英语人教版八年级上册unit3课件

2015—2016学年度上学期

八年级英语检测题（Unit 3）

班级 姓名 等级

一、选择填空（25分）

( )1.She is talented music but I am good sports.

A.in, at B.at, in C.at, at D.in, in

( )2. Li Hua s shoes are as as Zhang Hui s.

A.cheap B.cheaper C.the cheaper D.more cheap

( )3.—Are you relaxing yourself here ? —Yes. It is

A.fantastic B.boring C.Bad D.terrible

( )4.It s very important for him me laugh.

A.to make B.making C.makes

仁爱英语八年级上册unit3 topic3课件

What were you doing at this time yesterday?

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6:00 p.m. to 7:00 p.m

What were his parents doing from 6:00 p.m. to 7:00 p.m. last Sunday? His mother was doing the dishes while/and his father was watching TV.

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6:00 a.m. to 7:00 a.m What were his grandparents doing from 6:00 a.m. to 7:00 a.m. last Sunday? His grandmother was reading books while/and his grandfather was doing exercise.

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Do you know your parents well? Talk a

中小学1对1课外辅导专家

一对一讲义

教师: 学生: 日期: 星期: 时段:

课 题 学习 unit3 内容 What are you doing for vocation ？ be going to+动词原形这一结构也用于一般将来时 学习目标与分析 hear sb. do sth. /hear sb. doing sth. 学习重点 be going to+动词原形这一结构也用于一般将来时 学习方法 归纳，总结，讲练结合 学 习 内 容 与 过 程 教 师 分 析 与 批 改 1 教育是一项良心工程

中小学1对1课外辅导专家

???线????○???? ???线????○????

绝密★启用前

2018年春人教版八年级下册英语单元测试：unit3 Could you

please clean your room

试卷副标题

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 得分 一 二 三 四 五 总分 ??○ __○?___?_?___??__?：?号?订考_订_?___??___??___??：级?○班_○?___?_?__?_?___??：名?装姓装_?__?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○????????注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、单选题

1．This restaurant ______ delicious food ______ people.

A. provides; for B. provide; at C. provides; with D. provide; to 2．It’s difficult for me ______

长宁镇中心学校（ 八 ）年级（ 英语 ）学科集体备课

备课组长签字： 教研组签字：

时间 课题 教学 内容 教学 目标 主备教师 张国莲 修改人员 Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Unit 3 I’m more outgoing than my sister. SectionA 1a---1c 1.会读会写本课7个单词 2.教学使用形容词的比较级比较人或事物的特征 教学 重点 教学 难点 学法 指导 教学使用形容词的比较级比较人或事物的特征 教学使用形容词的比较级比较人或事物的特征 1. Listening 2. 识记单词 3. 说。 教学过程 一、课前预习 写出下列各形容词的反义词. 1. short____________2.old____________ 3.busy____________ 4. thin____________5. calm____________6.early____________ 7. good____________8. hot____________ 9.cool______

Unit 3 测试

时间：90分钟 总分： 100

一、单选题（共10.0分）

1. I think a good friend should make me ____. A. laugh B. laughing C. to laugh D. to laughing 2. Sandy is ______ at playing soccer than Simon.

A. better B. good C. well D. best 3. ______ they look different，they have some similarities.

A. But B. As C. Although D. When 4. Tom is ______ than I.

A. older five years B. five years older C. five years elder D. oldest by five years 5. My hair is longer than ______.

A. she B. her C. hers D. she's 6. Everyone ____ here，so Ann is feeling very _

Unit3 What are you doing for vacation? 教学设计第一课时

青铜峡市回民中学 马晓娟

一、教材分析：

1、教材的地位、特点及作用： 《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。它采用任务型语言教学（Task-basedLanguageTeaching）模式。设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。

《新目标英语》有以下几个特色:

（一）图文并茂。翻开课本，你都能够在每一页上看到一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮。

（二）（二）实用性强。每个单元的选材都来源于学生的学习和生活，与学生的年龄特征、认知结构、生活经验密切联系。 （三）注重交际。针对中国学生学英语普遍存在的“聋哑病”，教材设计了大量的听说读写材料。 (四）词汇量大. 2、教学目标： （1）语言目标： 掌握单词：babysitting， plan，at home；

句型：Wha

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Unit3 SectionB（2a-2e）优质课教案 一、教材分析

教材充分体现“以人为本”的科学发展观，即面向全体又关注并体现学生的个体差异。教材内容的安排符合学生的认知水平，联系学生的生活实际，注意激发学生的学习兴趣，促进学生综合平衡发展。重视语言学习策略的培养，帮助学生提高英语学习效率。教材让学生通过体验、实践、参与、探究和合作的方式感悟、发现并总结语言规律，有效学习语言知识，培养语言学习的策略和能力。Unit3主要是形容词比较级的学习和运用，在整套教材中占有重要地位。本节课是Unit3 Section B第二课时的内容，其中心话题围绕Talk about personal traits and compare people这个题材开展多种教学活动。Section B主要是语言的学习、巩固和运用阶段。这节课是以阅读为核心整体设计的。2a是阅读前的预热活动，2b-2c是读中理解活动。2b让学生快速阅读文章并理解其大意，2c让学生细读文章并获取细节信息，2d是阅读后的检测活动，让学生讲所读信息转化成正误判断题。2e是对阅读文章的拓展，让学生读后关注语言

Section B

【学习目标】

1.学会使用比较级和其他用于比较的词撰写文章介绍自己交友的原则及自己和好友的相同点和不同点。

2.学会撰写招聘广告及通过比较选择适合招聘的最佳人选。

【知识点精讲】

1.care about 关心，在意 care for 喜欢；照料

My father doesn’t care for tea.

He has to care for his sister at home.

care 作不可数名词，“小心；注意；关怀”，常用短语：

take care=be careful take care of = look after

Take care when you walk cross the street.

We should take care of ourselves.

2.make sb. To do sth. 让某人做某事make 作使役动词，后面接省略to的不定式做宾语补足语。

Colors can change our moods（情绪）and make us feel happy or sad.

ugh at... 嘲笑某人

smile at... 向 微笑

4.both作代词，意为“两个；两个（都）”，一般位于

语法小结：

1、a.形容词和副词的比较级，表示两者（人和事物）的比较 b.在“比较级+than”的句型中，当than前后所使用的动词相 同时，通常用助动词代替后面的动词，该动词和助动词可以省略。 eg. a. Tina is more outgoing than Sam. Who runs faster ,Lucy or Han Mei?

b. He works much harder than I (do). He works much harder than me.

2、形容词和副词的比较级前有时可以用much a little a lot far even等来修饰，例如：好得多much better a lot better 短一点 a little shorter

3、表示两者在某一方面相同时用“as +形容词或副词原级+as”的句型

eg. I think science is as important as math. Tom runs as fast as Jack.

表示一方在某一方面不及另一方面时用“not as /so +形容词或副词的原级+as”的句