教师受聘期间主要岗位职责和任期目标

受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）： 一、 教育工作

1、 坚持德育为首的主要思想，根据学生心理特点，对学生进行政

治思想品德教育。教育效果显著。

2、 胜任班主任、少先队辅导工作，从教材实际出发，科学准确地

挖掘教材因素，寓思想品德于各科教学中，做好差生转化工作，使所在班级差生面明显下降，学风班风好。

3、 积极探索教育教学规律，总结教学经验，指导一、二、三级教

师搞好班主任工作。

4、 完成学校安排的各项任务及教育管理工作。

5、 掌握学生的年龄特征和教育方法，勤于家访，积极做好学生校

外思想工作。 二、 教学工作

1、 承担学校安排的教学任务，备课认真，讲课生动、准确，坚持

对学生课内外辅导，教学效果显著。

2、 承担编写具有指导性意见的教学资料、命题、试卷分析任务。

熟练地运用教具，板书合理科学。

3、 组织和指导教学研究，善于积累和总结教学经验，积极进行教

改活动，承担公开课、示范课，教学效果好。

4、 承担培养教师的任务，帮助和指导一、二、三级教师不断提高

业务水平和教学能力。

5、 承担学校安排的各项任务，编写各种计划和总结。

教师主要岗位职责和任期目标

一、中学三级教师主要岗位职责和任期目标

(一)主要岗位职责

1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。

3、参加教学研究活动。 (二)任期目标

1、积极承担学校安排的教育教学任务。努力学习教育学、心理学和教学法的基础知识，勤奋工作，完成所承担的教育教学工作。

2、努力学习掌握所教学科的教材教法，胜任初中教学工作，取得良好的教学效果。

3、努力学习教育申学生的原则和方法，承担班主任工作或协助班主任工作，教育效果良好，达到学校的基本要求。

4、积极参加教育教学研讨活动，虚心学习，不断提高教育教学水平。

二、中学二级教师主要岗位职责和任期目标

(一)主要岗位职责

1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

3、参加教学研究工作。 (二)任期目标

1、学习掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。

2、学习掌握从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作，取得较好的教学效果。

3、学习掌握教育中学生的原则和方法，胜

篇一

1、承担科学课程的讲授任务、组织课堂讨论、准备教具等相关教学工作;

2、参加科学馆的教学、教研活动、并按要求提交相关工作报告;协助科学实验课程的研发工作;积极参与科学活动的组织与策划;

3、负责教学学员出勤、请假、续费、公告通知、信息传达等问题，并及时将意见、建议和反馈转达给相关负责人员，与中心前台、课程顾问保持沟通;

4、建立学生的档案与成长记录;对本班级学员每月展开回访工作，与家长交流学生的学习进步与成长;

5、与家长积极互动，耐心热情解答问题，维护学员关系，及时与家长沟通、反馈、分享上课情况及馆内信息;

6、熟悉量子猫科学课程体系，了解量子猫科学教育文化及教学理念，积极展现与传播;

7、具有服务意识及销售意识，了解产品知识，配合参与家长接待工作;

8、爱护使用实验器材和其它公共硬件设施;并按规定严格管理;

9、积极配合公司、门店活动的执行;完成领导安排的其它任务;

篇二

1.分析学生特点编写教学计划，准备教案提前备课;

2. 针对学生情况为其个性化授课，遵守课堂纪律，善于发现问题并及时处理;

3.负责学生的试卷出题、作业批改工作，因时制宜检测学生的辅导效果;

4. 遵守教师坐班制度、工作守则和分校的其他规章制度;

5.参加学校组织的教研交流、教学研究、家长会、

篇一：大学教师岗位说明书

大学教师岗位说明书

篇二：高校教师岗位职责

职责一：高校教师岗位职责助教岗位

1.科（教）学研究

根据专业发展需要，参与一个学术团队，在学术带头人的指导下，参加学术团队或科研组的科（教）学研究工作，立足长远确定研究方向，在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。

