申诉与控告的区别

第四章

公务员申诉与控告制度

学习目标1. 2. 3. 4. 5.

掌握公务员申诉控告制度的含义与作用 掌握公务员申诉控告制度的含义与作用 申诉控告制度的含义 了解我国公务员申诉与控告制度的内容 了解我国公务员申诉与控告制度的内容 对比申诉与控告制度 了解国外的申诉与控告制度 对我国公务员申诉与控告制度的分析

公务员申诉控告制度的意义保障性： 保障性：公务员的合法权益无救济即无权利

监督性：行为是否合理、合法、 监督性：行为是否合理、合法、适当谁来监督省委书记

预防性： 预防性：处理决定应谨慎 程序性： 程序性：实体公正的前提

一、公务员申诉概述1. 2. 3. 4. 5. 6.

公务员申诉的含义及特征 范围及具体事项 受理申诉的机关 申诉的程序 申诉的期限 申诉的效力

1.1我国公务员申诉的含义 我国公务员申诉的含义公务员对机关作出的涉及本人权益的人 公务员对机关作出的涉及本人权益的人 事处理决定不服 不服， 事处理决定不服，依法向有关机关提出 意见和要求，由有关机关重新进行处理 意见和要求，由有关机关重新进行处理 的活动和制度 公务员申诉的特点申诉的主体特殊： 申诉的主体特殊：公务员 对象特殊：对自己在行政上有隶属关系的机 对象特殊： 关 直接原因： 直接

第四章

公务员申诉与控告制度

学习目标1. 2. 3. 4. 5.

掌握公务员申诉控告制度的含义与作用 掌握公务员申诉控告制度的含义与作用 申诉控告制度的含义 了解我国公务员申诉与控告制度的内容 了解我国公务员申诉与控告制度的内容 对比申诉与控告制度 了解国外的申诉与控告制度 对我国公务员申诉与控告制度的分析

公务员申诉控告制度的意义保障性： 保障性：公务员的合法权益无救济即无权利

监督性：行为是否合理、合法、 监督性：行为是否合理、合法、适当谁来监督省委书记

预防性： 预防性：处理决定应谨慎 程序性： 程序性：实体公正的前提

一、公务员申诉概述1. 2. 3. 4. 5. 6.

公务员申诉的含义及特征 范围及具体事项 受理申诉的机关 申诉的程序 申诉的期限 申诉的效力

1.1我国公务员申诉的含义 我国公务员申诉的含义公务员对机关作出的涉及本人权益的人 公务员对机关作出的涉及本人权益的人 事处理决定不服 不服， 事处理决定不服，依法向有关机关提出 意见和要求，由有关机关重新进行处理 意见和要求，由有关机关重新进行处理 的活动和制度 公务员申诉的特点申诉的主体特殊： 申诉的主体特殊：公务员 对象特殊：对自己在行政上有隶属关系的机 对象特殊： 关 直接原因： 直接

【推荐】控告申诉状-word范文

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！

== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==

控告申诉状

控告人刘美丽，女，1962年10月5日生，汉族，农民，住湖南祁东县人，现住云南省耿马县孟定镇下城村(湖南理发店转交)。电话：13467762147，18288342196

被控告人衡阳市中级法院，法定代表人：院长 被控告人石鼓区人民法院，法定代表人：院长

被控告人石鼓公安分局人民路派出所时任副所长肖远平、李欣等人 案由：法院枉法裁判，警察弄虚作假(办假案、作假材料) 控告请求

1、请求对上述被控告人两审法院院长、审判长、审判员，合议院等相关人员共同渎职侵权，依据《人民法院审判人员违法审判责任追究法》第二条、第十四条、第二十六条之规定，依法追究法律责任;

2、请求依法撤销法院(201X)衡中法刑终字第187号裁定书和(201X)石刑初字第98号的判决书，要求立案再审，纠正错判，依法宣告控告人无罪，还控告人公道;

