江苏省高水平职业院校

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关于特色高水平职业院校建设的思考

作者：张健

来源：《安徽商贸职业技术学院学报·社会科学版》2019年第01期

摘 ;要：建设特色高水平职业院校是职业教育继示范高职院校建设后推出的又一具有重要战略意义的举措，也是最新出台的《国家职业教育改革实施方案》的明确要求。特色高水平职业院校建设必须明了特色高水平概念内涵，明确建设目标;找准特色高水平建设的抓手和维度，并有针对性地推进实施。唯有如此，方能取得良好的建设成效。 关键词：特色高水平;职业教育;院校建设;建设目标与路径。

中图分类号：G718.5 ; ; ; ; 文献标识码：A ; ; ; ; ;文章编号：1671-9255（2019）01-0057-03 《教育部2018年工作要点》中明确提出“启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划”。这是继示范高职院校建设后的又一具有重要战略意义的举措。最新出台的《国家职业教育改革实施方案》也明确要求“启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）。”要求

2012年江苏省高等职业院校技能大赛 汽车维修与故障诊断排除赛项 综合理论知识试题题库

一、判断题（130题）

法律法规、职业道德、环境保护、安全生产（1～25题）

1.《全国汽车维修行业行为规范公约》中“诚信为本，公平竞争”包括坚持诚 信为本，以优质服务、用户满意为宗旨参与市场竞争。 （ ）

2.服务群众是党的群众路线在社会主义职业道德方面的具体表现。 （ ） 3.汽车维修从业人员职业道德规范是指汽车维修从业人员在社会活动中必须遵 循的道德标准和行为准则。（ ）

4.机动车维修职业所承担的社会责任从宏观上讲，具有保障道路运输事业发展 的职能。（ ）

5.职业道德评价是从业者根据自己的政治观点和道德观念运用善恶概念去评判 别人的行为、 衡量自己行为的一种道德现象。（ ）

6.职业道德是社会文明程度的表现，是全体公民在广泛的社会交往中和公共生 活中都应该遵循的基本行为准则。（ ）

7.《道路运输条例》规定，机动车维修经营者应当持税务登记证依法向工商行 政管理机关办理有关登记手续。（ ）

8.《产品质量法》明确了产品质量管理的方针和原则，与提供技术服务的机动 车维修企业无关。（ ）

9.GB/T18344－2001

附件

2015年江苏省高等职业院校技能大赛获奖名单

银行综合业务

一等奖

序号 学 校

获奖选手

1 无锡商业职业技术学院 李 颖、王怡雯、朱 静 2 江苏商贸职业学院 吴静钰、张冬燕、翟媛媛

二等奖

3 扬州市职业大学

龙惠惠、盛 康、韦 娇 4 江苏食品药品职业技术学院 马 庆、马 芹、范莉莉 5 江苏财经职业技术学院 朱爱玲、葛 瑜、吴相玉 6 江苏海事职业技术学院 朱小凤、费舒婷、贾玮秋

三等奖

7 南京城市职业学院 花月红、朱 益、甄钰玮 8 无锡城市职业技术学院 诸颖洁、王豆豆、潘潇潇 9 常州纺织服装职业技术学院

季佳丽、李 娜、计利翔 10 苏州市职业大学 张萌萌、周志恒、郭丽娜 11 江苏经贸职业技术学院 彭 慧、孙艺铭、刘 妮 12

苏州经贸职业技术学院

张佳琪、宋媛媛、徐倩文

电子产品设计及制作

一等奖

序号 学 校

获奖选手

1 南京信息职业技术学院 刘友超、张家孝、戴梦宇 2 南京机电职业技术学院 孙修功、王红磊、储祝颖 3 南京铁道职业技术学院 茅晶磊、周继武、邓 龙 4 无锡商业职业技术学院 张小慧、郭 晶、邵 庆

