浙江财经学院统计学期中(15上)答案

浙江财经学院课程期中考试试卷

浙江财经学院2015～2016学年第一学期

密 封 线 《统计学》课程期中试卷

考核方式：闭卷 考试日期： 年 月 日 适用专业、班级：

题 号 得 分 评卷人 一 二 三 四 五 总分 专业、班级： 学号： 姓名： （共五大题）

一、单项选择（每小题1分，共20分）

1、某企业职工张三的月工资额为5000元，则“工资”是（ ） A、品质标志 B、数量标志 C、数量指标 D、质量指标

2、下列属于时点数列的是 （ ） A、某厂各年工业产值 B、某厂各年劳动生产率

第一章 总论

一、判断题（把“√”或“×”填在题后的括号里） 1、统计一词包含统计工作、统计资料、统计学等三种涵义。

（ ）

2、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。 （ ） 3、总体单位是标志的承担者。标志是依附于单位的。 4、离散变量的数值包括整数和小数。

（ ）

（ ）

5、三个同学的成绩不同，因此存在三个变量。 （ ） 6、总体单位总量和总体标志总量是固定不变的，不能互相变换。

（ ）

7、如果改变研究目的，原来的统计总体成为统计单位后，则相对应的统计指标也就变成了数量标志了。 （ ）

8、张明同学的期末考试总成绩为476分是统计指标。

（ ）

9、对某地区银行职工基本情况进行调查时，银行的每个职工是调查对象。（ ）

二、单项选择题

1、某城市进行工业企业未安装设备普查，总体单位是 （ ） A、工业企业全部未安装设备 B、工业企业每一台未安装设备 C、所有工业企业 D、每一个工业企业 2工业企业的设备台数、产品产值是（ ） A、连续变量

三章 综合指标

（一）某厂14年A种车资料如下：

单位成本 （元/辆） 200～220 220～240 240～260 计算A种车平均每辆成本。

（二）某车间第一批产品的废品率为1%，第二批废品率为1.5%，第三批废品为2%，第一批产品数量占总数的35%，第二批占40%。试计算平均废品率。

(三)某车间工人日产量分组资料如下： 日产量（件/人） 人数（人） 5 10 6 28 7 35 8 31 9 16

计算该车间工人平均每人日产量。

（四）某厂从不同地区购进三批相同材料资料如下：

各组产量占总产量的比重（％） 40 45 15

地名 甲 乙 丙 合计 单价（元/公斤） 9.5 10.0 11.0 — 购进额（元） 38000 40000 22000 100000 计算该厂购进该种材料的平均每公斤价格。

（五）某企业工人产量资料如下 日产量（件/人） 1 2 3 会 计 工人人数（人）

浙江财经学院自学考试

浙江财经学院高教自学考试

《统计学概论》课程实践考核管理办法

一、实践目的

通过实践教学，帮助学生更深刻地领会统计理论与统计思想；指导学生获取统计数据方法，利用统计软件对统计数据进行处理与分析，根据统计分析结果编写统计分析报告；使学生在学习和工作中能用统计方法深入了解问题并解决实际问题。

二、实践项目

项目一：学生考试成绩的统计整理分析

1、按照“性别”标志进行分组。

2、按照“分数”进行分组：60分以下、60-70分、70-80分、80-90分，90分以上；并绘制直方图和正态曲线。

3、进行分数和性别的双变量分析，并绘制对比条形图。

4、计算学生分数的基本统计指标（最大值、最小值、算术平均数、中位数、众数、全距、标准差、峰度、偏度等）。

项目二：浙江省GDP时间数列分析

1、计算浙江省GDP的环比发展速度和定基发展速度；

2、计算浙江省GDP的逐期增长量和累计增长量；

3、采用移动平均法分别计算浙江省GDP的移动平均值；

4、采用最小平方法建立浙江省GDP直线趋势方程。。

项目三：统计指数的的编制

根据杭州市最近年份的消费品价格数据资料，编制居民消费价格指数。

1、计算各消费品的个体价格指数；

2、计算各种商品小类、中类及大类的价格指数；

3、计算居民消费价

附件1

会计与审计学院2014-2015年党务考核“优秀党支部”、“优

秀党支部委员”、“优秀党员”名单

一、优秀党支部（共7个）

东会1241班党支部、会计1242班党支部、会计1244班党支部、会计1243班党支部、会计12级本科第一学生党支部、会计13级本科第二学生党支部、财管1241班党支部。

二、优秀党支部委员（共19人） 东会1241班党支部：张双双、刘雪清 会计1242班党支部：谭日中、曾杰 会计1244班党支部：梁家荣、樊若愚 会计1243班党支部：施阳春、韦亲颖 会计12级本科第一学生党支部：王慧、陆琲珊 会计13级本科第二学生党支部：罗雅玲、张茗 财管1241班党支部：代德志、孙玉洁 审计1241班党支部：覃黎榕

会计13级本科第一学生党支部：陈玉霞 会计13级本科第三学生党支部：刘欢 会计14级本科第一学生党支部：黄志方 会计1421班党支部：欧鑫

三、学生党建工作站优秀党员名单（共7人）

李慧芳、黄日航、张克祖、李媛敏、陈绪婷、丁岚、李文静

四、学生党支部优秀党员名单（共54人） 会计1242班党支部：苏英朝、黄萌 会计1243班党支部：唐娟、曾举 会计1244班党支部：李小念、唐秀恩 审计1241班党支部：高杰

