创新训练机械题目

机械创新大赛题目解析

第七届全国大学生机械创新

设计大赛主题解析

全国大学生机械创新设计大赛秘书长

王 晶

教授

2015年3月28日 湖北武汉

机械创新大赛题目解析

内容提要

一、机械创新设计大赛发展简介 二、第六届大赛情况简要汇报 三、第七届大赛主题解析 四、慧鱼组竞赛在本届面临的问题

机械创新大赛题目解析

机械创新设计大赛获得教育部财政部联合资助

大赛于2007年、2008年和2010年连续三次 获批为教育部和财政部联合资助的大学生竞赛 项目。 现已成为是国内最具影响力、培养学生工 程实践能力和综合素质效果显著的大学生竞赛 项目之一。

机械创新大赛题目解析

举办大赛的目的

对高级人才的要求

知识较宽广的基础理论 较系统的专门知识

能力素质

独立学习的能力 科研工作的能力 创造性思维能力 实验动手能力 表达能力追求真理 社会责任感 实事求是 意志 坚韧性 求知欲，好奇心 学术道德 合作精神

机械创新大赛题目解析

举办大赛的目的 ▲ 提高学生的综合设计能力、工程实践能力。

▲ 开拓学生的知识面、培养创新精神、团队合 作意识、磨练意志。 ▲ 推动创新教育的开展和教学改革，加强高等 院校与企业之间的联系。 ▲ 吸引学生投身到机械工业振兴的事业之中。

机械创新大赛题目解析

大赛的发展历程20

《机械创新设计》课程设计报告

题目： 公交车车门结构创新设计 专业： 机械设计制造及其自动化 班级： 六班 学号： 1153010613 姓名： 高 冬

机电工程学院 2014年 11 月 6 日

《机械原理》课程设计报告

目 录

第一章、工作原理 ............................................ 错误！未定义书签。 第二章、设计方案 ............................................ 错误！未定义书签。 第三章、机构的运动分析 ................................ 错误！未定义书签。 第四章、设计感言..............................................................................2 第五章、参考文献..............................................................................2

1

第一部分

1. – Hello, may I speak to John?

– ________________________

a. You are wanted on the telephone. b. Just a second, please.

c. Can I leave a message for him? 参考答案：b

2. – Thank you for your invitation.

– ________________________ a. I’ll appreciate it. b. It doesn’t matter. c. It’s a pleasure. 参考答案：c

3. – Do you think I can borrow your bike for a few hours?

– ________________________________

a. I’m sorry, but I really need it this afternoon. b. I don’t think so. c. I am afraid you can. 参考答案：a

4. – Good aftern

第六章 轮系及其设计

计算及分析题

1、已知：Z1=30，Z2=20，Z2’=30，Z3 = 25，Z4 = 100，求i1H。

2、图示轮系，已知各轮齿数Z1=18 ，Z2= Z4=30，Z3=78，Z5=76，试计算传动比i15。

3 2 5 4 H

1

3、在图示轮系中，已知各轮齿数为Z1=Z3=30，Z2=90，Z2’=40，Z3’=40，Z4=30，试求传动比i1H，并说明I、H轴的转向是否相同？

3 3’

I

H 1 2 2’ 4

4、在图示轮系中，已知各轮齿数为Z1 =15，Z2=20， Z2’ = Z3’= Z4=30， Z3=40，Z5= 90，试求传动比i1 H，并说明H的转向是

否和齿轮1相同？

5 3

4 H 3’ 1 2

2’

5、在图示轮系中，已知各轮的齿数为Z1= 20， Z2=30，Z3=80， Z4=25，Z5=50，试求传动比i15。 3 H 2 4 1 5

6、在图示轮系中，已知各轮齿数为Z1=19，Z2=76， Z2’= 40，Z3=20，Z4= 80，试求传动比i1H。

7、在图示轮系中，已知各轮齿数为Z1= 20，

《机械创新设计》

课 程 名 称 《机械创新设计》 院（系、部、中心） 机械工程学院 专 业 材料成型及其控制工程 班 级 材料141

姓 名 朱日升 学 号 1140199101

题 目 大豆播种机的创新

任 课 教 师 许爱群老师

1

农用机械的创新设计

摘要：农业机械化是农村生产发展水平的重要标志，是农业和农村经济持续稳定健康发展和实现农业现代化的重要物质技术保障。加快发展农业机械化，是全面建设小康社会、率先基本实现现代化的现实要求。加快发展农业机械化，是推动农业和农村经济结构调整、提升农业产业化水平的有效途径。大力开发和应用配套农机技术及机具，可以为农业产业结构调整提供强有力地技术支撑；围绕产业特色，发展农机推广项目。可为农业产业结构调整激发师范效应，促进产业的优化升级，建立区域性的农机服务网络，加快推进农业产业化步伐。加快发展农业机械化，是实现农村劳动力转移，推进城镇化进程的有力举措。

关键词：农

机械创新论文

摘 要：创新是人类文明进步、技术进步、经济发展的原动力，是国民经济发展的基础。创新在人类社会进步中，不仅对人类科学世界观的形成和发展产生了重大而深远的影响，而且使科学成为一种在历史上起推动作用的革命力量，极大地促进了人类文明发展的进程。在我国，常规的机械设计与国外相比，缺少了创新。因此，我们要从常规中走出来，挖掘我们的创造性思维，加强我们的创新设计能力，走一条具有我们自己特色的创新之路。 中国关键字：机械;创新设计;创新思维

1.机械创新设计

（1）机械创新设计是设计人员针对新的或预测的需求，充分发挥设计者的创造力和智慧，利用已有的相关科学理论、方法和原理，进行新的构思，设计和制造出新颖、，有创造性及实用性的机构或装置的实践活动。其主要强调的是人在设计过程中的主导性及创造性作用。因此，人的创新思维在创新设计中占主导地位。

