关于绩效工资的建议

关于绩效工资体系的建议

一、绩效工资及其优点：

绩效工资针对的是相同岗位不同的任职人员由于个人工作能力、态度、性格、知识差异、团队意识、敬业精神的方面的差异或是相同岗位同一任职人员在不同工作期内由于本人工作状态（身体状况、情绪等）差异而导致的工作结果与企业要求的符合成度，它是浮动工资制度的一种形式，前身是计件工资，但它不是简单意义上的工资与产品数量挂钩的工资形式，而是建立在科学的工资标准和管理程序基础上的工资体系。它的基本特征是将员工薪酬收入的部分或全部与个人工作绩效挂钩。工作绩效是一个综合的概念，它的主体是岗位工作任务的完成情况，还包括员工对企业其他贡献（包括团队合作、忠诚、奉献精神、创新意识等）。

在工资体系中，绩效工资是岗位价值的一部分，是包含在员工标准工资内的，是员工正常工作应得的报酬。但这部分薪酬不是固定的，是根据个人不同考核期内工作绩效的差异上下浮动的。浮动的基数时员工薪酬的绩效部分，浮动的系数时员工工作绩效系数。绩效系数是员工实际工作与岗位标准要求的比值，是员工绩效的结果。当员工工作超过岗位要求时，绩效系数就会超过“1”，员工收入就会超过标准工资，如果员工工作与公司要求不适应或不满足岗位要求，绩效系数就会小于“1”，其收入就会小于其标

关于完善中小学教师绩效工资制度实施的建议

摘要 2009年，虽然我们遭遇金融危机，全市却能在这个不平凡的年份里，克难攻坚，积极贯彻《

阶段实施绩效工资的指导意见》精神，多途径筹措资金，多渠道征集意见，努力兑现国务院关于施绩效工资制度的承诺，依法尊重教师得到进一步的体现和倡导，广大中小学教师进一步深切地温暖。但是，在保障义务教育阶段教师工资福利待遇水平不低于乃至略高于当地公务员的法律规讲话精神的，让中小学教师依法享受改革开放和社会主义建设成果的过程中，我市跟其他省市的前各县市区实施的反馈情况，就如何科学合理有效地解决的主要问题，提出如下解决意见。 实施的时间比较仓促，制度设计和实施办法还存在着一些亟待改进的地方，也导致了一些矛盾和

一、关于中小学幼儿园中的义务阶段教师与非义务教育阶段教师的绩效工资待遇“一视同仁”一要科学应用教育对经济增长贡献率有关理论，大学教师薪金水平一般高于中专、中专的高于高小学，注意高中段教师应适当高于义务阶段教师；二要实事求是地对待为基础教育服务的非义务修培训机构的老师、教科研人员、教育装备资源管理者、教育辅导站工作人员等其绩效工资水平段教师，才是自然之道。三要重新将教育系统中非义务教育阶段的教师绩效工资制度改革跟义务教计

关于完善中小学教师绩效工资制度实施的建议

摘要 2009年，虽然我们遭遇金融危机，全市却能在这个不平凡的年份里，克难攻坚，积极贯彻《

阶段实施绩效工资的指导意见》精神，多途径筹措资金，多渠道征集意见，努力兑现国务院关于施绩效工资制度的承诺，依法尊重教师得到进一步的体现和倡导，广大中小学教师进一步深切地温暖。但是，在保障义务教育阶段教师工资福利待遇水平不低于乃至略高于当地公务员的法律规讲话精神的，让中小学教师依法享受改革开放和社会主义建设成果的过程中，我市跟其他省市的前各县市区实施的反馈情况，就如何科学合理有效地解决的主要问题，提出如下解决意见。 实施的时间比较仓促，制度设计和实施办法还存在着一些亟待改进的地方，也导致了一些矛盾和

一、关于中小学幼儿园中的义务阶段教师与非义务教育阶段教师的绩效工资待遇“一视同仁”一要科学应用教育对经济增长贡献率有关理论，大学教师薪金水平一般高于中专、中专的高于高小学，注意高中段教师应适当高于义务阶段教师；二要实事求是地对待为基础教育服务的非义务修培训机构的老师、教科研人员、教育装备资源管理者、教育辅导站工作人员等其绩效工资水平段教师，才是自然之道。三要重新将教育系统中非义务教育阶段的教师绩效工资制度改革跟义务教计