二等奖

5 苏州经贸职业技术学院

凡增威、何慧琪、

蒀附件：

蒁2012年江苏省高等职业院校技能大赛获奖名单

莅电子产品设计与制作

莄一等奖

序号 学 校

获奖选手

1 南京信息职业技术学院 付其业、毛鹏翔、刘海石2 南京工业职业技术学院 江贝贝、张枝贤、张海 3 常州信息职业技术学院 陈海萌、邵俊、李家杰 4

淮安信息职业技术学院

张伟、许其朋、王学文 二等奖

5 正德职业技术学院 曹锐、冯新、王凯 6 南京机电职业技术学院 沈跃、王冉冉、朱超 7 南京化工职业技术学院 邹豹、钱耀津、施丽敏 8 苏州工业职业技术学院 郑余、陆小波、沈辉 9 无锡商业职业技术学院 王加磊、叶中英、房成奇10 常州工程职业技术学院 周帅、张建、孟凡进 11 泰州职业技术学院 张红玲、朱海波、陈娟 12

南通职业大学

李冬冬、曹伟、邢英

指导教师

李斌、李立早 江国栋、李从宏 王迅、罗锦宏 徐江海、许金星

王俊、戴慧 胡爱飞、杨阳 王颖、邓玉茹 周步新、刘训非 欧阳乔、李泓 裴忠贵、李玮 王书杰、胡慧之 刘建兰、陈兵飞

三等奖

13 南京交通职业技术学院 袁龙云、吕兵、杨家海 14 南通纺织职业技术学院 芦宁、蔡娇、汤都喜 15 江苏城市职业学院 时丽丽、李涛、张光远 16 苏州信息职业技术学院

附件 2014年江苏省高等职业院校技能大赛获奖名单 银行综合业务 一等奖 序号 学 校 获奖选手 1 江苏财经职业技术学院 姜若璇、徐甜甜、赵 冬二等奖 2 江苏海事职业技术学院 刘孝颖、殷倩文、孙雁凌3 无锡商业职业技术学院 李 颖、王怡雯、朱 静4 苏州市职业大学 顾 彤、姚 蕾、赵均烨三等奖 5 南京城市职业学院 王 慧、张 俊、葛亚云6 苏州经贸职业技术学院 徐海霞、薛静恬、王志峰7 江苏食品药业职业技术学院 徐浩颖、邓莲花、程训淼8 南通纺织职业技术学院 徐 娜、张明伶、庄盼盼电子产品设计及制作 一等奖 序号 学 校 获奖选手 1 南京信息职业技术学院 王文杰、盛海欧、刘冬冬2 南京铁道职业技术学院 高书杰、卢 呈、沙超奇3 苏州市职业大学 曹 凯、吴思奎、倪梦迪4 江阴职业技术学院 蒋国家、张欠欠、庄永运二等奖 5 健雄职业技术学院 李东阳、王峰华、姚建业6 苏州工业职业技术学院 吕正辉、赵 超、李 伟7 沙洲职业工学院 孔祥通、朱镕辉、朱 熙8 江海职业技术学院 刘 雨、华祝青、王春山9 南京交通职业技术学院 张磊磊、姚 群、陈 鑫10 应天职业技术学院 丁剑华、陆 喆、张

附件2：

江苏省高等职业院校人才培养工作

评估实施细则

我省已于2007年底完成了64所高职高专院校人才培养工作水平评估。评估全面提升了全省高职高专院校的整体办学水平和人才培养质量，实现了“以评促建，以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目标。根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》文件精神，结合江苏实际，我厅经研究决定，从2009年起，江苏按照新方案开展高等职业院校人才培养工作评估。为保证我省高等职业院校人才培养工作评估顺利实施，使评估更加科学、公平、公正，取得实效，根据教育部的评估方案，结合江苏省经济社会与高等职业教育发展实际，特制定本实施细则。

一、评估的目的和指导思想

我省高等职业院校人才培养工作评估要充分运用现代信息技术建立《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》（以下简称《状态数据采集平台》），实现“目标评估向过程评估转变”、“硬件建设评估向软件（即内涵、质量）建设评估转变”、“被动评估向主动评估转变”，促进我省各高等职业院校加强基础能力建设，深化教育教学改革和管理模式改革，创新人才培养模式，创新办学机制，创建办学特色，引导我省高等职业院校通过

江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

江苏省职业学校高水平示范性实训基地

项目申报书

申 报 单 位：江苏省武进中等专业学校（公章） 项 目 名 称： 信息技术实训基地 学校主管部门： 常州市武进区教育局（公章） 申报单位负责人：项 目 负 责 人：申 报 日 期： 2012 年 12 月 24 日

