部编版语文五下第一单元知识点

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五年级下第一单元练习题

一、给下列加点字注音

涟漪．（）旖旎．（）蚌．壳（）眷．恋（）

徘徊．（）倭．瓜（）虬．枝（）秉．性（）

二、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)

1.( )( )胜数．

①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。

2.( )( )大悟．

①了解,领会。②见面。③感觉。

3.能( )善．( )

①善良,慈善。②熟悉。③擅长,长于。

三、按课文内容填空

1、三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。

表现儿童热爱劳动的诗句是；

表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是；

表现牧童自在悠闲的诗句是。

2、作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。当然这些都是童年游戏的内容，并

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不是真正的劳作。至于___________、___________、

第一单元测试

一、积累与运用（26分）

1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（2分）（）

A.嘶哑．（yǎ）蹂躏．（lì）锦幛．（zhàng）

B.水藻．（zǎo）蓬蒿．（gāo）蝼．蚁（lòu）

C.干瘪．（biě）淤滩．（tān）胚．芽（pī）

D.簇．新（cù）虔．信（qián）瞰．望（kàn）

2.下列词语书写有误的一项是（2分）（）

A.促狭碗筷姊妹千恩万谢

B.聒噪作揖心窍顶足之势

C.犹然乡绅皂靴顿开矛塞

D.商酌体统勾当如雷惯耳

3.下列说法不正确的一项是（2分）（）

A.《海燕》的作者是苏联作家高尔基，他的主要作品有《童年》《母亲》《战争与和平》。

B.《萧红墓畔口占》的作者是我国著名诗人戴望舒。他是我国现代诗派的代表人物，曾因创作了代表作《雨巷》而被称为“雨巷诗人”。

C.《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是我国女诗人舒婷，原名龚佩瑜。代表作品有《双桅船》《致橡树》等。

D.《梅岭三章》的作者是陈毅，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。

4.名句默写（6分）（）

（1）我是你额上熏黑的矿灯，________________________________________________________。

（2）此去泉台招旧部，_____

淮安小学教育集团长江西路小学

新编人教版五年级语文下册第六单元集体备课

主备人：顾中华时间：2020.4.28

一、单元教材分析

1.本单元围绕“思维火花”这一主题，安排了三篇课文以及习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有选自《韩非子?难一》的寓言故事《自相矛盾》；有根据《史记?孙子吴起列传》改写的《田忌赛马》；还有俄国著名作家列夫?托尔斯泰的《跳水》。文章的故事情节曲折生动，展现了人物的思维过程。《自相矛盾》讲述了楚国有个卖矛和盾的人，既夸自己的盾最坚固，又夸自己的矛最锋利，有人问他让他用自己的矛刺自己的盾结果会如何时，他却无法回答的故事。《田忌赛马》讲述了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好友孙膑的帮助下反败为胜的故事。《跳水》讲述了在一艘帆船上，船长的儿子在一只猴子的挑逗下一步步走上横木，船长在危急关头，用开枪的办法强迫孩子跳水，使孩子绝处逢生的故事。

2.阅读本组课文让学生理清故事的起因、发展、高潮、结局，了解人物的思维过程。学会根据情景编写故事，注意情节的转折。

二、教学要求：

1.教学时，引导学生理清故事的起因、发展、高潮、结局，了解人物的思维过程。这是本单元的语文素养。

配合“思维”这一专题，在课后安排了习作

第一单元触摸自然

1草原

【注意读音】勾勒(lělēi)渲染(xuàn xuān)迂回(yǔyú)蒙古包(měng méng)羞涩(sè/shè)

【形近字】(裳(衣裳)毯(毛毯)（陈(陈旧)谈(谈论)[阵（阵地)赏(欣赏)蹄(马蹄)(稍(稍小)（微(微笑)|啼(啼哭)梢(树梢)徽(国徽)

【重点句段】1.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，(一碧千里），而并不（茫茫)。四面都有（小丘），（平地）是绿的，（小丘）也是绿的。羊群一会儿（上了小丘），一会儿(又下来），走在哪里都像（给无边的绿毯绣上了白色的大花)。那些小丘的(线条是那么柔美)，就像只用(绿色渲染），不用（墨线匀勒的中国画)那样，到处(翠色欲流），轻轻(流入云际)。这种境界，既（使人惊叹)，又(叫人舒服)，既愿(久立四望)，又想(坐下低吟一首奇丽的小诗)。在这境界里，连骏马和大牛都（有时候静立不动)，好像(回味着草原的无限乐趣)。(原文填空)

(1)“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这句话是这一段的中心句。“一碧千里”写出了草原绿的范围广，“并不茫茫”写出了草原的绿一望无际，但不因空旷而显得苍茫。这句话写出