（2）机械创新设计的过程始于形象思维，再经过逻辑推理和判断及相应的综合分析与决策产生设计方案，然后进一步将方案具体化，即建立新的结构和机械系统等模型，进而进行计算和技术细节的设计。创新设计反映出的是和谐统一的技术美。

（3）机械创新设计是创造设计出新机器和产品，以满足新的生产和生活的

第六章轮系及其设计

计算及分析题

1、已知：Z1=30，Z2=20，Z2’=30，Z3=25，Z4=100，求i1H。

2、图示轮系，已知各轮齿数Z1=18，Z2=Z4=30，Z3=78，Z5=76，试计算传动比i15。

3、在图示轮系中，已知各轮齿数为Z1=Z3=30，Z2=90，Z2’=40，Z3’=40，Z4=30，试求传动比i1H，并说明I、H轴的转向是否相同？

3

3’

I

H 1 2 2’ 4

4、在图示轮系中，已知各轮齿数为Z1=15，Z2=20，Z2’=Z3’=Z4=30，Z3=40，Z5=90，试求传动比i1H，并说明H的转向是否和

齿轮1相同？

5 3 1 3’ 4 H 2 2’

5、在图示轮系中，已知各轮的齿数为Z1=20，Z2=30，Z3=80，Z4=25，Z5=50，试求传动比i15。 3 H 2 4 1 6、在图示轮系中，已知各轮齿数为Z1=19，Z2=76，Z2’=40，Z3=20，Z4=80，试求传动比i1H。 7、在图示轮系中，已知各轮齿数为Z1=20，Z2’=25，Z2=Z3=30，Z3’=20，Z4=75，试求： （1）轮系的传动比i1H。

（2）若n1=1000r/min，转臂H的转速nH=?

5

《机械创新设计》

结课论文

课 程 名 称 《机械创新设计》 院（系、部、中心） 机械工程学院 专 业 机械设计制造及其自动化 班 级 流体卓越 111 姓 名 张驰 学 号 201110635 题 目 机构创新的设计途径 起 止 日 期 2014-5-12~2014-6-4 任 课 教 师 王育荣

机构创新设计的途径

作者：张驰

（南京工程学院机械工程学院）

摘 要

创新是一个国家发展的基石，更是一个民族的灵魂。机械创新需要设计者充分发挥自身的创造力，利用已有的科技进行创新构思，设计出新颖的、实用的产品。而随着科学技术的不断发展，先进制造技术和数控技术、最优化设计的广泛应用，使得生产进一步智能化、自动化。创新设计得到广泛的发展，也变得智能化，很多问题可以通过计算机实现，减轻了设计的强度，缩短了设计周期，结合优化设计，创新设计变得异常简单，市场上

“启航杯”大学生科技创新普及竞赛参考题目指南

（机械设计类）

1、机械设计类因考虑其实际情况，与电子、自控类有所区别，最终参赛作品可为实物或是设计说明书，作品可为机械作品，也可为机械结构。

2、题目指南的设计说明书为节选自历届全国大学生机械创新设计竞赛、校“五四杯”等竞赛中优秀的机械创新类作品说明书，供参赛选手参考。

3、参赛选手要结合机械设计的原则，进行创新设计，作品要有生产生活的应用前途。 难度等级：A 简单 题目编号：001

窗户启闭机构

这种方便擦洗的窗户启闭机构使窗户能够开启到与闭合时互成90°的位置，操纵窗户启闭的主动构件是一个能相对转动的构件，除此之外机构还包括一个导引机构，在本设计中我们采用的是摇杆滑块导引机构和主动件为转动的连杆机构来完成启闭两个动作。 目的意义摘要：

日常生活中，启闭机构的应用十分广泛，例如可应用在窗户、炉门、箱盖等场合，普通窗户的启闭机构在使用中的最大问题是擦洗窗问题，特别是对于楼房，还有危险，为了解决这个问题，我们设计了这种方便擦洗的窗户启闭机构。 1. 机构功能分解：

设计对象的总功能是窗户启闭。完成窗户启闭功能的分功能是：窗户的导引功能；窗户启闭的操纵功能，此外还要对窗户有良好

“启航杯”大学生科技创新普及竞赛参考题目指南

（机械设计类）

1、机械设计类因考虑其实际情况，与电子、自控类有所区别，最终参赛作品可为实物或是设计说明书，作品可为机械作品，也可为机械结构。

2、题目指南的设计说明书为节选自历届全国大学生机械创新设计竞赛、校“五四杯”等竞赛中优秀的机械创新类作品说明书，供参赛选手参考。

3、参赛选手要结合机械设计的原则，进行创新设计，作品要有生产生活的应用前途。 难度等级：A 简单 题目编号：001

窗户启闭机构

这种方便擦洗的窗户启闭机构使窗户能够开启到与闭合时互成90°的位置，操纵窗户启闭的主动构件是一个能相对转动的构件，除此之外机构还包括一个导引机构，在本设计中我们采用的是摇杆滑块导引机构和主动件为转动的连杆机构来完成启闭两个动作。 目的意义摘要：

日常生活中，启闭机构的应用十分广泛，例如可应用在窗户、炉门、箱盖等场合，普通窗户的启闭机构在使用中的最大问题是擦洗窗问题，特别是对于楼房，还有危险，为了解决这个问题，我们设计了这种方便擦洗的窗户启闭机构。 1. 机构功能分解：

设计对象的总功能是窗户启闭。完成窗户启闭功能的分功能是：窗户的导引功能；窗户启闭的操纵功能，此外还要对窗户有良好