发现问题及时反馈

2 质量管控

2.1 对铝杆的要求

1）精铝圆铝杆不得有裂纹、折叠、分层及夹杂，允许有局部的压痕、划痕，但其深度不得大于0.1mm。有划伤时必须用锉刀修平；

2）不得有严重的腐蚀和脏污现象，不能潮湿有水分

3）包装应完整，不得有乱线和严重的外伤现象

2.2 对成品线的表面质量要求

铝线表面应光亮、光滑、均圆，不允许有纵向伤痕、乱线、裂痕纹、折叠、弯曲、腐蚀、黑斑、

一、火灾成因：

生活因素：

生火做饭引起的火灾；乱丢烟头、火柴梗引起的火灾；使用气焊、电焊不慎引起的火灾；烧烤物品和熬炼物品引起的火灾；烤火取暖引起的火灾。

2.安装、使用电器不当引起的火灾：

电动机超负荷运转或绝缘不良、短路发热起火；电气线路安装不牢或接头松动打火、引起周围可燃物着火；乱接乱拉电线或线路绝缘层老化、破损，导致并线短路，产生电火花起火；变压器线圈绝缘损坏或接头接触不良等造成短路或电阻过大发热起火；用过的电熨斗、电烙铁、电炉等未切断电源起火；熔丝安装使用不合格，超负荷时失去保护作用或用其它金属丝代替保险丝引起火灾；使用大功率灯泡靠近可燃物而着火。

3.违反操作规程起火：

把性质相抵触的危险化学品混存在一起，引起火灾；在焊接作业中违章蛮干，引起火灾；在化工生产过程中，超温超压作业，引起火灾；在生产中擅离工作岗位引起火灾；在有易燃易爆化学物品听地方吸烟用火，引起火灾；在搬运易燃易爆物品时，任意翻滚、撞击、摩擦引起火灾。

二、消防法律法规：

1.消防安全责任制度：《消防法》明确规定：消防工作实行消防安全责任制，首先是单位法定代表人及分管领导，应当对自己分管工作范围内的消防安全工作负责，各部门，各班组负责人及每个岗位的人员应对自己管辖工作范围内的消防安

篇一

安全生产知识教育。主要包括一般生产技术知识教育、一般安全技术知识教育和专业安全技术知识教育。就是说，通过教育，提高生产技能，防止误操作;掌握一般职工必须具备的、最起码的安全技术知识，以适应对工厂通常危险因素的识别、预防和处理;而对于特殊工种的工人，则是进一步掌握专门的安全技术知识，防止受特殊危险因素的危害。

安全管理理论和方法的教育。通过教育提高各级管理人员的安全管理水平。总结以往安全管理的经验，推广现代安全管理方法的应用。

公司级安全教育。公司级安全教育由厂安全技术部门会同教育部门组织进行。主要教育内容是：党和国家安全生产方针、政策及主要法规标准;各项安全生产规章制度及劳动纪律;企业危险作业场所安全要求及有关防灾救护知识;典型事故案例介绍，吸取教训;伤亡事故报考处理要求;个体防护用品的作用和使用要求及其它有关应知应会的内容。

车间安全教育。车间安全教育应由车间主任会同安技人员进行。主要教育内容是：本车间生产性质、特点及基本安全要求;生产工艺流程、危险部位及有关防灾救护知识;车间安全管理制度和劳动纪律;同类车间工伤事故介绍，吸取教训。

班组安全教育班组安全教育应由班组长会问安全员及带班师傅进行。 主要教育内容是：班组工作任务、性质及基本安全要求;

新员工培训内容

第一节：基础知识 1、新员工角色定位、学习方法

一个人从25岁到40岁，有不同的责任和焦虑，而体能、经验和心态也大不相同。刚毕业，一心想找份好工作，但到底什么样的工作算好，心里没底，也闹不清自己能干什么，喜欢干什么。

现在，我问大家几个问题：

1、我想要做什么？（内心深处有不有“梦想”，不要管是不是能够实现，先不要管是不是正确。） 2、我想要做到什么程度？ 或者有无规划。

3、我能做什么？

这其实也是自我认识的一部分，或者，这几个问题也可简称为一个自身的职业规划。

一、首先认清自己的定位——新员工的角色定位：

●新员工也许你有更高的学历、更高的经历，但你未必比现有员工优秀，你不了解这里的工作模式更别说客户，而你拥有与新老员工同样的机遇机会，薪资差别不大，这不公平；新员工没有现成的经验，占据的是与老员工同样重要的区域，对班组任务占同样的比例；

●了解新员工很多东西根本不会做，需要麻烦他人教导；

●了解老的员工不亏欠新员工，帮助新员工不是人家的天职； ●了解成长需要一个过程。

二、对于新员工而言，使别人愿意教你，是你自己的责任。 师傅教你，是他的义务，但是让他教你，是你自己的责任。

三、有周期的回过头来翻翻笔记，如一个星

新员工培训内容

第一节：基础知识 1、新员工角色定位、学习方法

一个人从25岁到40岁，有不同的责任和焦虑，而体能、经验和心态也大不相同。刚毕业，一心想找份好工作，但到底什么样的工作算好，心里没底，也闹不清自己能干什么，喜欢干什么。

