高鸿业宏观经济学第五版pdf百度云

第12章 国民收入核算

教学内容： 1、GDP、GNP及其它经济总量的概念、 计算方法；2、国民收入的基本恒等式； 3、名义GDP和实际GDP 教学重点： 1、GDP、GNP及几个经济总量的概念、 计算方法；2、两部门的收入恒等式

教学难点： GDP的计算方法 教学要求： 掌握GDP和GNP的概念及计算方法、 国民收入核算体系教学方法及安排： 讲授，3课时

参考书目 1、保罗· 萨缪尔森《经济学》第10版 2、格利高里· 曼昆《经济学原理》 、 《经济学原理》 3、高鸿业《西方经济学》(下册) 4、梁小民《西方经济学》(下册)

THE END

学习宏观经济学的方法 (一)认真听课，先听听老师在课堂上究竟讲了些什么 1、注意听教师讲解课程的基本框架； 2、注意听教师讲解主要知识点的基本原理； 3、掌握课程内各知识点之间的连接关系； (二)大剂量的课外作业。 大剂量的课外作业才能消化、巩固课堂中教师的教学内容。 (三)系统读书刊、上网查资料 书刊、网上有最新的东西； 只有读书才能使你有可能对对教师的观点讲解产生反思； 只有读书才能使你开拓视野，引起思

第12章 国民收入核算

教学内容： 1、GDP、GNP及其它经济总量的概念、 计算方法；2、国民收入的基本恒等式； 3、名义GDP和实际GDP 教学重点： 1、GDP、GNP及几个经济总量的概念、 计算方法；2、两部门的收入恒等式

教学难点： GDP的计算方法 教学要求： 掌握GDP和GNP的概念及计算方法、 国民收入核算体系教学方法及安排： 讲授，3课时

参考书目 1、保罗· 萨缪尔森《经济学》第10版 2、格利高里· 曼昆《经济学原理》 、 《经济学原理》 3、高鸿业《西方经济学》(下册) 4、梁小民《西方经济学》(下册)

THE END

学习宏观经济学的方法 (一)认真听课，先听听老师在课堂上究竟讲了些什么 1、注意听教师讲解课程的基本框架； 2、注意听教师讲解主要知识点的基本原理； 3、掌握课程内各知识点之间的连接关系； (二)大剂量的课外作业。 大剂量的课外作业才能消化、巩固课堂中教师的教学内容。 (三)系统读书刊、上网查资料 书刊、网上有最新的东西； 只有读书才能使你有可能对对教师的观点讲解产生反思； 只有读书才能使你开拓视野，引起思

《宏观经济学习题库》2013-1-2 最新的

第十二章 国民收入核算 一、单项选择题

1、下列各项中，能计入GDP的有( D )。

A. 家庭主妇的家务劳动折合价值 B.出售股票的收入

C. 拍卖毕加索作品的收入 D. 为他人提供服务所得的收入 2、能计人GDP的是( B )。

A.居民购买的二手车 B.银行向某企业收取的一笔贷款利息 C.企业购买的原材料 D. 家庭购买普通股票 3、“面粉是中间产品”这一命题( C )。

A.一定是不对的 B.一定是对 C.可能是对的，也可能是不对的 D. 以上三种说法全对

4、如果个人收入等于5700元，而个人所得税等于900元，消费等于4300元，利息支付为100元，个人

储蓄是400元，那么他的个人可支配收入为( B )。

A. 5000元 B. 4800元 C. 4700元 D. 4000元 5．下列哪一项不列入国内生产总值的核算（ B ）。

A. 出口到国外的一批货物 B. 政府给贫困家庭发放的一笔救济金 C. 经纪人为一座旧房屋买卖收取的佣金 D.保

第二章练习题参考答案

1.已知某一时期内某商品的需求函数为 Qd=50-5P，供给函数为 Qs=-10+5p。

（1） 求均衡价格 Pe 和均衡数量 Qe ，并作出几何图形。

（2） 假定供给函数不变，由于消费者收入水平提高，使需求函数变为 Qd=60-5P。求出相 应的均衡价格 Pe 和均衡数量 Qe，并作出几何图形。

（3） 假定需求函数不变，由于生产技术水平提高，使供给函数变为 Qs=-5+5p。求出相应 的均衡价格 Pe 和均衡数量 Qe，并作出几何图形。

（4） 利用（1）（2）（3），说明静态分析和比较静态分析的联系和区别。 （5） 利用（1）（2）（3），说明需求变动和供给变动对均衡价格和均衡数量的影响. 解答:(1)将需求函数 Qd=50-5P 和供给函数 Qs=-10+5P 代入均衡条件 Qd=Qs, 有: 50-5P=-10+5P 得: Pe=6