2.教育教学

承担本科生核心或基础课程的助课任务，承担课程辅导、实验、批改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计；

担任学生辅导员；

根据需要完成本科课程教学任务，参与实验室建设等其他工作。

3.社会工作

根据学院的学科发展需要，完成学历学位进修或各种岗位培训、素质技能培训和外语培训的任务，并取得相关合格证书；

了解学校的办学理念和宗旨，关心和促进学校、学院的改革和发展，积极参与社会服务工作。

职责二：高校教师岗位职责副教授的职责

1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课)。主持或参加教学法研究，指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内容；

2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，担任科学研究课题负责人，负责和参加审阅学术论文，主持或参加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级

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传菜主管的岗位职责和主要工作

岗位职责 职 务：传菜主管 直接上级：餐饮总监 直接下属：传菜领班 岗位描述：对餐饮总监负责，以身作则，负责下属考勤，准确行使表扬和批评的权力。 主要工作： 1、督导传菜部员工做好备餐及传菜工作。全面负责整个传菜部的日常管理工作。 2、开餐前确定特殊传菜任务，以及重要的客人或宴会的传菜部的日常管理工作。 3、负责楼面部与厨房之间的联络，搞好各部门的关系，真正起到餐饮部桥梁的作用。 4、与厨房合作并监督出品质量及上菜程序，精通食品知识及其准备工作。 5、提高业务水平。保质保量的完成上级下达的各项任务。 6、检查滑轮员旱冰鞋的卫生及质量，保障营业期间正常使用，督导轮滑员在工作中保障自身及宾客的安全。 7、月底审核领班所评定的各项结果集部门盘点工作，报于上级领导处。 8、抓好员工的思想教育及业务培训工作，拟定对员工进行定期培训，每月定期考核，逐步提高员工素质。 9、树立对内服务意识，用冷静平等的态度处理各项问题，谨记平等、公平、公正的团队精神。 10、合理制定本部人员的班次，各岗位不可

篇一：岗位说明书-英语教师

倍立（中国）

职位职责说明书

一. 基本资料版本号：

本部门组织机构图（含本部门直接汇报的上级）

二. 工作概要

1．工作摘要（描述本职位的总体责任和目标） 2．岗位职责(业务范围和任务、按重要—次重要—不重要的程度排序)

三. 管理权限

（简明描述组织所赋予该职位的管理权限）

五．内、外工作关系（描述该职位在履行职责过程中必需的内、外联系对象）

六. 工作环境和工作条件

七. 任职资格

〇.