　　第一单元知识点归纳

　　一、我会读

　　1.重点字

　　天　地　人　你　我　他　一

　　二　三　四　五　上　下　口

　　目　耳　手　足　 站 坐　日

　　月　水　火　山　石　田　禾

　　对　云　雨　风　花　鸟　虫

　　六　七　八 九　十

　　2.易读错的字

　　四个 sì 三月 sān 上天 shàng

　　小手 xiǎo 虫子 chóng 足球 zú

　　坐下 zuò 站立 zhàn 水池 shuǐ

　　二、我会写

　　1.重点字

　　一　二　三　上 口 目 耳

　　手　日　田　禾 火 虫 云

　　山　八　十

　　2.重点词语

　　一二 三九 上古 门口 耳目 手足

　　日光 田地 禾苗 火车 虫子 云朵

　　山川 八方 十分

　　3.形近字组词

　　三、词语积累

　　1.近义词

　　站——立　行——走　卧——躺

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　　2.反义词

　　上——下　大——小　今——古

　　站—&mdash

第一单元知识点归纳

《草原》

1《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。

2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

3文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。 4草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客 5理解句子：

1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”

这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。

2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。 3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

“回味”：细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染

第一单元《图形的变换》 单元分析

一、教学内容：

轴对称、旋转、欣赏设计、数学游戏“设计镶嵌图案”。 二、教材分析：

学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形（可以是组合图形）的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形,发展空间观念。结合本单元的学习, 还安排了数学游戏“设计镶嵌图案”。 本单元教材在编排上有以下几个特点。

1. 重视学生已有的知识基础，探索两个图形成轴对称的特征和性质。

在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。

2. 注重联系生活实际，让学生在具体情境中认识图

　　教材分析：

　　《雷锋叔叔，你在哪里》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第一篇课文。本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。

　　本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献;有爱，才会乐于助人。课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，因此在朗读感悟时，我把重点放在“感”上，在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话，小路在说话，我们看见了在长长的小溪边，弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。

　　我会写：

　　锋(锋利)(前锋)(先锋)(冲锋)

　　昨(昨天)(昨日)(昨晚)(昨夜)

　　冒(感冒)(冒号)(冒险)(假冒)

　　留(留下)(留学)(停留)(收留)

　　弯(弯腰)(转弯)(弯刀

2020-2021学年部编版语文四年级上册知识小结

第一单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)

卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)

眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)

(2)难写的字

盼:左部是”目”，不要写成“日”。

犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。

震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”，不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字

笼{lǒnɡ(笼罩) lónɡ(笼子)载{

zài(运载)

zǎi(登载)

尽{

jǐn(尽管)

jìn(尽头)

处{c?ù(无处不在)

c?ǔ(处分)

2.词

(1)必须掌握的词

观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着

2020-2021学年部编版语文四年级上册知识小结鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄

(2)近义词

屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像

颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然

恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮

柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平

满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现

奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡

霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密

第二单元基础知识必记一、多音字组词

涨zhǎng（涨潮）zhàng（头昏脑涨）

间jiān（中间）jiàn（间隔）

调tiáo（调整）diào（调动）

将jiāng（将来）jiàng（将领）

强qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）

划huá（划船）huà（比划）

冠guàn（冠军）guān（冠冕）

喷pēn（喷薄）pèn（喷香）

转zhuǎn（转弯）zhuàn（转动）

空kōng（空间）kòng（空地）

闷mēn（闷热）mèn（烦闷）

二、形近字组词

防（防止）仿（仿照）挽（挽手）晚（晚上）

协（协助）肋（肋骨）绰（绰号）掉（掉地）

商（商议）高（高矮）臣（大臣）巨（巨大）

抄（抄写）炒（炒菜）负（负罪）贝（贝壳）

鸵（鸵鸟）驼（骆驼）俯（俯身）府（城府）

喷（喷发）愤（愤怒）浩（浩荡）皓（皓月）

侵（侵略）浸（浸润）碍（妨碍）得（得到）

陷（陷阱）馅（肉馅）

三、近义词和反义词

近义词

暴发一爆发谴责一指责平衡一平稳协调—和谐

隆重一庄重胆怯—胆小抵御一抵抗推辞一推卸

侮辱一污辱削弱一减弱摆脱—挣脱浩瀚一广阔

广阔一辽阔坚固—牢固防备—防御

理直气壮一义正词严呼啸而过一风驰电掣

反义词

谴责一表扬懒惰一勤劳轻快—笨重美好一丑恶

允诺一拒绝胆怯—勇敢抵御一进攻推辞—接受

削弱—增强摆脱