小学二年级综合实践课程纲要

小学二年级体育课程纲要

（一）概述

学校名称：土山店小学

课程类型：小学体育

设计教师：宋二勇

日 期：2012年8月20日

适用年级：二年级

总课时数：42课时

（二）主要内容

[课程目标]

1、运动参与:具有积极参与体育活动的态度和行为;用科学的方法参与体育活动。

2、运动技能：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能。

3、身体健康：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。

4、心理健康和社会适应：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

（三）课程内容

1、教材分析

本册教材内容有：基本体操、走与跑（横叉、纵叉，坐位体前屈）、跳跃（跑几步单跳双落的游戏，跳绳）、投掷（各种方式的投掷轻物体游戏）、平衡（连续前滚翻，燕式平衡）、攀爬（模仿各种动物的爬行，攀爬，爬越障碍）。内容主要以游戏为主，专业知识通过各种游戏来体现。由此可以看出本册教材的重要目标是通过各种游戏来发展学生的身

小学二年级语文上册课程纲要

二年级语文组：

课程名称：小学语文

教学材料：义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册

教材版本：人民教育出版社

适用年级：小学二年级第一学期

教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课 “ 识字 ” 、四～五篇课文以及 “ 语文园地 ” 。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意

小学二年级综合实践活动课程教案

《垃圾分类》教案

平等小学 欧皓玲

教学目标：

1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。

2、初步了解简单的垃圾分类方法。

3、知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的环保意识。 教具准备：

小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒 教学过程：

一、看图引入

1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。

师：这画的是什么？同学们仔细观察一下，看看有什么不同？ 指名生答。

2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么？（相机贴上“可回收”、“不可回收”标志）

指名生答。 3、揭示课题：《垃圾分类》 二、解惑新知

1、区分“可回收”和“不可回收”。 师：“可回收”垃圾是什么意思？ 指名生答。

师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。 2、不可回收是什么意思？ 指名生答。

师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。 3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢？

出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残

第一部分探究与实践第1单元养成·服务

第一部分探究与实践第2单元生活·环境

第一部分探究与实践第2单元生活·环境

第一部分探究与实践第3单元人文·社会

第一部分探究与实践第4单元自然·科技

第二部分劳动与技术

第1单元制作篇——巧巧手

第二部分劳动与技术

第1单元制作篇——巧巧手

第二部分劳动与技术

第1单元制作篇——巧巧手

第二部分劳动与技术

第2单元活动篇——动动手

第二部分劳动与技术

第2单元活动篇——动动手

第二部分劳动与技术

第2单元活动篇——动动手

第二部分劳动与技术

第3单元园艺篇——小能手

第二部分劳动与技术

第3单元园艺篇——小能手

第二部分劳动与技术

第3单元园艺篇——小能手

2015-2016学年第一学期

二年级综合实践活动教案

吾买尔江·吾斯曼 二〇一五年九月

1

教师备课制度

备课是上课的准备，是上好课的先决条件，备课的质量直接影响上课的质量，要想提高课堂教学质量，必须首先备好课。为此，特制定教师各课制度。

1、认真学习课程标准（教学大纲）熟悉课程标准，明确所教学科的教学目的、教学任务、知识范围、知识结构和教学进度，依据课程标准认真备课。

2、依据课程标准合理选定教材。认真钻研教材，熟悉教材，按课程标准要求科学合理安排教学内容和教学进度。

3、教案要层次清楚书写规范，明确每章节的教学重点教学难点等内容。 4、依据认识规律，结合学生实际和教材特点采用恰当的教学方法，切实保证教学任务完成。

5、认真挖掘教材的思想性，合理确定思想教育结合点，切实将思想教育寓于教学之中。

6、任课教师在备课过程中，要对课后习题逐一进行解答，做出标准答案，合理确定学生课后作业。

7、任课教师在备课前要通读教材，掌握本门课程的知识体系和整体思路，以及与相关学科的联系，每节课的教案至少提前一周写完。

8、任课教师在备课过程中，要认真查阅有关教学资料，提高讲课质量。认真准备有关教具和演示实验，运用现代教学手段进行教学。

9、各教教研组要加强

小学二年级语文综合实践活动-------诗乐园

二年级四班 教学目标：

1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。 2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。 教学重点：激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。 教学课时：一课时

