美国高等教育制度发展历史趋势

第4讲 美国高等教育制度 的发展与改革

美国概况: 总面积：9,372,614平方公里 人 口：3亿 美国是移民国家，各大州100多个民族的 后裔生活在美国，其中84%为欧洲移民 后裔，12%为黑人。官方语言为英语。 居民多信奉基督教新教、天主教、犹太 教、东正教等

美国概况: 美 大 洲 阿 夏 然 拉 坦 落 观 声 利 西 大 拉 威 景 斯 广 矶 的 如 坚 合 众 国 UNITED STATES OF AMERICA 从 洋 到 太 平 洋， 几 乎 横 跨 整 个 北 美 陆。 它 的 领 土 还 包 括 北 极 边 缘 的 斯 加 以 及 远 在 太 平 洋 赤 道 地 区 的 夷。 美 国 广 大 土 地 上 包 含 各 种 自 观。 从 佛 罗 里 达 温 暖 的 海 滩 到 阿 加 寒 冷 的 北 国 地 带； 从 中 西 部 平 阔 的 大 草 原 到 终 年 为 冰 雪 覆 盖 的 山 脉， 其 中 尤 其 享 誉 全 球 的 是 壮 大 峡 谷、 伟 大 的 密 西 西 比 河， 及 雷 鸣 的 尼 加 拉 大 瀑 布。

美国概况(续): 这 蕴 许 不 贵 天 个 藏 多 但 的 然 广 着 堪 水 矿 气

第4讲 美国高等教育制度 的发展与改革

美国概况: 总面积：9,372,614平方公里 人 口：3亿 美国是移民国家，各大州100多个民族的 后裔生活在美国，其中84%为欧洲移民 后裔，12%为黑人。官方语言为英语。 居民多信奉基督教新教、天主教、犹太 教、东正教等

美国概况: 美 大 洲 阿 夏 然 拉 坦 落 观 声 利 西 大 拉 威 景 斯 广 矶 的 如 坚 合 众 国 UNITED STATES OF AMERICA 从 洋 到 太 平 洋， 几 乎 横 跨 整 个 北 美 陆。 它 的 领 土 还 包 括 北 极 边 缘 的 斯 加 以 及 远 在 太 平 洋 赤 道 地 区 的 夷。 美 国 广 大 土 地 上 包 含 各 种 自 观。 从 佛 罗 里 达 温 暖 的 海 滩 到 阿 加 寒 冷 的 北 国 地 带； 从 中 西 部 平 阔 的 大 草 原 到 终 年 为 冰 雪 覆 盖 的 山 脉， 其 中 尤 其 享 誉 全 球 的 是 壮 大 峡 谷、 伟 大 的 密 西 西 比 河， 及 雷 鸣 的 尼 加 拉 大 瀑 布。

美国概况(续): 这 蕴 许 不 贵 天 个 藏 多 但 的 然 广 着 堪 水 矿 气

中国与西方高等教育制度差异之我见

摘 要:从构建和谐社会和教育公平的角度看,我国高等教育的大众化无疑是顺应了社会发展的潮流,但在历年世界大学排名中欧美大学屡居显要位置,中国大学排名则比较靠后,由此可见,中国与西方的高等教育之间的差距还是非常巨大的。高等教育体制是高等教育机构与相应规范的结合体或统一体。它由高等学校这个实施机构与相应规范相结合而形成的高等学校教育体制，由高等教育行政机构与相应规范相结合而形成的高等教育行政体制，由高等学校内部的管理机构与相应规范相结合而形成的高等学校管理体制三个子体制系统所组成。高等学校教育体制所要解决的问题是，处理好各级各类高等学校之间的关系，高等教育行政体制所要解决的问题是，处理好中央办高等教育与地方办高等教育、政府与高等学校、高等学校与高等学校之间的关系，高等学校管理体制涉及的是高等学校内部领导体制、执行体制、咨询体制和监督反馈体制的问题。现代的高等教育最基本的特点是可以自由地探索真理和知识，是把知识传授和知识创新结合起来，是教学与研究的结合，强调为国家建设培养“专门人才”。高等教育体制的改革和结构的调整，使得层次结构和学科结构逐渐趋向合理，专业调整更能适应社会需求，培养更能适应21世纪需要的基础扎实、知