对绩效工资核定提供了全新的思路,非常值得借鉴,供大家分享。

维普资讯

20 0 7年 9月

河北科技师范学院学报 (会科学版 )社J un l f e e N r l U i r t o i c o r a o b i o nv s y f ce e& T c n l y( o i ce c ) H ma e i S n e h oo g S ca S in e l

s p.2 7 e 00

第 6卷第 3期

Vo . . 16 No 3

关于高校绩效工资总额核定方法的思考术冯瑞银,马丽萍杨建清,,王建猛4(. 1西北农林科技大学园艺学院,陕西杨凌 72 0;. 110 2河北科技师范学院财务处,北秦皇岛 06 0;河 6 043张家口市宣化区水资源管理办公室, .河北张家口 0 50;. 7 104河北科技师范学院人事处,河北秦皇岛 0 60 ) 6 0 4

摘

要:国第四次分配制度改革正在进行中,我工资构成中的绩效工资将承担规范分配秩序和搞活高校内部

分配机制的双重职能,总额核定的是否科学合理,其将直接影响到本次分配制度改革预期目标的实现程度,作者从绩效工资总额内涵,理论基础,核定原则,核定方法等方面进行了综合研究 .

关键词:高等学校;

对绩效工资核定提供了全新的思路,非常值得借鉴,供大家分享。

维普资讯

20 0 7年 9月

河北科技师范学院学报 (会科学版 )社J un l f e e N r l U i r t o i c o r a o b i o nv s y f ce e& T c n l y( o i ce c ) H ma e i S n e h oo g S ca S in e l

s p.2 7 e 00

第 6卷第 3期

Vo . . 16 No 3

关于高校绩效工资总额核定方法的思考术冯瑞银,马丽萍杨建清,,王建猛4(. 1西北农林科技大学园艺学院,陕西杨凌 72 0;. 110 2河北科技师范学院财务处,北秦皇岛 06 0;河 6 043张家口市宣化区水资源管理办公室, .河北张家口 0 50;. 7 104河北科技师范学院人事处,河北秦皇岛 0 60 ) 6 0 4

摘

要:国第四次分配制度改革正在进行中,我工资构成中的绩效工资将承担规范分配秩序和搞活高校内部

分配机制的双重职能,总额核定的是否科学合理,其将直接影响到本次分配制度改革预期目标的实现程度,作者从绩效工资总额内涵,理论基础,核定原则,核定方法等方面进行了综合研究 .

关键词:高等学校;

篇一：关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见2

《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

人力资源社会保障部、财政部、教育部《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

义务教育学校实施绩效工资，是贯彻落实义务教育法的具体措施，也是深化事业单位收入分配制度改革的重要内容，充分体现了党中央、国务院对广大义务教育教师的关心，对于依法保障和改善义务教育教师特别是中西部地区农村义务教育教师的工资待遇，提高教师地位，吸引和鼓励各类优秀人才长期从教、终身从教、促进教育事业发展，具有十分重要的意义。

义务教育学校实施绩效工资，涉及广大义务教育学校教职工的切身利益，社会关注，政策性强。地方各级人民政府一定要高度重视，加强领导，周密部署，认真组织实施。要把义务教育学校实施绩效工资同深化学校人事制度改革、 加强队伍建设紧密结合，同完善义务教育经费保障机制、规范学校收费行为和经费管理紧密结合。通过实施绩效工资，推动教育改革，促进义务教育事业发展。要注意研究解决实施中出现的问题，妥善处理各方面关系，确保教师队伍稳定。

二○○八年十二月二十三日

关于义务教育学校实施绩效工资的指

丈八寺中学绩效工资考核细则

（讨论稿）

为了加强学校常规有效管理工作，进一步完善运作机

制，充分激发教学活力，全面提高教育教学质量，特制定本细则。

一、指导思想

以县教育局有关文件精神为实施依据，以构建和谐教

育，提高全校教育质量为总体目标，坚持“教学中心，质量立校”的宗旨，坚持优教优酬、实事求是、公平、公正的原则，以全方位调动工作积极性为目的，坚持把“创选评”工作与实施年度教育重点目标任务整体工作、师德建设、常规教学，常规管理、学生教育等工作紧密结合，确保我校教育事业健康、高效、快速发展。