江苏省教育厅

制

江苏省财政厅

1

江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

一. 申报学校基本情况

2

江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

3

江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

4

江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

5

江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

6

江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

7

江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

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江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

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江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

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江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

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江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

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江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

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江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

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江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书

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湖南省职业院校十一〃五规划重点建设项目“省级示范性中职”

项目申报与建设规划书

一、建设发展环境

1、当地政府、教育主管部门高度重视，积极支持中等职业教育，把发展职业教育作为招商引资、兴工强农，加快全县经济建设和社会发展的重要举措，职业教育发展环境优越。宁乡县人民政府制定了《宁乡县人民政府职业教育“十一五”发展规划》，明确了 “完善职业教育发展体系、确保职业教育办学规模、加强职业技术教育研究、改善职业学校办学条件、提升职业学校办学品位”的目标和任务，制定了“理顺职业教育管理体制、推进职业教育体制改革和创新、建立职业教育教师培训和管理制度、落实职业学校教育质量和办学水平提高工程、构建推进职业教育发展的良好氛围和现实基础、确保职业教育的资金投入渠道”等的保障措施，建立了县长与职业学校联点制度，明确“十一五”期间普职分流的指标：“确保中等职业教育与普通高中教育协调发展，严格控制普高招生计划和招生班额，在生源低谷期确保普职分流比率达6：4，力争达到5：5。”，并把“省级示范性中职”建设纳入了发展规划：“‘十一五’期间，重点建设计算机与应用、模具设计与制造、数控技术应用、电子技术及应用、汽车运行与维修等五个品牌专业，争取建设成

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职业院校如何突围

作者：何禾等

来源：《河南教育·中旬刊》2013年第07期

话题背景：

前段时间，中国教育界富有个性、敢于直言的代表人物纪宝成，他关于职业技术教育的话引起了社会对职业院校发展的极大关注。这位中国人民大学前校长，现在的社会职务是中国职业技术教育学会第四届理事会会长，他说：“现在几乎没有市委书记、市长与县委书记、县长的孩子上职业院校，就连说职教重要的人的孩子一般都没有上职业院校的。”的确，很多老百姓的孩子上职业院校成为无奈之举。上海市教育科学研究院与麦可思研究院的调查数据显示，近3年，88%的高等职业学校毕业生为家庭第一代大学生。这还只是职业院校发展困境的一个方面。随着普通高校招生规模的不断扩大，很多职业院校的招生出现了困难。因为“招不到学生，国家就不给钱”，有的高职学校为了完成招生计划，录取分数线一降再降。生源质量急剧下降，培养出的毕业生就业质量问题频出，招生更加困难，这种恶性循环现象令人堪忧。 职业院校如何突围？如何走上一条健康发展之路？本期话题旨在给职业院校的未来发展提供一些启示。

职业院校突围，需要

2014年安徽省职业院校技能大赛

煤矿瓦斯检查（高职组）技能竞赛规程

一、竞赛名称 煤矿瓦斯检查

二、竞赛目的

根据安徽省开展职业院校技能大赛的要求，为促进煤炭类高等职业教育的发展，加强高端技能型人才的培养，调动广大学生参与实践实训的积极性，提升煤炭职业院校整体实践教学水平，特举办此次煤矿瓦斯检查技能竞赛。

三、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式

煤矿瓦斯检查为个人项目，每个参赛队限报参赛选手4人。可派1名领队、1名指导教师参加比赛。

竞赛分知识和技能两部分，知识部分竞赛内容由技能竞赛组委会组织命题组卷采用闭卷方式进行考试；技能部分采用现场操作由裁判员现场评分，理论知识占竞赛总成绩的30%，技能实操占竞赛总成绩的70%。

（二）竞赛内容 （1）理论知识

理论知识竞赛内容由技能竞赛组委会按照瓦斯检查工（三级）国家职业标准要求组织命题。包括选择题与判断题两种题型，其中：选择题60题（40题单选+20题多选）、判断题40题。 （2）技能实操

1、光学瓦斯检定器选定及故障判断 ①完成时间：17min

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②对抽取的一组（每组6台）光学瓦斯检定器进行检查、判断，从中选出1台完好仪器，查出并记录其余5台仪器存在的