以均衡价格 Pe=6 代入需求函数 Qd=50-5p ,得:Qe=50-5*6=20 或者,以均衡价格 Pe =6 代入供给函数 Qe=-10+5P ,得:Qe=-10+5

所以,均衡价格和均衡数量分别为 Pe =6 , Qe=20 ...如图 1-1 所示.

(2)

宏观经济学第五版课后习题答案12-17章(高鸿业版)

第十二章 国民收入核算

1.宏观经济学和微观经济学有什么联系和区别？为什么有些经济活动从微观看是合理的，有效的，而从宏观看却是不合理的，无效的？ 解答：两者之间的区别在于：

(1)研究的对象不同。微观经济学研究组成整体经济的单个经济主体的最优化行为，而宏观经济学研究一国整体经济的运行规律和宏观经济政策。

(2)解决的问题不同。微观经济学要解决资源配置问题，而宏观经济学要解决资源利用问题。

(3)中心理论不同。微观经济学的中心理论是价格理论，所有的分析都是围绕价格机制的运行展开的，而宏观经济学的中心理论是国民收入(产出)理论，所有的分析都是围绕国民收入(产出)的决定展开的。

(4)研究方法不同。微观经济学采用的是个量分析方法，而宏观经济学采用的是总量分析方法。

两者之间的联系主要表现在：

(1)相互补充。经济学研究的目的是实现社会经济福利的最大化。为此，既要实现资源的最优配置，又要实现资源的充分利用。微观经济学是在假设资源得到充分利用的前提下研究资源如何实现最优配置的问题，而宏观经济学是在假设资源已经实现最优配置的前提下研究如何充分利用这些资源。它们共同构成经济学的基本框架。

(2)微

第十二章 国民收入核算

1.宏观经济学和微观经济学有什么联系和区别？为什么有些经济活动从微观看是合理的，有效的，而从宏观看却是不合理的，无效的？

解答：两者之间的区别在于：

(1)研究的对象不同。微观经济学研究组成整体经济的单个经济主体的最优化行为，而宏观经济学研究一国整体经济的运行规律和宏观经济政策。

(2)解决的问题不同。微观经济学要解决资源配置问题，而宏观经济学要解决资源利用问题。

(3)中心理论不同。微观经济学的中心理论是价格理论，所有的分析都是围绕价格机制的运行展开的，而宏观经济学的中心理论是国民收入(产出)理论，所有的分析都是围绕国民收入(产出)的决定展开的。

(4)研究方法不同。微观经济学采用的是个量分析方法，而宏观经济学采用的是总量分析方法。

两者之间的联系主要表现在： (1)相互补充。经济学研究的目的是实现社会经济福利的最大化。为此，既要实现资源的最优配置，又要实现资源的充分利用。微观经济学是在假设资源得到充分利用的前提下研究资源如何实现最优配置的问题，而宏观经济学是在假设资源已经实现最优配置的前提下研究如何充分利用这些资源。它们共同构成经济学的基本框架。

(2)微观经济学和宏观经济学都以实证分析作为主要的分析和研究方

第十八章 失业与通货膨胀

1. 摩擦性失业与结构性失业相比，哪一种失业问题更严重些？

解答：一般来说，结构性失业比摩擦性失业问题更严重。因为摩擦性失业是由于劳动力市场运行机制不完善或者经济变动过程中的工作转换而产生的失业。摩擦性失业的失业者都可以胜任可能获得的工作，所以增强失业服务机构的作用，增加就业信息，协助劳动者家庭搬家等都有助于减少摩擦性失业。而结构性失业是由经济结构变化、产业兴衰转移而造成的失业，是劳动力市场失衡造成的失业，一些部门需要劳动力，存在职位空缺，但失业者缺乏到这些部门和岗位就业的能力，而这种能力的培训需要一段较长的时间才能完成，所以结构性失业的问题更严重一些。