中国与西方高等教育制度差异之我见

摘 要:从构建和谐社会和教育公平的角度看,我国高等教育的大众化无疑是顺应了社会发展的潮流,但在历年世界大学排名中欧美大学屡居显要位置,中国大学排名则比较靠后,由此可见,中国与西方的高等教育之间的差距还是非常巨大的。高等教育体制是高等教育机构与相应规范的结合体或统一体。它由高等学校这个实施机构与相应规范相结合而形成的高等学校教育体制，由高等教育行政机构与相应规范相结合而形成的高等教育行政体制，由高等学校内部的管理机构与相应规范相结合而形成的高等学校管理体制三个子体制系统所组成。高等学校教育体制所要解决的问题是，处理好各级各类高等学校之间的关系，高等教育行政体制所要解决的问题是，处理好中央办高等教育与地方办高等教育、政府与高等学校、高等学校与高等学校之间的关系，高等学校管理体制涉及的是高等学校内部领导体制、执行体制、咨询体制和监督反馈体制的问题。现代的高等教育最基本的特点是可以自由地探索真理和知识，是把知识传授和知识创新结合起来，是教学与研究的结合，强调为国家建设培养“专门人才”。高等教育体制的改革和结构的调整，使得层次结构和学科结构逐渐趋向合理，专业调整更能适应社会需求，培养更能适应21世纪需要的基础扎实、知

美国的教育制度，整体上可分为四个阶段，那就是：(i)学前教育 (pre-school education);(ii)初等教育(elementary education);(iii)中等教育(secondary education);(iv)高等教育(higher education) 。从学前教育、初等教育到中等教育，都是属于大学前(pre-college)的教育，包括保育学校 (nursery school)及幼儿园(kindergarden)、小学、初中 (junior high school)及高中(high school)。

小学5年 中学3年 高中4年 大学一般是3-4年

1.必修课程：美国高中课程比较广泛，基础必修课程有英语、自然科学（3门：如生物、化学、物理或地理、环境、辩论）、社会科学（美国历史、世界历史、经济学、心理学）、数学（代数、几何、三角函数等）。

2.选修课程：美国高中的选修课程特别多，一般美国高中均要求学生选修一定的学分。 常见的选修课程有：

视觉艺术（画画、雕刻、油画、摄影）；

行为艺术（合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐）； 职业课程（木工、金属加工、汽车修理）；

计算机/商科课程（文字处理、编程

美国的教育制度，整体上可分为四个阶段，那就是：(i)学前教育 (pre-school education);(ii)初等教育(elementary education);(iii)中等教育(secondary education);(iv)高等教育(higher education) 。从学前教育、初等教育到中等教育，都是属于大学前(pre-college)的教育，包括保育学校 (nursery school)及幼儿园(kindergarden)、小学、初中 (junior high school)及高中(high school)。

小学5年 中学3年 高中4年 大学一般是3-4年

1.必修课程：美国高中课程比较广泛，基础必修课程有英语、自然科学（3门：如生物、化学、物理或地理、环境、辩论）、社会科学（美国历史、世界历史、经济学、心理学）、数学（代数、几何、三角函数等）。

2.选修课程：美国高中的选修课程特别多，一般美国高中均要求学生选修一定的学分。 常见的选修课程有：

视觉艺术（画画、雕刻、油画、摄影）；

行为艺术（合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐）； 职业课程（木工、金属加工、汽车修理）；

计算机/商科课程（文字处理、编程

篇一：美国教育体系介绍

美国教育体系介绍

美国教育环境介绍

(一)美国教育制度

▲公私立教育体系

美国学校分为公立、私立两类，公立学校系统规模庞大，是因为背后有美国政府资助，所以美 国九成的学生大多在公立教育系统内就读。联邦政府也设有教育部，不过功能不同于我国的教 育部，美国教育部是教育政策研究&咨询的机构，负责制定教育政策，但不参与执行工作，也 不监管地方学校，也因此对国家的教育素质、教育问题研究、通过教育法案...等都起很大的 作用。美国教育都由各州州政府去做规划、制定，联邦政府并不具备监管约束的权力，『公立 学校』受到州政府&联邦政府的拨款，也因此受到各州州政府的监管，并遵守各州议会制定的 有关教育的法律。『私立学校』基本上不受任何政府的监管，不过对学校政策有影响力的是家 长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association)，以及较具有专业性质的一般坊间教 育机构。