3、请求对被上述控告人肖远平、李欣等相关人员的共同渎职侵权，依据《公安机关人民警察执法过错责任追究规定》第二

简述申诉状与上诉状的区别

申诉状与上诉状的异同【1】

上诉状与申诉状的性质、目的相同，都是对原审法院的判决或裁定不服，要求纠正错误。

但二者又有明显的区别(尽管二者在写作格式上相似)：

1.上诉状是对未发生法律效力的`判决、裁定进行上诉;申诉状是针对已经发生法律效力的判决、裁定不服而提出申诉。

申诉时，判决、裁定不能停止执行。

只有当申诉成功，人民法院改判后才能根据改判撤销或更换判决、裁定。

2.上诉有时间限制，过期失效;申诉没有时间限制。

3.上诉状只能向上一级人民法院提出，而申诉状可向原审判的法院或原审的上级人民法院、人民检察院(民事、行政申诉不能向人民检察院提出)提出。

申诉状格式【2】

申诉人：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。

(申诉人如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址)被申诉人：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。

(被申诉人如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及

职务、单位地址)

申诉人因XXXX(写明案由，即纠纷的性质)一案不服XXXX人民法院(写明原终审法院名称)XXXXX第XXX号XX判决，现提出申诉，申诉请求及理由如下：

请求事项：(写明提出申诉所要达到的目的)

事实和理由：(

篇一：申诉书

申诉书

尊敬的各位领导：

我是湖北阳新人，去年开年经一老乡介绍来丽水松阳县五中工地（施工单位是浙江同心建筑工程公司）做泥水工（经我手带来的共7人，其中有俩个人工资已领取）。因是刚开始的工程，正处于做基础阶段，没有连续的事做，做一天歇两天，所以，四个月后（7月初）我就离开了该工地去了台州，其他人回了湖北老家和深圳。当时因项目部没钱发工资，答应有钱了打电话给我，再过来拿，且介绍我来的老乡不走，所以我就放心的走了。其间我多次打电话给我老乡问钱的事，中间我还来过一次，之后我老乡说他也出来没在那里做了，我的工资已经造上去了，但发工资时公司没那么多钱，所以我这几个之前走了的工友的工资都没发（一共49000多元），且将当时发工资的工资表给了我。

2015年元月21日，我特意从台州赶到松阳五中工地讨要工资，公司说工资已给包工头（我那老乡）领走，不再欠我工资了。我当时联系了包工头，可一直也联系不上，如果真是包工头领走了怎么会不给我呢！再说我几个人的工资在没我委托代领的书面材料的情况下，同心公司怎么能随便给别人领走呢！由此判定同心公司是想懒我们几个人的工资无疑，于是当天下午我就将此事投诉到了松阳县劳动监察大队，并提供了当时发放工资时的工资表（工资表是包工头

1.应收账款在借方,表示已经销售或已提供劳务但还没收回的款,若是在贷方表示收到的款,同时现金或银行存款相对增加.应收账款跟销项发票有直接关系.

2.应付账款是指购买原材料或商品等,材料或是商品已经入库但还没付款就属于应付账款,在借方表示应付的款增加,在贷方就表示实际支付的款,此科目跟进项发票有关系.

3.预收账款科目核算企业按照合同规定或交易双方之约定，而向购买单位或接受劳务的单位在未发出商品或提供劳务时预收的款项。 借方发生额（表示预收账款减少）

与收入同步确认的应收未收款项、已核销坏帐客户确认恢复付款能力、从“应收账款”科目转入、从“其他应收款”科目转入、因应收票据到期未付款而转入、帖现商业汇票到期未付款转短期贷款、代购货单位垫付的包装费运杂费保险费；

贷方发生额（表示预收账款增加）

预收客户之预付款项、收到的营业款项、预收的商业汇票、以存货清偿应收帐款、以股权清偿应收帐款、以债权清偿应收帐款、固定资产无形资产清偿、已经确认之坏帐损失、因债务重组损失的款项、“应收帐款”或“其他应付款”科目转入

期末余额

预收账款科目期末贷方余额，反映企业向购货单位预收的款项，期末借方余额属应收账款性质，反映企业应向购货单位

申 诉 书

申诉人：张立华，汉族，现年61岁，中共党员，原系伊春市综合信息网络公司西林分公司副经理。

现对2002年6月27日午夜被西林公安局经侦大队突然传讯，以涉嫌“职务侵占”罪名投入到西林看守所五天五夜。在一年半期间，先后三次变更强制措施，被逼迫交上叁万元后取保候审，至今（14年）未结案，提此申诉。

