智慧树创造性思维与创新方法章节答案

2018智慧树创造性思维与创新方法答案智慧树答案

第一章

1

【单选题】(2分)

依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（D）

A. 逻辑型

B. 空想型

C. 表现型

D. 纪律型

2

(

【单选题】(2分)

以下哪一项不是创新型人才的特点C

A. 具有创新精神和创新能力

B. 个性灵活、开放

C. 力求稳妥，拒绝冒险

D. 精力充沛、坚持不懈

3

【单选题】(2分)

创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C ）。

A. 爱因斯坦的相对论

【

B. 勾股定理

C. LED显示屏

D. 四大发明

4

【单选题】(2分)

人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B ）。

A. 创造性动机

B. 创造性需求

C. 创造性行为

D. 创造性目标

。

5

【单选题】(2分)

创新方法的三阶段不包括（D ）。

A. 尝试法

B. 试错法

C. 头脑风暴法

D. 疑问法

第二章

【单选题】(2分)

长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（C ）。】

A. 思维定性

B. 思维模式

C. 思维定势

D. 思维方式

2

【单选题】(2分)

超声

2018知到创造性思维与创新方法章测试答案智慧树创造性思维与创新方法章测试期末答案

薇芯关注共从号{选修宝}查看完整答案解析 第一单元章节测试

题目 依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（ ） 以下哪一项不是创新型人才的特点？ 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下LED显示屏 列属于第二创造性的是（ ）。 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（ ）。 创新方法的三阶段不包括（ ）。 创造性需求 疑问法 答案 纪律型 力求稳妥，拒绝冒险 第二单元章节测试

题目 长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们思维定势 把这叫做（ ）。 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体对传统的突破性 现了创造性思维的（ ）特征。 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思直线型 考，导致解题失误。这属于（ ）思维定式。 有的人喜欢跟

1、创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称，国际《创新方法应用能力等级规范》认为，创新方法包括科学思维、方法、幻想。

2、人类社会的发展历史是不断创造发明的历史，也是创新方法不断发展的历史随着人类社会不断发展进步，创新方法也不断发展、进化，到目前为止，创新方法经历了 尝试法 、试错法 和 现代创新法 三个阶段。

3、试错法的次数取决于设计者的知识水平和经验，或者来自灵感。

4、缺点列举法是采取 吹毛求疵 的态度，去怀疑挑刺、找茬，通过“挑毛病”找灵感。 5、平行思维的工具——六顶思考帽法采用六种不同的颜色代表不同的思考方式，这六种颜色分别是白色、红色、黑色、黄色，绿色和蓝色。

1、我们在看问题时，用熟悉的眼光看 熟悉 的事物时，要不放过任何细节；用熟悉的眼光看 陌生 的事物时，要进行类比、联想。

2、TRIZ“思维桥”包括：最终理想解（IFR）、金鱼法、九屏幕法 、 STC算子 和 聪明小人法 五种创新思维方法。

3、最终理想解是使技术和产品处于相对理想状态时的解，它可以用 理想度 来衡量。 4、九屏幕法不仅要考虑当前系统，还要考虑还要考虑它的 和

智慧树 创造性思维与创新方法 期末考试答案

（试卷不唯一）

1【单选题】(2.5分)

创新能力的公式是：创新能力=K×( 创新人格+（ ）+批判性思维+创新方法 )×知识量2

A.发明能力 B.创造动机 C.创新思维 D.创新智力 2【判断题】(2.5分)

思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。

A.错 B.对

3【单选题】(2.5分)盲人摸象，指的是（ ）。

A.书本式 B.经验式 C.习惯性 D.局限性 4【单选题】(2.5分)

人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（ ）。

A.属性列举法 B.希望点列举法 C.成对列举法 D.缺点列举法 5【单选题】(2.5分)

爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（）特征。

A.对传统的突破性 B.程序上的非逻辑性

C.内容上的综合性 D.视角上的灵活性

6【单选题】(2.5分)“一题多解”体现的是( )。

A.收敛思维 B.直觉思维 C.发散思维 D.抽象思维 7【单选题】(2.5分)

创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这

智慧树 创造性思维与创新方法 期末考试答案

（试卷不唯一）

1【单选题】(2.5分)

创新能力的公式是：创新能力=K×( 创新人格+（ ）+批判性思维+创新方法 )×知识量2

A.发明能力 B.创造动机 C.创新思维 D.创新智力 2【判断题】(2.5分)

思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。

A.错 B.对

3【单选题】(2.5分)盲人摸象，指的是（ ）。

A.书本式 B.经验式 C.习惯性 D.局限性 4【单选题】(2.5分)