课前准备：课件、小组比赛成绩表（纸）、白板笔两支（红蓝） 学习形式：小组合作 教学过程：

一、激发兴趣，导入课堂。

师：看着这个标题，你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗？（诗，古诗） 同学们，我们已经会背近50首古诗，今天我和大家一起到(诗乐园)去畅游一番，好不好？ 说起古诗，我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁？为什么？（学生自由发言） 这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习，我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗？

二、畅游诗乐园 1、你说我猜

课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前，并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。 2、快嘴快舌

规则：小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共10首，本组的同

探究与实践

第一课时

我的物品各就各位

教学目标：

1、能表现整理自己东西的愿望。

2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。

3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。 4、德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。

教学重点和难点：

1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。 2、使学生学会自己整理自己的物品。

教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、书包、书本。 课前准备：

1、学生课前准备：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处？

2、如果自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的。 3、自己曾经整理物品时的录像。

4、教学器木才：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型

5、教学课件：录像机、学生录像带、计算机光盘 教学活动过程： 一、游戏明理：

1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。

2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。 3、师采访第一名：为什么找得这么快？ 4、根据学生的话总结

小学语文二年级校本课程纲要

◆课程名称：小学语文二年级校本课程教材 ◆课程类型：校本课程古诗诵读

◆课程开发：郑州市管城回族区创新街小学 ◆教学材料：创新街小学学生古诗诵读篇 ◆授课时数：20课时

◆授课教师：创新街小学二年级全体语文教师 ◆授课对象：创新街小学年二年级学生 ◆授课时间：2013.9月至2014.7月

课程目标：校本课程二年级篇 课程内容：

课程实施： 一、指导思想

古诗文诵读是语文教学的重要内容。儿童时期诵读古诗文,可以培养他们的爱国情感,提高生活品位和审美情趣,全面提高他们的语文素养,潜移默化中促成人格的全面发展，因此我校开展了校本课程以培养学生的文学素养。自学校开展中华经典诵读活动以来，已经取得良好的教育效果和社会影响，我们会坚定不移地抓好实验工作。使中华经典诵读成为学校的一大特色。 二、指导重点： 1、古诗中的抑扬顿挫 2、注意把握节奏感 3、肢体语言的运用

4、创设美妙的情景 5、展开大胆的想象

三、总体目标

利用学校和家庭组织小学生诵读《古诗诵读》，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。 （1）培养小学生的注意力和记忆力。

（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养

二年级（上册）语文第四单元课程纲要

课程类型：义务教育课程必修内容

教学材料：人民教育出版社 2002年12月第1版 授课时间：10课时

授课对象：小学二年级学生 设计时间：2014年2月 【背景】

本组教材共四篇课文，都是围绕动手和动脑来选编的。分别为13、《动手做做看》14、、《邮票齿孔的故事》15、《画风》4、《充气娃娃》和语文园地四。学习本组课文不是要学生都立志做发明家，或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一遍想，看看有什么感受或者新的发现。我们可以从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看看，学会独立思考、大胆创造。

本组教材中的几篇课文，应引导学生多读，同时要引导学生把读书与思考结合起来。口语交际--在双向互动的口语交流中,培养学生的口语交际能力;展示台--给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 【课程目标】

识字目标：

1、自主预习四篇课文，利用工具书，正确读写，“酒、便”等52生字，正确默写“刀、使”等33生字。

2、掌握汉字的基本笔画和常用

迎接新学期 1

教学目标：

1、让学生知道开学后自己应该做些什么。

2、培养学生的自理能力，从小养成自己能做的事自己做的良好习惯。 教学过程： 一、谈话导入

快乐的寒假结束了，又迎来了新的学期，我们该做些什么呢？ 二、活动设计 1、开学前的准备 （1）、调整作息时间 （2）、清洗、整理书包 （3）、整理衣服 （4）、?? （5）、?? （6）、?? 2、学包书

新书到手了，怎样才能保护好新书呢？ 引导学生看教材第2页，掌握包书的方法。 3、想一想

（1）、包书时，遇到过什么问题?

（2）、你有哪些简单的包书方法，说出来与同学一齐分享。

温暖的家庭 2

教学目标：

1、了解家庭的含义，学会感受家庭的温暖与温暖。 2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。 教学重点：

了解家庭的含义，学会感受家庭的温暖与温暖。 教学难点：

了解家庭的含义，学会感受家庭的温暖与温暖。 教学辅助： 多媒体、挂图、照片 教学设计：

一、情感体验：温暖的家庭。

小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?

看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲《温暖的家庭》)

二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。 1、温暖的家庭。

⑴听后讨论：听