一、事情起因

1995年期间，本人担任西林区广播电视局差转台台长，西林区开始设计建设安装有线电视网络。因为当时区政府不给投资，针对这种情况，由主管区长王力，宣传部部长李鹏远，广播电视局局长李东艳和我一起研究决定，采取以“取之于民，用之于民”的办法完成西林区有线电视网络建设。因为当时人员少、任务重，外雇了一些人，由单位职工分成几个小组，带领外雇人员从早上8点到中午12点，下午1点到晚上7点，连续奋战，这样就产生了误餐费和材料费，以及运输费，这笔费用由单位卖出的用户终端“连接线”款项中解决。

自1995年4月到1998年年末共计支出误餐费1万1千多元，运输费和材料费共6千多元，以上发生的费用均有证人证言，全部属实，而且公安机关核实调查过，有审讯笔录，证人证言有签字画押。

二、突然被抓经过

2002年6月27日午夜12时，西林区公安局经侦大队的办案

大家好，我是一株生长在湖边的小草，原来我有个漂亮的家园：湖边的草地绿油油的，像一大块绿色的地毯；树木长得郁郁葱葱，像一把把撑开的绿伞；花儿们争奇斗艳、竞相开放、芬芳迷人，美丽极了！这里犹如一幅美丽的风景图画，这样的画面让人们耳目一新，流连忘返。

我本来有个大家庭和很多邻居。可是，有一天，我突然发现，我的爸爸妈妈、兄弟姐妹们都神秘的失踪了，我既伤心又奇怪，于是就去问大树爷爷，大树爷爷叹了一口气，说道：你爸爸、妈妈和兄弟姐妹失踪的原因这都是人们破坏”。

我记得有一次，一个小朋友走了过来，将你姐姐连根拔起，作文玩了一会儿，随手就丢到旁边，没过一会儿她便死了”。

还有很多次，人们用脚踩踏草坪，导致你的兄弟姐妹们都死了。”

不仅我的家园受到了破坏，周围的环境也受到了污染，湖水变得浑浊不堪、臭不可闻，湖面上漂着许多垃圾，小鱼小虾都死掉或者逃跑了，还有一些不怀好意的人把大树的树皮剥了下来，大树便死了往日的美景不见了。

在这里，我要大声呼吁：破坏大自然的人醒悟吧！你们对大自然的伤害，终究会以另一种方式降临到你们的头上，请爱护身边的一草一木，一虫一鸟，让天空更蓝、水更清、草更绿、花更艳。珍惜自然资源，共营生命绿色！

来源公众号：浅尝辄止

学生申诉制度

第一条 为了维护学生的合法权益,规范学生申诉行为,根据《中华人民共和国教育法》其它法律、法规、规章的规定，制定本制度。

第二条 学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分，可以向学校提出申诉。学生对学校做出的申诉复查决定不服，可以向教育行政主管部门提出不服学校处理、处分决定的申诉。学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，或者其法定监护人可以与学校协商解决，也可以申诉或者依法提起诉讼。

第三条 处理学生申诉，应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。

第四条 学生应当成立学生申诉委员会，负责受理学生因对学校取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的申诉。

学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生组成。学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接利害关系的应当回避。

学校法制工作机构负责处理学生申诉事项。

第五条 学生对学校处理、处分决定不服，在接到学校处分决定之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在学生接到书面申诉起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。需要改变处

学生申诉制度

第一条 为了维护学生的合法权益,规范学生申诉行为,根据《中华人民共和国教育法》其它法律、法规、规章的规定，制定本制度。

第二条 学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分，可以向学校提出申诉。学生对学校做出的申诉复查决定不服，可以向教育行政主管部门提出不服学校处理、处分决定的申诉。学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，或者其法定监护人可以与学校协商解决，也可以申诉或者依法提起诉讼。

第三条 处理学生申诉，应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。

第四条 学生应当成立学生申诉委员会，负责受理学生因对学校取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的申诉。

学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生组成。学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接利害关系的应当回避。

学校法制工作机构负责处理学生申诉事项。

第五条 学生对学校处理、处分决定不服，在接到学校处分决定之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在学生接到书面申诉起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。需要改变处