现在，我问大家几个问题：

1、我想要做什么？（内心深处有不有“梦想”，不要管是不是能够实现，先不要管是不是正确。） 2、我想要做到什么程度？ 或者有无规划。

3、我能做什么？

这其实也是自我认识的一部分，或者，这几个问题也可简称为一个自身的职业规划。

一、首先认清自己的定位——新员工的角色定位：

●新员工也许你有更高的学历、更高的经历，但你未必比现有员工优秀，你不了解这里的工作模式更别说客户，而你拥有与新老员工同样的机遇机会，薪资差别不大，这不公平；新员工没有现成的经验，占据的是与老员工同样重要的区域，对班组任务占同样的比例；

●了解新员工很多东西根本不会做，需要麻烦他人教导；

●了解老的员工不亏欠新员工，帮助新员工不是人家的天职； ●了解成长需要一个过程。

二、对于新员工而言，使别人愿意教你，是你自己的责任。 师傅教你，是他的义务，但是让他教你，是你自己的责任。

三、有周期的回过头来翻翻笔记，如一个星

新员工培训内容

第一节：基础知识 1、新员工角色定位、学习方法

一个人从25岁到40岁，有不同的责任和焦虑，而体能、经验和心态也大不相同。刚毕业，一心想找份好工作，但到底什么样的工作算好，心里没底，也闹不清自己能干什么，喜欢干什么。

现在，我问大家几个问题：

1、我想要做什么？（内心深处有不有“梦想”，不要管是不是能够实现，先不要管是不是正确。） 2、我想要做到什么程度？ 或者有无规划。

3、我能做什么？

这其实也是自我认识的一部分，或者，这几个问题也可简称为一个自身的职业规划。

一、首先认清自己的定位——新员工的角色定位：

●新员工也许你有更高的学历、更高的经历，但你未必比现有员工优秀，你不了解这里的工作模式更别说客户，而你拥有与新老员工同样的机遇机会，薪资差别不大，这不公平；新员工没有现成的经验，占据的是与老员工同样重要的区域，对班组任务占同样的比例；

●了解新员工很多东西根本不会做，需要麻烦他人教导；

●了解老的员工不亏欠新员工，帮助新员工不是人家的天职； ●了解成长需要一个过程。

二、对于新员工而言，使别人愿意教你，是你自己的责任。 师傅教你，是他的义务，但是让他教你，是你自己的责任。

三、有周期的回过头来翻翻笔记，如一个星

钢结构检测与见证取样方法及内容

第一部分：见证取样检测

一、钢材质量

对属于下列情况之一的钢材，应对钢材进行化学成分分析和力学性能的抽样复验：

(1) 国外进口钢材；

(2) 钢材混批；

(3) 板厚等于或大于40mm，且设计有Z向性能要求的厚板；

(4) 建筑结构安全等级为一级，大跨度钢结构中主要受力构件所采用的钢材；

(5) 设计有复验要求的钢材；

(6) 对质量有疑义的钢材。

1、化学成分分析（主控项目）

(1) 检验指标：碳、硅、锰、硫、磷及其他合金元素

(2) 依据标准：《钢和铁化学成分测定用试样的取样和制样方法》GB/T20066-2006

《建筑结构检测技术标准》GB/T50344-2004

(3) 取样方法及数量：钢材化学成分分析，可根据需要进行全成分分析或主要成分分析。所采用的取样方法应保证分析试样能代表抽样产品的化学成分平均值。分析试样应去除表面涂层、除湿、除尘、以及除去其他形式的污染。分析试样应尽可能避开孔隙、裂纹、疏松、毛刺、折叠或其他表面缺陷。制备的分析试样的质量应足够大，以便可能进行必要的复检验。对屑状或粉末状样品，其质量一般为100g。可采取钻、切、车、冲等方法制取屑状样品。不能用钻取方法制备屑状样品时，样品应该切小或破碎，然后用破碎机或振

钢结构培训考试试题及答案

姓名得分

一、填空题（每题2分，共30分。）

1．焊缝类型分为(对接焊缝和角焊缝)。施焊方法根据焊工与焊缝的相对位置分为(俯焊、立焊、横焊、仰焊)，其中以俯焊施工位置最好。

2．结构的（安全性、适用性、耐久性）统称结构的可靠性，可靠性用（可靠度）来衡量。

3.钢梁丧失整体稳定性属于(平面外弯扭)屈曲。

4．为提高钢梁的整体稳定性，侧向支撑点应设在钢梁的(受压)翼缘。

5．焊接残余应力将(不影响)构件的强度，（降低）构件的刚度，（降低）构件的稳定承载力。

6.为满足使用及安全的要求，当板中的局部稳定满足时，对轴心受压构件还应进行强度、整体稳定和构件的长细比（刚度）验算。

7．计算格构式轴心受压柱的缀材时，需要先求出横向剪力。此剪力大小与（柱的毛截面面积和钢材的强度）有关。

8．当格构式轴压缀条柱的单肢长细比（不会先于整体而失稳）时，意味着（不必验算单肢稳定）。

9．验算格构式轴心受压杆绕虚轴的稳定时，应用（换算长细比）查稳定系数φ值。

10.压弯构件在其弯距作用平面内的失稳形式是(弯曲)屈曲，在平面外失稳形式是(弯扭)屈曲。

11．偏心受压构件计算公式中的塑性发展系数，只与（截面形式）有关。

12.对组合工字形钢梁，除了要验算最大正应力和最大剪应