起草人： 日期： 审核人： 日期：

批准人： 日期： 任职人： 日期：

篇二：英语教师岗位职责

教务处英语教师

岗位职责

课堂内：

教授英语相关知识

潜移默化欧美文化积累（通过影音及PPT）

对学生进行思想教育、行为规范，甚至进行心理干预 严格教学、作业、考试制度

有计划测验考核

注重培养中专生自助及动手能力

课堂外：

熟悉教学大纲

认真研读教材

做好教学计划

认真备课

写好教案

认真设计学生作业

及时认真批改作业

督促学生在晚自习朗读英语

课后反思、分析教学质量

参与教研活动

做好学期教学总结

认真对学生学期成绩进行考核与评定

对学困生、学优生给予个别帮助与辅导

篇三：英语教师岗位职责

英语教师岗位职责

1、 认真学习教育理论，认真钻研教材，不断提高教学质量。

2、 根据各年级特点，认真备课，

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传菜主管的岗位职责和主要工作

岗位职责 职 务：传菜主管 直接上级：餐饮总监 直接下属：传菜领班 岗位描述：对餐饮总监负责，以身作则，负责下属考勤，准确行使表扬和批评的权力。 主要工作： 1、督导传菜部员工做好备餐及传菜工作。全面负责整个传菜部的日常管理工作。 2、开餐前确定特殊传菜任务，以及重要的客人或宴会的传菜部的日常管理工作。 3、负责楼面部与厨房之间的联络，搞好各部门的关系，真正起到餐饮部桥梁的作用。 4、与厨房合作并监督出品质量及上菜程序，精通食品知识及其准备工作。 5、提高业务水平。保质保量的完成上级下达的各项任务。 6、检查滑轮员旱冰鞋的卫生及质量，保障营业期间正常使用，督导轮滑员在工作中保障自身及宾客的安全。 7、月底审核领班所评定的各项结果集部门盘点工作，报于上级领导处。 8、抓好员工的思想教育及业务培训工作，拟定对员工进行定期培训，每月定期考核，逐步提高员工素质。 9、树立对内服务意识，用冷静平等的态度处理各项问题，谨记平等、公平、公正的团队精神。 10、合理制定本部人员的班次，各岗位不可

篇一：大学各级教师的岗位职责

副教授五级职责：

1、每学年系统地承担一门或以上专业课（或专业基础课）的教学工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文 (设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。

3、协助系部实施专业教学团队建设，指导和培养年轻教师。

4、掌握本行业的职业和岗位现状与发展变化，对学院专业建设、课程建设提出具有前瞻性的意见。根据高职教育特点和市场需求，主持或指导专业人才培养方案、教学大纲(课程标准)的制定和修订。

5、主持或指导专业建设、课程建设、实验实训基地建设以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目研究。

6、指导校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文。

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。

9、完成领导交办的其他工作。

副教授六级职责：

1、每学年系统地承担一门或以上课程的教学工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文 (设计)，担任辅导、答疑、批

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教师岗位职责底线清单

“十不准”原则——

违反法律、法规、政策，发表不当言论行为(包括微博、微信、网络等)；

违反研究生招生政策，谋取个人私利；

对学生实施性骚扰或与学生发生不正当男女关系；

违规收受现金、礼金、礼品、有价证券、支付凭证等；

不当占有研究生应得津贴；

不按时审阅学术学位论文和反馈意见并产生不良影响；

在论文评审、答辩等人才培养环节，违规收取费用；在学位论文抽检方面出现“存在问题”论文；

在培养环节的鉴定、评审意见不认真、不严肃，违规让他人代签并产生不良影响；

强迫研究生处理个人或家庭事务并产生不良影响；

不积极、主动、认真指导学生，没有尽到导师应尽的职责，受到学生投诉并得到核实。

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对出现以上不认真履行导师职责导致所指导的研究生发生学术不端或其他违纪违规行为，视情节轻重采取通报、约谈、减招、限招、停招、取消导师资格等处理措施，对存在师德师风问题的导师，实行一票否决。

十项准则明确教师职业行为“负面清单”

教育部教师工作司负责人介绍，准则是根据高校、中小学、幼儿园教师队伍不同特点，分别提出十个方面的准则要求。

北京师范大学教授林崇德表示，这次教育部研制并印发教师职业行为十项准则和配套处理办法，明确了教师职业行为的“负面清单”。

“这有利于所有教师有意

值周教师岗位职责

1、 2、 3、

严格按照《班级量化考核细则》执行，各负其责，坚守岗位。 端正态度，认真负责，坚持原则，合理记分。

上午7：30到岗，中午13：30到岗，下午6：00离岗，不迟到、早退、

旷工。按时上岗，有事有病及时向学校领导请假，否则按旷工论处。 4、

值周教师在学校必须在岗，负责安全隐患的排查，安全日志的填写，

楼道和教室内外的卫生检查及学生行为规范的检查。课间要做好巡视工作。 5、

对本周内学生严重的违纪事件，要于学校领导协同处理，及时准确地

对所在班级做出响应的考评。 6、

值周期间遇到疑难问题及时向学校领导汇报，否则出现了问题，后果

自负。 7、

在星期五下午检查完后，认真总分，评选优秀文明班级和无纸屑班级，

并负责通知升旗班级按时升旗。 8、

及时填写“班级量化考核公布栏”，升旗仪式后召开校会，总结上周值

周情况，颁发流动红旗并完成与下一位值周教师的值周交接工作。

吴家堡小学 2009、9