电大学前教育学形成性考核册答案

学前教育学形成性考核册答案

学前教育学作业1

二、名词解释题。 1.

最近发展区：

下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。 三、简答题。

1.简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。 答：

西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。 四、论述题。

2. 如何提高学前教育的经济效益。

=中学学校本期毕业人数/学期教育投

资总额 边际产生率=中学学校本期增加的毕业人数/学前教育投资本期增加数

=本级受教育者与前一级受教育者的收入差别/本季教育费用。

五、 材料分析题

1.

参考答案：

20

1.

辩证段。

2.

特别是儿

教育理论提供了科学依据。如心理学对儿

历史上已有的学

究都提供了心理学基础。

2.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》强调：办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。

请从学前教育功能的角度阐述学前教育的重要性。

。

学前教育学作业2

二、名词解释题。

1.

2.范例：可以仿效的事例;典范的例子。 3.

体验性教学：是指在教学过程中通过教师

4.

5.

生活的反映。 三、简答题。

1.简述家庭教养方式的类型、特征以及对子女性格的影响。 1

是对孩子最有利的一种教养方式。他们会给孩子

2

(3)放纵型

控制能力差。

(4)忽视型

往较差。

学前教育学形成性考核作业一答案

学前教育学形成性考核作业

（第一、二章）

一、填空题（每空1分，共15分）

1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的 《理想国》

2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是，《母育学校》其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。

3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”“平民化”

4.儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。

5.学前教育是面向0-6岁儿童实施的教育。

6.学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的表现和结果。

7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性，长效性/多效性

8.狭义的学前教育效益是指育人教育，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。

9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能

10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次

二、单项选择题（每小题2分，共12分）

1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（ D ）。

A.《大教学论》 C.《理想国》 B.《世界图解》 D．《林哈德与葛笃德》

2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ ）。

A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚 C.香山慈幼院

作业一 一、填空题

1．学前教育肩负着保育和教育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

2．学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。

3.确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障。 4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校。 5.我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌。

6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏。 7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。 8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴。 9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室。

10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”。

11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动。

12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。 13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。

14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普

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学前教育政策与法规形成性考核册

一、不定项选择题(第1次)

1.教育法律规范的表现形式是（C.权利和义务的规定 ）。 2.教育法律规范由（ A国家强制力 ）保证实施。

3.教育法律必须保证学生的主体地位，使学生和教师之间形成真正的尊重平等、真正有利于发挥与培养学生的创造性。表明了教育法律具

学前教育政策与法规形成性考核册 1 / 7

有（D.人文性）。

4.教育政策的权威性表现在实践中就是它的（ B.实用性 ）。

5.中华人民共和国公民的受教育权利义务是由宪法第（ A四十六 ）条规定的。 6.我国教育基本法是（ C 《中华人民共和国教育法》 ）。

7.我国重要的且数量很大的教育法律、法规的渊源是（ B教育法律）。 8.违反教育法最主要的法律责任是（ B行政法律责任 ）。

9.根据相关法律规定，下列行为不应当承担民事责任的有（ B侵占、克扣、挪用义务教育经费的 ）。 10.教育法规的特点是（ A.遵循教育自身特有的规律与顺应市场经济的要求相结合

11.教育政策和教育法律的区别是（ABE ）A.制定主体不同 B.执行方式不同

教育学第一次作业

一、辨析题。(每小题2分，共12分)

1、教育是人类和动物界都具有的一种现象（错）

2、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。（错） 3、教育能推进一个社会的民主化进程（对）

4、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展（错）

5、人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。（错） 6、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。（错）

二、论述题。（每小题12分，共60分）

1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。

（1）教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 （2）独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。 （3）教育学的科学化发展。20世纪初，形成