▲美国教育体制

美国的6~18岁是属于中小学义务教育的部份。教育大概分为四个阶段，分别是学前教育、小学 、中学及高等教育。在高中毕业前是属于通才教育，到高等教育(学院、大学和研究所)才分职 业教育和一般教育。美国学制没有学力测验、大学联考，

美国的高等教育评估

美国的高等教育评估

目 录

前言

一、 鉴定的历史沿革

二、鉴定的基本情况和特点

（一）鉴定的性质和作用

（二）鉴定的类型

（三）鉴定的方法

（四）鉴定的价值和功用

（五）鉴定与州政府的关系

（六）鉴定与联邦政府的关系

三、鉴定的组织与管理体系

（一）院校鉴定体系

（二）专业鉴定体系

（三）鉴定机构的全国管理体系

四、90年代的挑战和发展

（一）严峻的形势和强劲的挑战

（二）发展趋势

五、 院校鉴定准则示例──中部各州院校协会

六、 专业鉴定准则示例──工程和技术鉴定委员会

七、鉴定组织的国家承认

（一）组织与机构

（二）国家承认的程序

（三）国家承认的准则

八、排行榜

（一）高等学校分类方法

（二）最优高等学校排名方法

（三）排行榜的公布形式

（四）教学最优高等学校

（五）最优工学院、系和最优商学院、系

参考文献

美国的高等教育评估

美国的高等教育评估

毕家驹

前 言

美国的高等教育鉴定（accreditation）是对于高等学校及其所设置的各专门职业性专业（professional program）的一种承认，承认他们的工作业绩、教育质量和总体发展均达到了一定的水准，使他们有资格得到教育界以及他们为之服务的公众的信任。在美国，鉴定主要是由非政府的、自愿参加的院校协会或专门职业协会下

美国教育制度改革与影响

—《美国恢复和再投资法》教育方案和“力争上游计划”

【摘要】 2009年1月20日，奥巴马当选美国总统。与以往几届政府比较，奥巴马不仅面临内政外交的新挑战，而且还有“金融海啸”阿伊战争等影响的新危机。与经济、政治、外交事务一样，美国教育也面临着巨大挑战：绩效问责制的争议，优秀教师的纷纷离校学生，学生辍学率居高不下等等问题。作为“教育改变命运的代表人物”，奥巴马对教育的改革充满期望。“重视增加财政教育投入，强调提高教师质量，着手改造“失败学校”，强化家长和学生责任，降低高等教育学费提供更多入学机会，《2009年美国恢复和再投资法》教育方案，‘力争上游计划’”等等。在美国教育改革之际，中国教育又该走向何方呢？

【关键词】 美国教育改革；《美国恢复和再投资法》教育方案；“力争上游计划”；中国教育事业

一、奥巴马教育改革的时代背景

（一）美国教育的历史根源

美国历史至今两百多年，主要由欧洲移民及黑人组成，短暂的历史，多元的文化深深影响了美国的教育。首先，美国没有经历封建社会，教育的起点是最新的科技知识；其次，大多数移民的目的是过

史纲讨论课第五小组 中国高等教育简要历史 洪星 2012、11 武大化院

前言：

从广义文化的角度看，人类创造的文化，即经验、知识和技能等，是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的。所以，教育是人类文化传播的首要手段。教育是传递生产经验和社会生活经验的必要手段，是人类社会的永恒的历史范畴。广义地说，凡是有目地增进人的技能、影响人的思想品德的活动，不论是有组织的或无组织的，系统的或零碎的，都是教育。但是，教育学中所研究的教育，主要是指对年轻一代进行的学校教育；这种教育是教育者根据一定社会或一定阶级的要求，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，以便把受教育者培养成为一定社会或一定阶级服务的人才。

对于中国高等教育发展历史这个问题，不同研究领域的学者从自身专研的方向出发做了不同的划分：有学者从发展规模将其划为七个阶段；也有学者按照“人文”、“科学”以及“人文+科学”将其分为三个阶段。

现在，我们按照所选内容，按照中国教育特征明显的时期，分为中国古代教育、晚清教育改革、民国高教一瞥、建国初期教育事业的挫折以及现代高等教育概况顺序，就各阶段与其相应的显著特征中截取几点，等来做简要介绍。力求做