小学三上语文

五里墩小学三年级上册语文复习卷

三（ ）班 姓名________

字 的 复 习 一、给句子中画横线的字选择正确的读音，并填入括号内。

1、hǎo hào 《戒子书》中有这样的句子：读书好( )，好( )读书，读好( )书。 2、dài dāi 小红待( )会才能来，请耐心等待( )。

3、ní ne 穿着呢( )子大衣的那位同学，你在干什么呢( )？ 4、jiǎ jià 小丽总是假( )装生病向老师请假( )。 5、qiē qia 切( )菜时要排除一切( )杂念，以免伤到手。 6、d?u dǒu 他们为了猜到底是不是北斗( )七星而争斗( )了起来。 7、xiàn jiàn 我看见( )电视里出现了一句古诗的画面，风吹草低见( )牛羊。 8、sǎo sào 我拿着扫( )帚扫( )地。

9、tiāo tiǎo 我挑( )起帘子看见一位农民

课 题：3《沙漠里的船》 时 间：

教学目标：1. 学习本课生字新词。会用“积蓄”、“熟悉”造句。

2. 在理解课文的基础上，给课文分段，概括段意，理解段与段之间的联系。 3. 背诵课文第一段。

4. 教育学生学科学、爱科学 教学重点：课文第一段。

教学难点：掌握本课的段与段之间的联系。 教学方法：观察法、自学辅导法、议论法 教学准备：多媒体电脑课件 教学时间：2课时

第一课时 教学流程：

一、 激发兴趣，引入新课。

1、放映准备好的电脑课件，展示各种各样的骆驼，引起学生兴趣。 2、（复习）课文分几段？ 各写什么？

二、精读课文第一段。

1、 听电脑录音，同时看屏幕骆驼身体分解图。 想问题：骆驼有哪些生理特点？

（身高脖子长，嗅觉很灵敏，鼻孔能紧闭，腿上有胼胝，脚掌宽又厚，背上有驼峰。） 2、 根据屏幕骆驼身体分解图，自由读课文。 再想：骆驼这些生理特点各通过哪句话表达出来？

1）第一、二句写沙漠广阔无边，骆驼身体高，脖子长，望得远。 2）第三句写骆驼嗅觉很灵敏，能找到水源。

冀教版三年级上册语文复习要点（一） 姓名：

一、大小写字母要熟练。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二、古诗词1、山居秋暝

2、回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 意思：少年时离乡，到老了才回家来；家乡的口音没改变，双鬓却已经白了。儿

童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来？少小：小的时候，少年时。 老大：年纪老了。衰：衰老，白了。 这首诗写了久别回乡的感怀。人生易老，世事沧桑，作者心头有无限感慨

3、黄鹤楼送孟浩然之广陵——[唐]李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 意思：和老朋友（孟浩然）在黄鹤楼告别，他要在这春光明媚百花齐放的三月里远去扬州。孤独的帆船渐渐远去消失在蔚蓝的天空，只看见滚滚的长江水向天边奔流而去。 故人：老朋友。辞：告辞。烟花：指的是烟雾迷蒙、繁花似锦的春天。碧空：蔚蓝的天空。尽：尽头

1 走进大自然

课时同步练习

字词拾贝 一、字音字形。

zhuī xǐng huā bàn tǐ yàn 赶 叩

mì lín fǎng wèn shēn chén gǎn sh?u 二、辨字组词小专家。

追（ ） 醒（ ） 密（ ） 迫（ ） 酸（ ） 蜜（ ） 受（ ） 访（ ） 瓣（ ） 爱（ ） 仿（ ） 辩（ ） 基础闯关 一、我能根据课文内容填空，并仿写句子。 把自己变成 吧，去体验 的深沉； 把自己变成 吧，去感受 的辽远。 仿写：

把自己变成 吧，去 ； 把自己变成 吧，去 。

二、

第三单元习作教学设计

歌曲伴着大量美图激趣引入秋天在哪里呀? 秋天在哪里? 秋天在那金黄的田野里， 这里有黄叶呀,这里有红果， 还有那会唱歌的小黄鹂。 啦啦啦啦啦啦啦啦啦, 啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 秋天在红色的枫叶里, 还在那笑弯腰的谷穗里。 秋天在哪里呀? 秋天在哪里? 秋天在那湖水的倒影里， 映出蓝的天呀,映出白的云。 还有那会唱歌的小朋友。 啦啦啦啦啦啦啦啦啦, 啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 秋天在菊花的笑脸里, 还是那会跳舞的小仙女。

例句：秋姑娘，你把(红色给了苹果), (苹果露出红红的脸颊 ),让我们看到了美 丽的秋天，我要赞美你！ 仿说：秋姑娘，你把( ),( ), 让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！

触景生情 夸一夸：秋姑娘

1、介绍你选的或者画的画。 2、写一写你选的或画的画。 注意用上平时积累的词句。 3、写好后读给同桌听，根据 他的意见认真改一改。 4、再把习作和图画一起贴在 教室里，让大家欣赏。

1、介绍你选的或者画的画。 2、写一写你选的或画的画。 注意用上平时积累的词句。 3、写好后读给同桌听，根据 他的意见认真改一改。 4、再把习作和图画一起贴在 教室里，让大家欣赏。

