土木工程毕业设计文献综述范文模板例文

XXXXXXXXX学院毕业论文（设计）文献综述

题目：宿舍楼

专业班级：学生姓名：学号

一、前言部分（说明写作目的，介绍有关概念、综述范围，扼要说明有关主题或争论焦点）

我选的毕业设计类型为XX市易联科技网络有限公司职工宿舍楼的设计，选用这种具有强代表性、高实用性、中下档次的宿舍楼为我设计题目，是出于三方面的考虑：

1、宿舍楼建筑是工民建中，数量较多，又非常有代表性的建筑，宿舍楼的设计中需要的知识涵盖了本校土木工程专业所有设置的学科知识。

2、低档次宿舍楼的用料比较常规，结构规整，计算比较简单而易于计算。

3、这是我第一次运用专业知识进行实际工程的设计，在知识上有许多地方还存在不足，需要进一步的学习，在实践方面又毫无实践经验。

综合以上三方面因素考虑，为了既能达到工程实际的要求，又能把自己所学的知识尽可能多的得到应用，我特意把本次宿舍楼的设计定为中小企业的实际工程。这样，只要通过努力，我相信以自己现有的能力，我一定能保质保量的完成本次毕业设计。

二、主题部分（阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述）

根据业主的相关要求，本拟建工程为想XX市易联科技网络有限公司职工宿舍楼，预设计总建筑面积为6141.4m2，层数为6层的框架结构宿舍楼。本工程

本科生专业文献综述

题 目:

姓 名:

专 业:

班 级:

学 号:

指导教师: 职称:

200 年 5月 26日

综合商场设计综述

作者: 指导老师：

摘要：本工程为世纪贸易综合商场，地上四层，地下一层，位于乌鲁木齐市某商业区，交通便利,。该工程采用向承钢筋混凝土框架结构，抗震设防烈度为8度，充分考虑横向纵向两个方向的地震影响，运用底部剪力法计算地震作用标准值，最后计算结构在地震作用下构件的内力，即地震剪力、地震弯矩、地震轴力等标准值；同时，运用结构力学的方法，算出结构在重力荷载代表值作用下的内力即剪力、弯矩、轴力等代表值。框架梁、柱纵向受力钢筋选用HRB400级热轧钢筋；楼屋面

XXXXXXXXX学院毕业论文（设计）文献综述

题目：宿舍楼

专业班级：学生姓名：学号

一、前言部分（说明写作目的，介绍有关概念、综述范围，扼要说明有关主题或争论焦点）

我选的毕业设计类型为XX市易联科技网络有限公司职工宿舍楼的设计，选用这种具有强代表性、高实用性、中下档次的宿舍楼为我设计题目，是出于三方面的考虑：

1、宿舍楼建筑是工民建中，数量较多，又非常有代表性的建筑，宿舍楼的设计中需要的知识涵盖了本校土木工程专业所有设置的学科知识。

2、低档次宿舍楼的用料比较常规，结构规整，计算比较简单而易于计算。

3、这是我第一次运用专业知识进行实际工程的设计，在知识上有许多地方还存在不足，需要进一步的学习，在实践方面又毫无实践经验。

综合以上三方面因素考虑，为了既能达到工程实际的要求，又能把自己所学的知识尽可能多的得到应用，我特意把本次宿舍楼的设计定为中小企业的实际工程。这样，只要通过努力，我相信以自己现有的能力，我一定能保质保量的完成本次毕业设计。

二、主题部分（阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述）

根据业主的相关要求，本拟建工程为想XX市易联科技网络有限公司职工宿舍楼，预设计总建筑面积为6141.4m2，层数为6层的框架结构宿舍楼。本工程

本科生专业文献综述

题 目:

姓 名:

专 业:

班 级:

学 号:

指导教师: 职称:

200 年 5月 26日

综合商场设计综述

作者: 指导老师：

摘要：本工程为世纪贸易综合商场，地上四层，地下一层，位于乌鲁木齐市某商业区，交通便利,。该工程采用向承钢筋混凝土框架结构，抗震设防烈度为8度，充分考虑横向纵向两个方向的地震影响，运用底部剪力法计算地震作用标准值，最后计算结构在地震作用下构件的内力，即地震剪力、地震弯矩、地震轴力等标准值；同时，运用结构力学的方法，算出结构在重力荷载代表值作用下的内力即剪力、弯矩、轴力等代表值。框架梁、柱纵向受力钢筋选用HRB400级热轧钢筋；楼屋面

毕业设计（论文）文献综述

土木工程与建筑系

多高层公共建筑结构设计

院 系： 年级专业： 姓 名： 学 号： 题目名称：

指导老师评语： 指导教师签名： 年 月 日

多高层公共建筑构设计文献综述

【内容摘要】：在进行混凝土结构设计时，要注意诸多方面的问题。结构计算的简图要选取正确，其直接影响到计算结果的准确性。有许多的设计参数需要我们去选取。例

如框架结构由于填充墙的存在，对结构的计算周期进行折减是必要的，折减系数可根据填充墙的材料及数量选取0.7～0.9。结构设计中，必需注意设计构造和概念设计是完善结构的必

要手段。强柱弱梁，强剪弱弯都是构造措施。本文也总结了些关于结构中设计各个部位时要注

意的一些细节。

【关键词】：结构设计，概念设计，设计构造，基础，柱，梁，板。 导言

工业与民用建筑中，钢筋混凝土框架结构是一种常见的结构形式。它具有建筑平面灵活，易于满足建筑造型及大空间的要求，自重轻、自振周期较长，在较坚硬的地基上地震作用较小，有利于抗震的特点。因此，在多层工业厂房、办公楼等共用建筑中被广泛使用。但随着建筑造型和建筑功能要求日趋多样化，在结构设计中遇到的各种难题也日益增多。因而在钢筋

东南大学毕业设计

参考文献

1． 单健 吕令毅主编．结构力学东南大学出版社，2004

2． 龙驭球 包世华主编．结构力学教程．高等教育出版社，2003 3． 曹双寅主编．工程结构设计原理．东南大学出版社，2002 4． 邱洪兴等编．建筑结构设计．东南大学出版社，2002 5． 李爱群 高振世主编．工程结构抗震与防灾．东南大学出版

社，2003

6． 石名磊 龚维明等编．基础工程．东南大学出版社，2002 7． 郭正兴 李金根主编．建筑施工．东南大学出版社，2003 8． 中华人民共和国建设部．GB50010－2002．混凝土结构设计

规范．中国建筑工业出版社．2002

9． 中华人民共和国建设部．GB50011－2001．建筑抗震设计规

范．中国建筑工业出版社．2001

10． 中华人民共和国建设部．GB50007－2002．建筑地基基础规

范．中国建筑工业出版社．2002

11． 中华人民共和国建设部．GB50009－2001．建筑结构荷载规

范．中国建筑工业出版社．2001

12． 建筑结构静力计算手册．中国建筑工业出版社 13． 建筑结构构造手册．中国建筑工业出版社

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东南大学毕业设计

参考文献

1． 单健 吕令毅主编．结构力学东南大学出版社，2004

2． 龙驭球 包世华主编．结构力学教程．高等教育出版社，2003 3． 曹双寅主编．工程结构设计原理．东南大学出版社，2002 4． 邱洪兴等编．建筑结构设计．东南大学出版社，2002 5． 李爱群 高振世主编．工程结构抗震与防灾．东南大学出版

社，2003

6． 石名磊 龚维明等编．基础工程．东南大学出版社，2002 7． 郭正兴 李金根主编．建筑施工．东南大学出版社，2003 8． 中华人民共和国建设部．GB50010－2002．混凝土结构设计