人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（ ）。

A.属性列举法 B.希望点列举法 C.成对列举法 D.缺点列举法 5【单选题】(2.5分)

爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（）特征。

A.对传统的突破性 B.程序上的非逻辑性

C.内容上的综合性 D.视角上的灵活性

6【单选题】(2.5分)“一题多解”体现的是( )。

A.收敛思维 B.直觉思维 C.发散思维 D.抽象思维 7【单选题】(2.5分)

创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这

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2016-2017学年下学期 智慧树《创造性思维与创新方法》答案

（准确率90%以上）

第一章单元测试

1【单选题】(2分)

依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（A）

A.纪律型 B.逻辑型 C.空想型 D.表现型 2【单选题】(2分)

以下哪一项不是创新型人才的特点？ B

A.个性灵活、开放 B.力求稳妥，拒绝冒险 C.精力充沛、坚持不懈 D.具有创新精神和创新能力 3【单选题】(2分)

创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。

A.爱因斯坦的相对论 B.四大发明 C.LED显示屏 D.勾股定理 4【单选题】(2分)

人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（ A ）。

A.创造性需求 B.创造性目标 C.创造性动机 D.创造性行为 5【单选题】(2分)

创新方法的三阶段不包括（ D ）。

A.试错法 B.头脑风暴法 C.尝试法 D.疑问法

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2016-2017学年下学期 智慧树《创造性思维与创新方法》答案

（准确率90%以上）

第一章单元测试

1【单选题】(2分)

依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（A）

A.纪律型 B.逻辑型 C.空想型 D.表现型 2【单选题】(2分)

以下哪一项不是创新型人才的特点？ B

A.个性灵活、开放 B.力求稳妥，拒绝冒险 C.精力充沛、坚持不懈 D.具有创新精神和创新能力 3【单选题】(2分)

创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。

A.爱因斯坦的相对论 B.四大发明 C.LED显示屏 D.勾股定理 4【单选题】(2分)

人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（ A ）。

A.创造性需求 B.创造性目标 C.创造性动机 D.创造性行为 5【单选题】(2分)

创新方法的三阶段不包括（ D ）。

A.试错法 B.头脑风暴法 C.尝试法 D.疑问法

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智慧树 创造性思维与创新方法 期末考试答案

（试卷不唯一）

1【单选题】(2.5分)

创新能力的公式是：创新能力=K×( 创新人格+（ ）+批判性思维+创新方法 )×知识量2

A.发明能力 B.创造动机 C.创新思维 D.创新智力 2【判断题】(2.5分)

思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。

A.错 B.对

3【单选题】(2.5分)盲人摸象，指的是（ ）。

A.书本式 B.经验式 C.习惯性 D.局限性 4【单选题】(2.5分)

人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（ ）。

A.属性列举法 B.希望点列举法 C.成对列举法 D.缺点列举法 5【单选题】(2.5分)

爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（）特征。

A.对传统的突破性 B.程序上的非逻辑性

精心整理

导论

创造及相关概念

（1）创造与发现。发现科学事实，发现科学规律。 （2）创造与发明。新产品的研制，新方法的发明。

（3）创造与创新。更新，改造新的东西，改变。先创造，滞后期，后创新。

（4）创造与创意。新奇，简单，实用，与众不同，能使人眼前一亮，会令人久久难忘。 //创意产生思路，创造产生作品，创新产生效益。

创造学

创造学的涵义：指研究人类的创造能力，创造发明过程及其规律的科学。 创造学的特点：一般性，不能取代其他科学。

创造学的研究目的：尽快开发每一个普通人的创造力，提高其创造性。 创造学的基本原理：（1）创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性，即人人都有创造力，因此都具有开发的创造潜能。（2）人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。

怎样开发创造力？ 赫曼全脑模型：逻辑、空想、纪律、表现。

创造力及其构成

1、创造力的含义：发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。

2、创造力的构成：知识→一般知识、专门知识，智力因素→一般智能、创造性和批判性思维、特殊才能，非智力因素→创造意识因素、创造精神因素。 格林提出创造力由10要素构成：知识、自学能力、好奇心、观察力、记忆力、

【第一章】

1 【单选题】(5分) 创造的基础是（C） A. 智能因素 B. 非智能因素 C. 知识

D. 精神人格

2 【单选题】(5分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。 A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LED显示屏 D. 四大发明

3 【单选题】(5分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。 A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标

4 【单选题】(5分) 创新方法的三阶段不包括（D ）。 A. 尝试法 B. 试错法

C. 头脑风暴法 D. 疑问法

5 【多选题】(5分) 赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。 A. 逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型

【第二章】

1 【单选题】(5分) 美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于 （B）。 A. 人脉 B. 思维方式 C. 个人素质 D. 能力

2 【单选题】