2. 能否说有劳动能力的人都有工作才是充分就业？

解答：不能。充分就业并不意味着100%的就业，即使经济能够提供足够的职位空缺，失业率也不会等于零，经济中仍然会存在着摩擦性失业和结构性失业。凯恩斯认为，如果消除了“非自愿失业”，失业仅限于摩擦性失业和自愿失业的话，经济就实现了充分就业。所以充分就业不是指有劳动能力的人都有工作。

3. 什么是自然失业率？哪些因素影响自然失业率的高低？ 解答：自然失业率就是指在没有货币因素干扰的情况下，劳动力市场和商品市场自发供求

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高鸿业版宏观经济学题库

第十二章国民收入核算 一、单项选择题

1、下列各项中，能计入GDP的有( D )。

A.家庭主妇的家务劳动折合价值 B.出售股票的收入

C.拍卖毕加索作品的收入 D.为他人提供服务所得的收入 2、能计人GDP的是( B )。

A.居民购买的二手车 B.银行向某企业收取的一笔贷款利息 C.企业购买的原材料 D.家庭购买普通股票 3、“面粉是中间产品”这一命题( C )。

A.一定是不对的 B.一定是对 C.可能是对的，也可能是不对的 D. 以上三种说法全对

4、如果个人收入等于5700元，而个人所得税等于900元，消费等于4300元，利息支付为100元，

个人储蓄是400元，那么他的个人可支配收入为( B )。 A.5000元 B.4800元 C.4700元 D.4000元 5．下列哪一项不列入国内生产总值的核算（ B ）。

A.出口到国外的一批货物 B.政府给贫困家庭发放的一笔救济金 C.经纪人为一座旧房屋买卖收取的佣金 D.保险公司收到的一笔家庭财产

微观经济学

第二章 需求、供给和均衡价格

1. 已知某一时期内某商品的需求函数为Qd＝50－5P，供给函数为Qs＝－10＋5P。 (1)求均衡价格Pe和均衡数量Qe，并作出几何图形。

(2)假定供给函数不变，由于消费者收入水平提高，使需求函数变为Qd＝60－5P。求出相应的均衡价格Pe和均衡数量Qe，并作出几何图形。

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(3)假定需求函数不变，由于生产技术水平提高，使供给函数变为Q＝－5＋5P。求出相应的均衡价格Pe和均衡数量Qe，并作出几何图形。

(4)利用(1)、(2)和(3)，说明静态分析和比较静态分析的联系和区别。

(5)利用(1)、(2)和(3)，说明需求变动和供给变动对均衡价格和均衡数量的影响。

解答：(1)将需求函数Qd＝50－5P和供给函数Qs＝－10＋5P代入均衡条件Qd＝Qs，有

50－5P＝－10＋5P

得 Pe＝6

将均衡价格Pe＝6代入需求函数Qd＝50－5P，得

Qe＝50－5×6＝20

或者，将均衡价格Pe＝6代入供给函数Qs＝－10＋5P，得

Qe＝－10＋5×6＝20

所以，均衡价格和均衡数量分别为Pe＝6，Qe＝20。如图2—1所示。

图2—1

(2)将由于消费者收入水

高鸿业《西方经济学》第五版名词解释

我是二战的，毕业的时期经历了很多的事情，可能我有一点东西能够分享给你，只是希望你，一个年轻的你，不要再玩游戏了，不要再去随便的开房了，这个世界很复杂，人生真的很艰难，珍惜和你在一起的朋友和亲爱的人，远离那些不值得在一起的人；珍惜剩下的时间，我们的人生已经过了大半，放弃游戏，放弃AV，做你该做的事，承担你应该承担的责任。你没有机会再任性玩闹了，毕业那一刻，你的青春就结束了，你需要做的很多，虽然不一定有结果，但是你也没有选择，年轻人，赶快行动吧，你已经落后了。

我的专业课是高鸿业的《西方经济学》，第五版的，在网上找的名词解释不是很完整，我考完了，又整理了一下这些名词解释，包括课本所有的黑体部分和一些知识点，希望对你们的考试有帮助。这种颜色的字体可以删去，在考试的时候名词解释自己要会拓展，加油。

第一部 微观经济学

第一章 引论

第二章 需求、供给和均衡价格

1、在经济学里，“合乎理性的人”的假设条件也被简称为“理性人”或者“经济人”的假设条件，基本特征可以抽象为：每一个从事经济活动的人都是利己的。也可以说，每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小的经济代价去获得自己的最大经济利益。

2、一种