2014电大《学前儿童艺术教育（美术）》形成性考核

册答案

学前儿童艺术教育（美术）》单元作业辅导1 第一章 绪论

1.美术的定义及特点是什么？

美术的定义及特点 定义：美术是一门艺术，也称为造型艺术、视觉艺术或空间艺术，是运用一定的物质材料和手段，通过自己独特的艺术语言(线条、形体、色彩等)所塑造的静态的在一定范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对客观世界具体事物的情感和美化生活的一种艺术形式。 正确理解这个概念，需要把握以下几方面的基本特点： 其一，美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等，而且还需借助人体以外的物质材料，如绘画需要运用笔、纸、墨、颜料、布、绢等，雕塑需要运用泥、木、石、铜、刀等。 其二，美术形象的存在方式依赖“空间”(平面或立体)。 其三，美术的基本表现形式和手段是线条、形体、结构和色彩。 其四，感知美术形象要通过“视觉”，也就是说美术活动通过塑造一定的艺术形象来反映客观世界和社会生活，作用于人的视觉感官，引起人们的情感律动，给人以美的享受，陶冶人们的思想情操。 2.美术教育的含义有哪些？

美术教育的含义可以通过美术和教育两方面体现出来。根据对两者的倚重不同

教育学2013秋

一、辨析题

1、教育是人类和动物界都具有的一种现象。错。

2、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错。 3、教育能推进一个社会的民主化进程。对。

4、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错。 5、人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。错。

6、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。错。 二、论述题

1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。

（1）教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，论及了教、学等方面的教育思想；后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。论述了教育目的、教育制度等丰富的教育思想。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图《理想国》、亚里士多德《政治学》、《伦理学》。苏格拉底的教育学智慧是“产婆术”；柏拉图的洞穴理论证明了教育的作用，把培育和养育健康智慧的人作为国家的大事来抓，系统地提出了国家统一掌管和整体实施的教育大纲；亚里士多德第一次

教育学第一次作业

一、辨析题。(每小题2分，共12分)

1、教育是人类和动物界都具有的一种现象（错）

2、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。（错） 3、教育能推进一个社会的民主化进程（对）

4、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展（错）

5、人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。（错） 6、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。（错）

二、论述题。（每小题12分，共60分）

1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。

（1）教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 （2）独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。 （3）教育学的科学化发展。20世纪初，形成

教育学形成性考核册参考答案

教育调查作业 农村教师的教学方法与学生的学习概况

一、调查概况 我于 2012 年 12 月份，前往安康市汉滨区一所农村小学做调查。在为期 5 天的调查过程中， 对农村教育有了一定的了解并且对这所学校的教学老师以及学生的学习概况有了初步的了 解。通过调查研究，对农村教师的教学方法以及学生的学习概况有了初步的了解，为准确地 把握当前农村教师的教学动态，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实 效性，展开了调查研究。 二、调查对象 教学老师，全体学生 三、调查时间 2012 年 12 月份

四、正文 本次对农村教师教学设计调查， 通过对学生以及老师进行访谈发现， 农村教师在教学设计的 完整性和教学过程策略的选择上有待提高和完善， 针对存在的问题， 提出了教学的系统性设 计、师生互动和教学评价体系等解决策略。 在全国教育如火如茶开展的时候，提高农村 教育的教学质量， 并以此全面完善和提高学生的人格素养和技能水平， 成为了农村教育教学 的关键目标。 而教学设计作为教学的灵魂和前提， 对于帮助学生确立学习目标以及发展方向， 激发学生的专学习兴趣，提高教学功效是十分关键的。 在信息化、知识化、科技化的今天

2014年教育学形成性考核册作业答案

教育调查作业

调查题目：幼儿园安全教育 调查报告正文 一、调查简述

幼儿是祖国未来的希望，幼儿教育与安全一直是社会关注的问题之一。幼儿教育问题一直未得到切实的解决，幼儿安全事故频率呈上升趋势，幼儿园安全是指孩子在幼儿园期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言，责任人一般因为疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。幼儿园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。90年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中。幼儿园安全问题已为社会各界关注的热点问题。保护好孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为幼儿园教育和管理的重要内容。为了解当前幼儿教育与安全现状，我特此对彰武县一家幼儿园展开专题调查。

二、调查内容

（一）家长在孩子的入园安全时，幼儿园首先要做的,就是设置九大安全屏障。 1、“晨检”

可以防止孩子将传染病及危险物品带入幼儿园。包括： 询问在家饮食、睡眠情况，有无不适;检查孩子是否发烧、感冒;查看精神是否良好，五官、皮肤、眼结膜有无异常;检查孩子是不是携带了可能造成外伤及