二、组织机构

1、绩效工资考核领导小组：

组 长;万晓科

副组长：张社教 门军、库玉龙、张晓

成 员：张园 张文 梁鸽翔

2、绩效工资考核实施小组

第一组;组长：万晓科

成员：梁格祥、梁红杰

职责：负责绩效工资汇总、审核、发放。

第二组：组长：张社交

成员：张园

职责：负责全体教职工师德师风考核及考勤考

核。

第三组：组长：门均

成员：张文

职责：1、负责全体教学人员业绩考核；2、负

责学生课堂评议；3、负责科任教师对后勤人员评议；4、负责各项绩效津贴的汇总核造。

3、绩效工资考核监督小组

组长：张晓

成员： 由六个教研组分别推选一位教师代表组成

三、考核办法：

1、总体思路：狠抓常规，全面考评，注重

淮阴师范学院文件

淮师办〔2016〕18号

关于印发《淮阴师范学院 绩效工资实施办法》的通知

各部门、各单位：

《淮阴师范学院绩效工资实施办法》已经学校六届一次教职工暨工会会员代表大会讨论通过，现予印发，请遵照执行。

特此通知。

附件：淮阴师范学院绩效工资实施办法

淮阴师范学院

2016年3月17日

1

附件

淮阴师范学院绩效工资实施办法

为进一步深化人事分配制度改革，建立与岗位聘任制度相适宜、导向明确的内部分配激励机制，根据江苏省人力资源社会保障厅、江苏省财政厅《关于印发江苏省其他事业单位绩效工资实施意见的通知》（苏人社发〔2011〕158号）、《关于印发省直其他事业单位绩效工资实施办法的通知》（苏人社发〔2012〕142号）以及《关于非在宁省直其他事业单位绩效工资实施工作中有关具体问题的说明》等文件精神，结合学校事业发展的实际，制订本实施办法。

一、指导思想及基本原则 （一）指导思想

以《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》为指导，以国家和江苏省有关事业单位绩效工资改革的政策为依据，以全面促进学校事业发展和充分保障教职工切身利益为目标，进一步完善教职工收入分配体制和激励机

关于实验室内实施绩效工资的有关规定

为了适应公司日益发展的需要，实现按劳分配、多劳多得的分配原则，现对公司一线人员实施绩效工资，规定如下：

一、原则：

1、根据目前开展的检测项目和一线检测人员，在完成一定基数定额的基础上，对额外完成的项目实施绩效工资制。

2、单项次绩效工资标准参考《浙江省环境监测专业服务收费标准》，实现个人收入和公司效益的直接挂钩（附表四）。

3、核算时以实际参加的工作类型和数量核算绩效工作，即参与外场工作的以采样绩效标准核算绩效工资，参与内场实验的以实验绩效标准核算绩效工资（附表一）。

4、内场人员实行轮岗制度，即每两个月轮岗一次，根据工作需要，随时参与外场工作（附表二）。

5、室主任按时上报月度完成工作（附表三）。 6、加班、值班执行公司相关规定。

二、实施方案：

营业总额基数法。

1、10万元≤营业额≤20万元，取营业额*0.05做绩效工资基金。 2、20万元≤营业额≤30万元，取营业额*0.07做绩效工资基金。 3、20万元≤营业额≤30万元，取营业额*0.08做绩效工资基金。 个人绩效工资：实验项目绩效标准*完成工作量。

如***，本月绩效工资为：40.0*0.05*80=160.00元； 60.0*0.05*10

关于实验室内实施绩效工资的有关规定

为了适应公司日益发展的需要，实现按劳分配、多劳多得的分配原则，现对公司一线人员实施绩效工资，规定如下：

一、原则：

1、根据目前开展的检测项目和一线检测人员，在完成一定基数定额的基础上，对额外完成的项目实施绩效工资制。

2、单项次绩效工资标准参考《浙江省环境监测专业服务收费标准》，实现个人收入和公司效益的直接挂钩（附表四）。

3、核算时以实际参加的工作类型和数量核算绩效工作，即参与外场工作的以采样绩效标准核算绩效工资，参与内场实验的以实验绩效标准核算绩效工资（附表一）。

4、内场人员实行轮岗制度，即每两个月轮岗一次，根据工作需要，随时参与外场工作（附表二）。

5、室主任按时上报月度完成工作（附表三）。 6、加班、值班执行公司相关规定。

二、实施方案：

营业总额基数法。

1、10万元≤营业额≤20万元，取营业额*0.05做绩效工资基金。 2、20万元≤营业额≤30万元，取营业额*0.07做绩效工资基金。 3、20万元≤营业额≤30万元，取营业额*0.08做绩效工资基金。 个人绩效工资：实验项目绩效标准*完成工作量。

如***，本月绩效工资为：40.0*0.05*80=160.00元； 60.0*0.05*10