人教版小学英语新课标内容

填空题

1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。 2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的综合语言运用能力，想象能力，终身学习和发展 打下良好的基础。 3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的600-700个单词和50 个左右的习惯用语_。

4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所 学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有能正确书写字母和单词。 5、我们平常说的英语“双基”教学是指英语基础知识 和 听说读写（基本）技能 6对话课教学模式一般教学程序是复习、热身，新知呈现，巩固练习，拓展应用，发展提高 7.（教师和学生的共同成长）是新课改的核心价值追求。

8.在任务型语言教学中任务的设计应遵循（情景

人教版新课标pep小学英语教材培训心得体会人教版新课标pep小学英语教材培训>心得体会

2013年8月10日，我有幸参加了由教育局组织实施的人教版新课标PEP小学英语教材培训，在短短一天的学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。

感谢两位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高>英语教学的效果。曹洁老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区别，帮我们梳理了整个新课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。通过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。

接着曹洁老师首先给我们介绍了人教版新课标PEP小学英语教材的结构。这套教材分为A、B、C两个部分。A部分内容包含：Let’s talk（句型）；Let’s play（活动操练

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Recycle 2

第一课时教案示例

教学重点

本课时的教学重点是Let’s read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。（以及完成小调查）

教学难点：

本课时的难点是认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音，通过认读的练习，记住词形。

课前准备

1. 准备第四单元所学的单词和短语卡片，本课时Let’s read 部分的课件。

2. 投影片：Let’s read部分的问题及填空练习。

3. 十二个月份的单词卡和图片；调查用的小表格

教学过程

1. Warm-up

（1）唱一唱

教师播放I can help.的歌曲，孩子们边唱边表演。

（2）Let’s chant

播放Let’s chant部分的录音，孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应的短语小卡片。

（3）look, ask and answer

教师出示短语小卡片，孩子根据卡片内容询问下一个同学：Can you make the bed?

2. Presentation

Let’s read

人教版新课标小学英语五年级教案(R

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Recycle 2

第一课时教案示例

教学重点

本课时的教学重点是Let’s read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。（以及完成小调查）

教学难点：

本课时的难点是认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音，通过认读的练习，记住词形。

课前准备

1. 准备第四单元所学的单词和短语卡片，本课时Let’s read 部分的课件。

2. 投影片：Let’s read部分的问题及填空练习。

3. 十二个月份的单词卡和图片；调查用的小表格

教学过程

1. Warm-up

（1）唱一唱

教师播放I can help.的歌曲，孩子们边唱边表演。

（2）Let’s chant

播放Let’s chant部分的录音，孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应的短语小卡片。

（3）look, ask and answer

教师出示短语小卡片，孩子根据卡片内容询问下一个同学：Can you make the bed?

2. Presentation

Let’s read

人教版新课标小学英语五年级教案(R

新课标人教版小学数学毕业模拟试卷

毕业模拟试卷

一、填空（25分）

1、据信息产业部资料，到2008年一月份，我国手机用户总数达555769000户，这个数写作

（ ），用“四舍五入”法省略“万”位后面的尾数是（ ）。

2、2÷5＝8

()＝15：（ ）＝（ ）%＝（ ）折

3、1270立方厘米＝（ ）升 4.25小时＝（ ）小时（ ）分

4、1的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。

5、在371、0.142、14.3%、0.111这四个数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 7

6、把5米长的绳子平均截成7段，第五段占全长的( )，长（ ）米。 ( )

11∶的比值是（ ），把4∶0.8化成最简整数比是（ ）∶（ ）。 53

18、食堂有煤5吨，平均每天烧吨，可以烧（ ）天。 57、

9、有一个机器零件长5毫米，画在设计图纸上长2厘米，这副图的比例尺是（ ）。

10、小东、小明和小军三人同在一张球桌上练习打乒乓球，他们轮流上场打

小学语文 人教版新课标 六年级上册

教案

学校

教师

第一课《山中访友》

教学目标 教学目标： 1．会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致 、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 4．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 教学重点 教学难点 课时安排 课前准备 2课时 教学资源 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 一、导入新课，激发兴趣 同学们，当你们久居城市，远离了大自然，有没有一种被困在笼中的感觉？ 想不想到大自然中去放松一下心情？ （板书：题目、作者） 二、初读课文，整体感知 1． 正音：检查预习，读准字音。（课件） （抽学

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Unit 1 Hello!

第一课时教学设计方案

题目：Unit One Hello

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。

教学难点：自我介绍用语I’m ?的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备：

1教材相关人物的面具或头饰

2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带 教学过程：

1． 热身 (Warm-up)

（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello.Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。]

1 （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语

篇一：小学生英语手抄报内容_图文

English Humor英语笑话

1 Bring Papa

Teacher: For final exam this time, you can take your textbooks, your notebooks, your dictionary etc., just as you do your homework as usual.

Frank: That sounds good. Then I can take my papa here.

【译文】带爸爸

老师:本次考试,你们可以带课本、笔记本、词典等,就像你们平常做作业一样。 弗里克:太好了,那我就可以把爸爸带来了。

2 Cat and crab

One day, a cat played near the lake. Suddenly, a crab clamped it. The cat is rather cross , it ran after the crab. After a while, that cat ran into the forest. A big brown spider making its net in the tree, the

篇一：小学生英语手抄报内容

English Humor英语笑话

1 Bring Papa

Teacher: For final exam this time, you can take your textbooks, your notebooks, your dictionary etc., just as you do your homework as usual.

Frank: That sounds good. Then I can take my papa here.

【译文】带爸爸

老师:本次考试,你们可以带课本、笔记本、词典等,就像你们平常做作业一样。

弗里克:太好了,那我就可以把爸爸带来了。 2 Cat and crab

One day, a cat played near the lake. Suddenly, a crab clamped it. The cat is rather cross , it ran after the crab. After a while, that cat ran into the forest. A big brown spider making its net in the tree, the ca

小学英语音标学习新课标

一、 语音

音素、音标的概念

（1）音素是记录英语语音的最小单位，英语共48个音素，20个元音，28个辅音。

（2）音标是记录音素的符号，现在我们用国际上通用的48个音标来记录英语语音。为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ /里。

音标的分类

记录英语音素的48个音标可分为元音和辅音两大类。

元音：发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时，不受阻碍发出的语音叫做元音。国际音标中有20个元音，里面包括12个单元音和8个双元音。

单元音：[i:] [i] [e] [æ] [a:] [ ] [ :] [ ] [ :] [ ] [u:] [u] 双元音：[ai] [ei] [i ] [ u] [u ] [au] [ε ] [ i]

辅音：辅音音标：分为清辅音和浊辅音，清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动。

清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [t∫] [tr] [ts] [h]

浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [δ] [з] [dz] [dз] [