习作引路

一、描写秋天的景物

(一)观察描写抓住景物 特点，而且要有

第三单元习作教学设计

歌曲伴着大量美图激趣引入秋天在哪里呀? 秋天在哪里? 秋天在那金黄的田野里， 这里有黄叶呀,这里有红果， 还有那会唱歌的小黄鹂。 啦啦啦啦啦啦啦啦啦, 啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 秋天在红色的枫叶里, 还在那笑弯腰的谷穗里。 秋天在哪里呀? 秋天在哪里? 秋天在那湖水的倒影里， 映出蓝的天呀,映出白的云。 还有那会唱歌的小朋友。 啦啦啦啦啦啦啦啦啦, 啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 秋天在菊花的笑脸里, 还是那会跳舞的小仙女。

例句：秋姑娘，你把(红色给了苹果), (苹果露出红红的脸颊 ),让我们看到了美 丽的秋天，我要赞美你！ 仿说：秋姑娘，你把( ),( ), 让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！

触景生情 夸一夸：秋姑娘

1、介绍你选的或者画的画。 2、写一写你选的或画的画。 注意用上平时积累的词句。 3、写好后读给同桌听，根据 他的意见认真改一改。 4、再把习作和图画一起贴在 教室里，让大家欣赏。

1、介绍你选的或者画的画。 2、写一写你选的或画的画。 注意用上平时积累的词句。 3、写好后读给同桌听，根据 他的意见认真改一改。 4、再把习作和图画一起贴在 教室里，让大家欣赏。

习作引路

一、描写秋天的景物

(一)观察描写抓住景物 特点，而且要有

三年级上册语文期末总复习教案 主备人：刘冰洁

一、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。 4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。 6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。 9、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。 二、教学重难点：

1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

2、复习巩固对句子的认

复习 --字词 复习目标

1、学会本册所有生字，正确区分同音字、形近字并能组词。 2、能改正句子中的错别字，并能根据词语选定字意。

3、继续复习巩固音序和部首这两种查字典的方法，形成一定的技能。 复习重点： 以理解词语、积累词语、运用词语为重点。 复习难点：能改正句子中的错别字，并能根据词语选定字意。 复习方法 ： 读 听写 练习 订正 知识体系归纳

1、字要抓住音、形、义之间的关系，掌握它的构造规律，从而辨析字形，了解字义，并做到正确书写。

2、词语要会读，了解意思。词语归类时，必须是同一类的才能归类。 复习练习设计 一、比一比，再组词。

般（ ） 扒（ ） 谋（ ） 述（ ） 股（ ） 叭（ ） 煤（ ） 速（ ） 二、在括号里填上适当的词语。

（ ）的鱼儿 （ ）的风 （ ）地说 （ ）的乳汁 （ ）的雨 （ ）的生活 一（ ）海鸥 一（ ）眼镜 一（ ）绷带 三、照样子写词语。

1

例：仔仔细细

九年级上册 1 沁园春·雪 【记忆再现】

1.qin、mǎng、fen、rao、xun、sāo、zhe、 zhāo、 han、shǔ 2.装、竞、娇、骄 3.C、C、A、C、B、B

4.词、词牌、题目、毛泽东 【牛刀小试】

⑴C D ⑵D ⑶C D ⑷ABCD ⑴×⑵×⑶× 【文苑漫步】

1．山珍海味 遗臭万年 杂乱无章 点石成金 危如累卵 粗制滥造 锦上添花 笨嘴拙舌

2. ⑴李白 ⑵文天祥 ⑶诸葛亮 ⑷欧阳修 ⑸蒲松龄 ⑹杜甫 【课文品读】

1.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。“须”是等到的意思，表示诗人想象雪后天晴时的妖娆景象。

2.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

3.不一样。用“惜”字表明对秦皇汉武唐宗宋祖并不是一概否定，这种感情也分别体现在“略”、“稍”上；而对成吉思汗欲抑先扬，用“只”字评价，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且几近嘲讽。 【美文赏析】

1.时间：寒秋 地点：橘子洲头

2.统领“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”描绘了山林一体，境界宏大，千帆竞发，万物蓬勃，争先恐后的壮美气势。 2 雨说

【记忆再现】

1.

三年级语文上册第一单元

第一课《我们的民族小学》作业设计 预习作业

一、一锤定音（划去加点字的错误读音）

粗壮的枝干（ɡàn ɡɑn） 在墙上摇晃（huànɡ huǎnɡ） 打招呼（hu hū） 赶来看热闹（nào nɑo） 好奇（hào hǎo） 问好（hào hǎo） 摔跤（shuāi suāi） 傣族（tài dǎi ） 绒毛（yǒnɡ rónɡ） 民族（zhú zú） 二、火眼金睛（下列有些词语中有错别字，画出来，并改正过来）

粗状（ ）穿戴（ ）绚丽多采（ ） 漂扬（ ）孔鹊（ ）麻雀（ ）民族（ ）

三、初相识 ，这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）； 我喜欢这所民族小学，因为（ ） ；我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 探究作业

一、词语巧搭配（填入恰当的词）

（ ）的服装 （ ）的老师 好奇地（ ） （ ）的小鸟 （ ）的枝干 古老的（ ） 二、句子加工间（仿照例句，自己在练笔本上写几句话）

1．例：小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 水果店里的水果可真多呀，有 ，有 ，有 和