新人教版七上英语电子课本

2010中考英语复习课本知识整理七年级上Unit 11

What time do you go to school?

一、单元目标定位 1.重点词汇 always老是，总是，始终；busy忙的，繁忙的，忙碌的；morning早晨，上午； afternoon下午，午后；evening傍晚，黄昏，晚上；homework家庭作业，课外作业；letter信，字母；around大约，到处，在附近；start开始，出发；wish希望，祝愿；Saturday星期六； what time几点，什么时候；go to school去上学；get up起床；take a shower淋浴，洗澡；put on穿上；go to work去上班；get to到达；listen to听go to bed上床睡觉；do homework做作业；go home回家 1．What time do you…? 你什么时间……？ 2．What time does / he? …他什么时间……？ 3．What time is it? It’s…. 几点了？是……。 4．She takes shower at …她经常在…淋浴。 1．What time is it? 几点了？ 2．-W

初中-英语-打印版

Unit 8 When is your birthday?

一、学习目标

1. 学会日期和月份的表达法

2. 学会谈论自己、同学以及父母家人的生日

3. 学会合理安排自己的作息时间

二、知识概览图

初中-英语-打印版

初中-英语-打印版

四、教材精华

Self Check

1．surprise n．意为“惊奇，诧异”。

to one’s surprise令某人惊奇的是

To my surprise，you are a teacher．令我惊奇的是，你是一名教师。

2．Happy birthday!生日快乐!

(1)Happy birthday!也可表达为Happy birthday to you!祝你生日快乐!

(2)当别人对你说Happy birthday．时，你应当用Thank you．(谢谢你。)作答，以示感

谢，切不可用同样的回答，除非两个人是同一天生日。

【真题链接】

—Happy birthday，John!

—．(山东中考)

A．Happy birthday，Lingling

B．The same to you

C．Thank you

D．You’re welcome

剖析：当一方向另一方祝贺生日时，另一方应说Thank you．。答案：C

拓展点拨

二十四节气

七年级历史复习提纲

第1课中国早期人类的代表——北京人

一、我国境内早期的人类

1．、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

2、元谋人——我国境内目前已确认的最早的古人类。

时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。

二、北京人的发现

1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上

最重要的原始人类之一。

2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。

三、北京人的特征

1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与

现代人相似，下肢较长，能直立行走。

2、北京人生产生活情况

①工具：能够制造和使用打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：过群居生活；

③用火：学会使用火，能保存火种，改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。

3、北京人遗址的地位: 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2 课原始农耕生活

一、半坡居民的生活

1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河

七年级历史复习提纲

第1课中国早期人类的代表——北京人

一、我国境内早期的人类

1．、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

2、元谋人——我国境内目前已确认的最早的古人类。

时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。

二、北京人的发现

1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上

最重要的原始人类之一。

2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。

三、北京人的特征

1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与

现代人相似，下肢较长，能直立行走。

2、北京人生产生活情况

①工具：能够制造和使用打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：过群居生活；

③用火：学会使用火，能保存火种，改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。

3、北京人遗址的地位: 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2 课原始农耕生活

一、半坡居民的生活

1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河

七年级上

Unit 8

When is your birthday?

Language Goals:Talk about dates 语言目标:谈论日期

一：Conversations:

1. A: When is your birthday, Linda? B: My birthday is on May 2nd. 2. A: When is your birthday, Mary? B: It's on January 5th.

3. A: When is your birthday, Mike? B: My birthday is on June 3rd. 4. 序数词

1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd 23rd 24th 25th 26th 27th 28th

人教版小学三年级英语教

材电子课本

Revised by BETTY on December 25,2020

前言

小学英语教学的设计

教学目标

字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。

教学意义

语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。

教学过程与实施建议

1．学习字母的读音

（1）听音

听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

个人整理,希望对大家有用!~~

七年级上册英语课本对话短文翻译

Starter unit 1

A：早上好，爱丽斯！ B：早上好，辛迪！

A：你好，弗兰克！ B：你好，埃里克！

A：下午好，埃里克！ B：下午好，弗兰克！

Starter unit 2

A：这个用英语怎么说？

B：它是一个橙子。

A：那个用英语怎么说？

B：它是一件夹克衫。

Starter unit 3

A：这个是什么？ B：它是V.

A：它是什么颜色的？B：它是红色的。

A：那个是什么？ B：它是Z.

A：它是什么颜色的？B：它是黑色的。 Unit1 A2d

琳达：下午好！我的名字叫琳达。你是海伦吗？ 海伦：是的，我是。见到您很高兴，琳达。 琳达：见到您我也很高兴。她的名字叫什么？ B 2b

1. 我的名字叫珍妮格林。我的电话号码是281-9176。我的朋友叫吉娜史密斯。她的电话号码

1第 1 页

A：晚上好，鲍勃！ B：晚上好，爱丽斯！

A：嗨，辛迪！你好吗？

B：我很好，谢谢。你好吗？A：我很好。

A：这个用英语怎么说？

B：它是一张地图。

A：请拼写它。B：M-A-P.

A：这用英语怎么说 B：它是一把钥匙。

A：请拼写它。

第二节 植株的生长

【教学目标】

知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。

2.初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。 3.调查了解无机盐与植物生长的关系。

能力目标：初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理

数据的能力

情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科

学方法。

【教学方法】

讲授法、谈话法、讨论法。 【重点】

1.描述根的生长和枝条的发育过程。

2.运用测量数据，分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。 【难点】

运用测量方法探究根生长最快的部位。 【课前准备】

教师准备教学用课件。 【教学过程】

【导入】

师出示挂图，依图提问：1、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2、植株的生长主要表现在哪些方面？ 【新授过程】

问题引导、 自主探究

任务一：同学们阅读教材P96-97，

1.在教师的指导下，学生明确探究《根的什么部位生长最快》的探究思路、方法、步骤 2.学生进行探究，并通过探究思考以下问题：

①在探究根的什么部位生长最快的实验中，选择什么样的根才合适？为什么？ ②在幼根上做标记时，应注意哪些问题？为什么？ ③通过数据分析，生长最

活动题完全解答

七年级上册 7上-003.滑雪运动与冲浪运动分别适合在什么样的地理环境中开展？为什么？ 滑雪运动一般应在高纬度地区或高山地区开展，因为高纬度地区和高山地区，分别受纬度因素和地形因素的影响，冬季气温低，气温低才能有降雪，所以只有这两类地区才能开展滑雪运动。

冲浪运动一般在低纬度的沿海地区开展，因为冲浪运动需要海水温度较高，风浪较大，一般低纬度近海地区具备这种条件。

7上-003.举出几个生活中的例子说明地理与日常生活的关系。 生活中需要地理知识的例子很多，比如：我们了解了天气变化的基本原理，学会收听天气预报和观看卫星云图，就能够及时了解天气信息，安排我们的生产和生活。我们学会了如何在生活中辨别方向，就不会在森林和沙漠中迷路。总之，地理知识和生活是息息相关的。

7上-005.举例说明海洋、土地、森林与生产建设的主要联系。 1、海洋：航运、产盐、捕鱼、开采石油。 2、土地：耕地、林地、草地、建设用地。

3、森林：提供木材、调节气候、涵养水源、生态平衡。

7上-028.我们生活在地球上，有人却把地球称为“水球”。请说说其中的缘由。 由于地球表面海洋面积比陆地面积大得多，从太空看地球是一颗蔚蓝色的星球，因此把地球称为水的行星或水球一点也