规范．中国建筑工业出版社．2002

9． 中华人民共和国建设部．GB50011－2001．建筑抗震设计规

范．中国建筑工业出版社．2001

10． 中华人民共和国建设部．GB50007－2002．建筑地基基础规

范．中国建筑工业出版社．2002

11． 中华人民共和国建设部．GB50009－2001．建筑结构荷载规

范．中国建筑工业出版社．2001

12． 建筑结构静力计算手册．中国建筑工业出版社 13． 建筑结构构造手册．中国建筑工业出版社

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第1章 建筑设计理念及设计依据

第1. 1节 设计理念

教学建筑作为学校教育最为重要的硬件设施之一,其设计理念和功能对学校建设的影响十分显著。因此,如何设计教学建筑才能满足学校教育发展的要求,跟上时代的步伐,成为目前建筑设计中一个重要的课题。并且,建筑离不开环境的制约,在校园教学楼的建筑设计中,必须考虑整体校园环境对它的要求和影响。所以,其总体布局、建筑造型,空间组织、流线安排,甚至设备安装、家具布置、细节处理,都应充分考虑使用者的习惯与意愿,体现出人性化的设计理念

因此，我所设计的教学楼主要体现以下几点：1，安全。建筑的安全措施必须做到最好，必须按照规范要求来做，不能有一点将就。2，舒适。尽量营造一个好的外部环境，对于个人的学习生活也会起到感染的作用。3，经济。尽量降低费用，经济适用。4，紧凑。建筑之间做到紧凑合理

在整个设计过程中，我本着“安全，舒适，经济，紧凑美观”的原则，在满足设计任务书的前提下，完成了建筑设计这一环节，合理的选择框架，并为以后的结构设计打下了良好的基础。

第1. 2 节 工程概况

本教学楼一层建筑面积是17.8×60.4 ＝ 1075.12 m

根据设计资料的规划要求，本教学楼建筑要求的主要功能有：保安室，大教室，小

第1章 建筑设计理念及设计依据

第1. 1节 设计理念

教学建筑作为学校教育最为重要的硬件设施之一,其设计理念和功能对学校建设的影响十分显著。因此,如何设计教学建筑才能满足学校教育发展的要求,跟上时代的步伐,成为目前建筑设计中一个重要的课题。并且,建筑离不开环境的制约,在校园教学楼的建筑设计中,必须考虑整体校园环境对它的要求和影响。所以,其总体布局、建筑造型,空间组织、流线安排,甚至设备安装、家具布置、细节处理,都应充分考虑使用者的习惯与意愿,体现出人性化的设计理念

因此，我所设计的教学楼主要体现以下几点：1，安全。建筑的安全措施必须做到最好，必须按照规范要求来做，不能有一点将就。2，舒适。尽量营造一个好的外部环境，对于个人的学习生活也会起到感染的作用。3，经济。尽量降低费用，经济适用。4，紧凑。建筑之间做到紧凑合理

在整个设计过程中，我本着“安全，舒适，经济，紧凑美观”的原则，在满足设计任务书的前提下，完成了建筑设计这一环节，合理的选择框架，并为以后的结构设计打下了良好的基础。

第1. 2 节 工程概况

本教学楼一层建筑面积是17.8×60.4 ＝ 1075.12 m

根据设计资料的规划要求，本教学楼建筑要求的主要功能有：保安室，大教室，小

四川大学锦城学院文献综述

节能建筑的基础理论与设计原理

专 业 土 木 工 程 姓 名 张 桐 学 号 090350112 指导教师

二Ο一二年 三 月 十九 日

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一． 引言

1.“节能建筑”是什么？

节能建筑（energy-saving building）的定义为设计和建造采用节能型结构、材料、器具和产品的建筑物；在此类建筑物中部分或全部利用可再生能源。节能建筑是指遵循气候设计和节能的基本方法，对建筑规划分区、群体和单体、建筑朝向、间距、太阳辐射、风向以及外部空间环境进行研究后，设计出的低能耗建筑，其主要指标有：建筑规划和平面布局要有利于自然通风，绿化率不低于35％；建筑间距应保证每户至少有一个居住空间在大寒日能获得满窗日照2小时等。

节能建筑的有少消耗资源，高性能品质，减少环境污染，长生命用期，多回收利用的五大特征。

2.研究的重要性——21世纪建