财管1

实 验（实训）报 告

项 目 名 称 各种排序算法时间复杂度测试 所属课程名称 数据结构 项 目 类 型 综合实验 实验(实训)日期 2012年11月21日—30日

班 级 学 号 姓 名 指导教师 万贤美

浙江财经学院教务处制

第7章实验 排序算法时间效率测试

实验类型：综合型

实验目的：

1. 理解排序算法的基本思路； 2. 掌握排序算法的设计与实现；

3. 学会运用相关函数和工具测试算法时间耗费。

实验要求：

1. 认真阅读课本关于各种排序算法的思路，掌握分析排序算法的图示方法；

2. 设计算法测试程序，用六种排序算法分别对随机产生的数据进行排序，记录时间耗费； 3. 对实验结果进行处理与分析。

实验任务： 1、 以学生本人的学号为工程名，建立一个win32 console application工程。 2、 3、 4、

设计直接插入排序、冒泡排序、快速排序、简单选择排序算法，每个算

羽毛球试题

1、羽毛球场地是用 厘米的线画出 A、30 B、35 C、40 D、45

2、不论是单打还是双打比赛，网柱都应放置在

A、单打边线上 B、单打、双打边线中间C、双打边线上D、双打边线外 3、当球网拉紧时，从球场地面起，球网中央顶部应高 米 A、1.521B、1.522C、1.523D、1,524

4、当球网拉紧时，从球场地面起，双打边线处网高 米 A、1.50B、1.55C、1.60D、1.65

5、羽毛球应有 根羽毛固定在球托部 A、13B、14C、15D、16 6、羽毛球重4.74~ 克

A、5．00B、5.25C、5.50D、5.75

7、发球员发球时未能击中球，应判

A、重发，对方得分B、重发，对方不得分C、违例D、视情况而定

8、发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的 发球或接发球 A、右区B、左区C、任意区D、由比赛双方商量而定

9、发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的 发球或接发球 A、右区B、左区C、任意区D、由比赛双方商量而定

10、比赛进行中，运动员的球拍、身体或衣服触及球网或球网的支撑物，应判 A、比赛继续进行B、违例C、重

广西财经学院

毕业论文（设计）、调查报告

题目名称：企业信息化与企业管理变革

系 （部） 继续教育学院 专 业 班 级 09级 学 号 2010 姓 名

指导老师 谢 军

论文完成时间 2012 年4月 22日

广西财经学院本科生毕业论文（设计）、调查报告开题报告

主要观点及创新点 进入 21 世纪，信息技术越来越深刻的影响经济发展和人类社会 的进步。从宏观上看，它影响传统的经济运行模式和经济规则；从微 观上看，它将导致企业在组织结构、业务流程、行为方式和经营理念 等方面发生巨大变革。 在国家“十五”规划“以信息化带动工业化” 方针的指导下，信息化将作为工业化的手段，通过对企业微观层面上 的一系列作用，实现企业自身管理的变革。

主要参考文献(所列文献 3-5 篇以内) [1]刘峰 著：《企业信息化研究》,东北财经大学出版社，1996。 [2]葛家澍 主编：《企业管理变革》,中国人民大学出版社，2003。 [3]Robert N. Anthony 著，李勇等 译：《美国企业管理变革的反思》,机械 工业出版社，2005。

是否可

以进行论文(设计)研究与撰写 是否可以进行论文(设计)研究与撰写

指导教师

河北财经学院历史沿革考

1977年

1977年 商业学校制订“关于筹建财贸学院的规划草案”，拟分设财经、内贸、外贸、粮食四个系，财政、金融、会计、统计、对外贸局、粮油储藏、粮油工业七个专业，开设54门课程，共需200名教师和教辅人员，并提出院址最好与商业学校建在一起，在商业学校基础上戴帽过渡，这样1978年即可上一到两个专业，二至三个班。

1978

1978年 河北财贸学院全年经费60000元。在校学生106人。 1978年：商管专业招生2个班，106人。

9月10日 商业学校向省财政局申请再增拨23524元经费以解决100名新增大专学生的办学经费。

10月 商业学校招收商业经济管理专业100名大专新生。

1979

1979年 成立河北财贸学院临时领导小组。

2月15日 中共河北省商业学校委员会向省商业局、省财办并金山同志、洪毅同志报送了《中共河北省商业学校委员会关于河北财贸学院体制改革问题的几点建议》。

3月5日 河北财贸学院商经管理专业课程设置及需要调配教师数（按现有两个班四年制需要计算）：18门专业课，需要调配专业教师26人，尚缺26人；共同课8门，需要调配教师41人，现10人，尚缺31人。

3月 河北财贸学院印制商业经济

贵州财经学院更名为贵州财经大学

来源：贵州日报

4月5日，经过教育部全国高校设置评议委员会专家实地考察、评估和投票，教育部正式同意贵州财经学院更名为贵州财经大学，贵州财经大学从此跨入一个新的里程--办一所贵州经济社会发展需要的大学。回顾贵州财经学院的发展历程，我们不难发现，有一条脊梁一直挺立，那就是艰苦奋斗、严谨务实、负重致远，这些镌刻在贵州财经大学发展史上的贵财精神已化作每一个贵财人的不朽脊梁，支撑着贵财人不断前行，追求更为高远的目标。

从建大楼到引大师

1985年，北京航空航天大学研究生院信息处理专业年轻的工学硕士陈建中提着行李，拿着报到证，站在当时位于贵阳市河滨公园旁的贵州财经学院校门外，看着门内逼仄的校园，他有点怀疑自己的眼睛：这是大学吗？

几十亩地，学生仅千余人，正是由于这样的环境，1998年在教育部对该校进行的本科办学评估中被亮了黄牌，专家组认为财院基本不具备本科办学条件，学校面临摘牌的危险。如今已是贵州财经大学副校长的陈建中回忆：\当时，近半教职工纷纷出走、自谋出路，因此缔造了'珠三角财院神话'--珠三角90%以上的证券公司老总均为贵州财院那次出走的老师。留下来的教师走上了一条前途未卜、笃志办学的